Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
shpory_po_ekt_KB_prod.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
181.19 Кб
Скачать

1. Экономическая теория: предмет и структура. Основные научные школы экономической теории: меркантилизм, школа физиокра­тов, английская школа классической политической экономии. Экономическая теория – это фундаментальная наука о законах, закономерностях и тенденциях развития экономики на различных уровнях экономической системы. По поводу сущности экономической теории существуют три подхода (по поводу предмета).             1) соотношение производительных сил и производственных отношений 2) рациональное использование имеющихся производственных ресурсов 3) экономическая система общества Объектом изучения экономической теории является реальная экономика. Структура экономической теории: 1)Общая экономическая теория. 2)Частная экономическая теория. Экономическая теория включает в себя:

Микроэкономика изучает поведение отдельных экономических субъектов (рассматривает отдельное производство или предприятие, поведение покупателя, продавца, домашнее хозяйство).

Макроэкономика изучает функционирование национальной экономики в целом.

Мировая экономика изучает экономические отношения, их закономерности в мировой системе.

Меркантилизм

( от итал. mercante – торговец, купец)

Томас Ман,

Ж. Б. Кольбер,

А.де Монкретьен

ХVI – XVII в.в.

Представлял интересы торговцев.

  • Главное богатство общества – золото и серебро (т.е. деньги). Необходим запрет на вывоз денег из страны.

  • Источник богатства – сфера обращения (торговля и денежный оборот).

  • Активный торговый баланс должен обеспечиваться широким развитием экспорта товаров.

  • Государство должно активно вмешиваться в экономику, проводить политику протекционизма во внешней торговле, развивать мореплавание и флот, захватывать колонии, помогая обогащению общества.

Школа физиократов

(от гр. physis – природа, kratos – власть)

Ф. Кенэ,

А. Тюрго

XVIII в.

  • Представляла интересы крупных землевладельцев.

  • Богатство – это продукт, производимый в сельском хозяйстве.

  • Прирост богатства осуществляется в процессе производства, а не обращения.

  • Производительный труд – это земледельческий труд, фермеры и собственники земли – производительный класс.

  • Промышленники, рабочие и торговцы – «бесплодный класс», т.к. в промышленности преобразуется форма продукта, созданного в земледелии.

  • Научный анализ основного и оборотного капитала в виде учения о первоначальных и ежегодных авансах в производство.

  • Экономика – целостный организм, круговой поток продуктов и доходов.

Школа классической политической экономии

(от гр.politike --искусство управления государством)

А.Смит,

Д.Рикардо,

У. Петти,

П.Буагильбер

XVII – XIX в.в.

  • Источник богатства – производство во всех сферах экономики. «Труд есть отец и активное начало богатства, а земля – его мать».

  • Чем эффективнее труд, тем больше богатство нации.

  • Ценность товара связана с затраченным на его производство трудом.

  • Деньги – продукт эволюции общества, орудие торговли. Их основная функция – средство обращения.

  • Свободная и конкурентная рыночная экономика создаёт благоприятные условия для эффективного развития.

  • Экономика лучше функционирует без государственного вмешательства.

  • Во внешней торговле следует отказаться от протекционизма, в стране производить те товары, для производства которых имеются наилучшие условия.

  • У.Петти – родоначальник статистики, демографии, социологии.

2.Функции и методы экономической теории. Современные направления развития экономической теории: кейнсианство, институционализм, монетаризм.

Экономическая теория выполняет ряд важных функций:

1.познавательная, т.е. объяснение сложного окружающего мира, определение очерёдности, зависимости, закономерности экономических явлений и процессов;

2.теоретическая, т.е. проникновение в сущность явлений, выдвижение совокупности категорий и законов функционирования экономической системы;

3.методологическая, т.е. является основой для развития других экономических наук;

4.практическая, т.е. использование теоретических знаний для решения конкретных экономических проблем, для разработки экономической политики;

5.идеологическая, т.е. ориентация на определённую систему ценностей общества, формирование экономического сознания и экономического мышления.

Экономическая теория исследует экономическую жизнь с помощью общенаучных методов:

  1. Метод научной абстракции состоит в отвлечении в процессе познания от внешних явлений, несущественных деталей и выделении сущности предмета или явления.

  2. Метод анализа и синтеза предполагает изучение явления как по частям так и в целом. Сочетание анализа и синтеза обеспечивает системный подход к сложным явлениям хозяйственной жизни.

  3. Индукция – движение мысли от частного к общему, вывод теории из фактов и наблюдений.

  4. Дедукция – формулирование гипотез и подтверждение их фактами.

  5. Аналогия – метод познания, основанный на переносе одного или ряда свойств с известного явления на неизвестное.

  6. Моделирование,т.е. построение моделей, отражает главные экономические показатели

  7. Графический метод

  8. Метод математического моделирования

6.Кейнсианство (теория регулируемого капитализма)

Д.М.Кейнс,

Р. Харрод,

Е.Домар

С 30-х го-дов XX в.

  • Государство должно активно регулировать экономику, социальную сферу с целью устранения кризисных явлений, достижения полной занятости, повышения темпов экономического роста.

  • Рынок не является саморегулируемой системой.

  • Анализ взаимозависимости нацио-нального дохода, инвестиций, потребления, накопления.

  • «Основной психологический закон состоит в том, что люди склонны, как правило, увеличивать своё потребление с ростом дохода, но не в той же мере, в какой растёт доход».

  • «Эффективный спрос» определяется размерами потребления и инвестиций. Государство должно его регулировать с помощью кредитно-денежной (процентные ставки) и бюджетной политики (государственные расходы).

7.Институционализм

Т.Веблен,

Т.Мальтус,

У.Митчел,

Дж.Гэлбрейт, Я.Тинберген.

XIX – XX в.в.

  • Экономика – система, в которой отношения зависят как от экономических, так и внеэкономических факторов (демографических, биологических, этических и др.).

  • Объект исследования – «институты»: корпорации, профсоюзы, государство, морально-этические и психологические явления (обычаи, нормы поведения социальных групп, привычки, инстинкты).

8.Монетаризм

М.Фридмен,

Ф.Хайек

ХХ в.

  • Исследовали воздействие денежного мира на товарный мир, монетарных инструментов и монетарной политики на развитие экономики.

  • Денежный фактор – пружина рыночной экономики и основа её стабилизации.

  • Изменения денежной массы сказываются на экономике не сразу, а с некоторым опозданием (лагом), поэтому краткосрочную денежную политику следует заменить долгосрочной политикой.

  • Государство должно поддерживать темп прироста денежной массы на уровне 3-5% в год независимо от экономического положения и состояния конъюнктуры.

  • Частное предпринимательство способно вывести из кризисного состояния экономику, обеспечить её подъём и занятость населения, т.к. рыночное хозяйство в силу внутренних тенденций стремится к стабильности, самоналаживанию.

  • Сокращение государственных расходов, снижение налогов.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]