Творча майстерня майбутніх космонавтів
Навчальний наочний посібник
Автор: ШИБКА ОЛЬГА СЕРГІЇВНА,
методист комунального позашкільного навчального закладу «Міська станція юних техніків» Дніпропетровської міської ради, керівник астрономічного гуртка, керівник гуртка-методист
м.Дніпропетровськ
2014р.
ЗМІСТ
ВСТУП 4
ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ РОБОТИ В ЛІТНІХ ТАБОРАХ 6
СЦЕНАРІЇ ІГОР ТА ЗАХОДІВ АЕРОКОСМІЧНОЇ ТЕМАТИКИ 9
АЛЬБОМ 16
З ПОЧАТКОВОГО 16
АЕРОКОСМІЧНОГО 16
МОДЕЛЮВАННЯ 16
ВИСНОВКИ 34
Для воспитания нужно не большое время, а разумное использование малого времени.
А.С.Макаренко
ВСТУП
Запрошуємо Вас, шановні друзі та колеги, здійснити мандрівку в Зоресвіт! Зоресвіт – це дивовижний та захоплюючий світ небесних світил, астрономічних загадок, неймовірних пригод та вражаючих технічних винаходів. Особливо цікавою ця подорож стане під час літнього відпочинку, коли зоряне небо так і кличе, так і надихає!
Під час літнього відпочинку в багатьох дитячих таборах відчувається брак гуртків технічного напряму, зокрема – астрономічних гуртків. Однією з причин можна вважати знецінення в суспільстві самого поняття «науковий світогляд». Вже понад 20 років одночасно з ганебною практикою нав’язування рекламою пива, алкоголю та тютюну, в нашій країні поширюється практика приниження ролі науково - матеріалістичного світогляду. На думку автора дуже й дуже помилковою є практика, коли поняття «моральність» в суспільстві підмінюється «релігійністю», коли релігійний світогляд вважається єдиним правильним, а атеїзм чи просто критичне ставлення до релігійних подій дорівнюється до злочину проти суспільства й моралі. Слово «астрономія» вже сприймають як евфемізм «атеїзму», а «духовно багатою» вважають тільки ту людину, яка цитує біблію.
В усі віки астрономія виконувала дві основні функції – практичну та світоглядну, тобто була пов’язана з практичними та духовними потребами людства. Уроки астрономії в шкільному курсі та позашкільні практичні заняття виконували дуже важливу виховну функцію, яка є найважливішою функцією суспільства. Адже людина, яка не дивиться в небо, яка не мріє і не роздумує про устрій Всесвіту, навряд чи замислюватиметься про устрій миру земного, вона рано чи пізно перетворюється на бидло. А значить, покірливо терпітиме все, що б з нею не робили.
Тільки так можна пояснити, чому замість виховання культури проведення вільного часу зовсім без алкоголю чи пива, сучасній українській молоді нав’язується стереотип «спорт з пивом», «пиво твоєї країни», «відпочинок з горілкою», «шарм з тютюном» та таке інше. Замість збільшення часів на викладання в школі фізики і астрономії, додають предмети релігійного змісту. Хтось дуже хоче, щоб українське суспільство звикло, що загальнолюдські моральні проблеми мають вирішувати тільки священики чи попи, і щоб надалі можна було вміло маніпулювати суспільною думкою через амвон чи пасторські бесіди. Астрономія, яка має розкривати перед школярами діалектику Всесвіту, показувати силу людського розуму, формувати світогляд, принижується як другорядна навчальна дисципліна. Проблема перетворення світоглядних знань на власні переконання вирішується тепер на уроках християнської етики.
Астрономічна освіта знов має отримати переважний вплив на формування у школярів активної життєвої позиції, розвиток творчого мислення та пробудження імунітету проти антинаукових поглядів.
В цьому плані гуртки астрономії в літніх таборах відпочинку мають неабияке значення.
Виконуючи завдання, яке міститься в цьому посібнику, або приймаючи участь в заходах, які пропонуються автором, діти мають змогу навчитися творчо та критично мислити, оволодіватимуть технологічними операціями з конструювання та навичками співпраці. У дітей виховуватимуться любов і повага до праці, інтерес до аерокосмічних знань, цікавість до природничо-наукових предметів, патріотизм та повага до власної історії та науково-технічної спадщини.
Посібник призначений для керівників гуртків технічної творчості, педагогічних працівників дитячих таборів відпочинку, батьків та їхніх дітей.
Посібник містить дві основні частини – сценарії масових аерокосмічних заходів та схеми з початкового аерокосмічного моделювання. Щоб зробити процес виготовлення моделей більш цікавим та змістовним, можна використовувати матеріал книги «Занимательная астрономия для детей» та «Астрономія для допитливих малюків» Ольги Шибки.