Дополнительная литератураI II

А. М. Горький

Драгун Т. Б. Горький правит Ц Рус. речь.— 1970.— № 2.

Калашникова Г. Ф. Язык и стиль литературного портрета «В. И. Ленин» А. М. Горького Ц Рус. яз. в школе.— 1970.— № 2.

Ковтун Л. С. Словарь А. М. Горького Ц Рус. речь.—1968.— № 2.

Сиротина В. А. Слово в сатире Горького Ц Рус* речь.— 1968.—№ 2.

Словоупотребление и стиль А. М. Горького.— Л., 1962.— Вып. 1.; Л., 1968.— Вып. 2.

Эльсберг Я. Е. ,Стиль Горького // Теория литературы: Основные проблемы в историческом освещении.— Кн. 3. Стиль. Произведение. Литературное развитие.— М., 1965.

В. В. Маяковский

Винокур Г. О. Маяковский — новатор языка Ц Избран­ные работы по русскому языку.— М., 1959.

Воробьева Т. Б. Перекличка с Маяковским Ц Рус. речь.— 1980.—№ 1.

Гладышева Л. А. Крылатые слова Маяковского в языке публицистики // Рус. яз. в школе.— 1973.— № 3.

Степанов А. В. О речевой стилистике поэм Маяковского Ц Рус. яз. в нац. школе.— 1983.— № 3.

X а н п и р а Эр. Выбор слова Ц Вопр. литературы.— 1965.— № 7.

X а н п и р а Эр. Смысловая структура окказионального слова в языке Маяковского Ц Рус. яз. в школе.— 1966.— № 6.

М. А. Шолохов

Бирюков Ф. Г. Художественное слово Михаила Шолохова Ц Рус. речь.— 1973.— № 1.

Васеева-Кадынкова И. О художественном мастер­стве М. Шолохова Ц Рус. яз. в школе.— 1970.— № 2.

Колтаков G. А. Работа М. А. Шолохова над языком романа «Тихий Дон» Ц Рус. яз. в школе.— 1965.— № 2.

Ларин Б. А. Рассказ М. Шолохова «Судьба человека»: Опыт анализа формы Ц Рус. яз. в школе.— 1965.— № 2.

Скшидло А. Я. О книжной лексике у Шолохова // Рус. речь.— 1969.— № 5.

Современники о слове Михаила Шолохова Ц Рус. речь.— 1973.— № 3.

Т ем а 32. Борьба за чистоту и правильность русского литературного языка советской эпохи

План работы

Объясните причины актуальности и социальной значимости борьбы за чистоту и правильность русского литературного языка советской эпохи.

Изложите взгляды В. И. Ленина по вопросам культуры ре­чи. Покажите их широкую демократическую основу.

Отметьте внимание В. И. Ленина к развитию культуры народ­ных революционных масс/ предложение создать массовый словарь русского литературного языка, борьбу с ненужными иноязыч­ными заимствованиями, требование точности языка массовых изданий, ясности политической и культурной пропаганды, выступ­ления против излишеств в употреблении сокращений, против непонятных и ненужных аббревиатур и др. Используйте при­веденные в теме 29 высказывания В. И. Ленина по вопросам языка и культуры речи, а также его статью «Об очистке рус­ского языка».

Обобщая материал по этому вопросу, определите роль тре­бований В. И. Ленина к языку, повышению речевой культуры народа в борьбе за точность языка как орудия культуры и орудия политической борьбы.

Укажите, какое значение имеет деятельность А. М. Горь­кого в борьбе за чистоту, правильность, выразительность рус­ского литературного языка.

Опираясь на приведенные ниже высказывания А. М. Горь­кого, определите, какие вопросы культуры речи он решает, каким ленинским заветам следует. Дополнительно используйте статьи А. М. Горького «О том, как я учился писать», «О литературе», «Беседа с молодыми» и др. Обратите внимание на бережное отношение к языку как к величайшей национальной сокровищ­нице, точное использование его как средства общения и совер­шенствования речевой культуры народа.

«Надобно помнить, что в словах заключены понятия, органи­зованные долговечным трудовым опытом, и что одно дело — критическая проверка смысла слова, другое — искажение смысла, вызванное сознательным или бессознательным стремлением иска­зить смысл идеи, враждебность которой почувствована. Борьба за чисто'ту, за смысловую точность, за остроту языка есть борьба за орудие культуры. Чем острее это орудие, чем более точно на­правлено — тем оно победоносней. Именно поэтому одни всегда стремятся притуплять язык, другие — оттачивать его» («О язы­ке»)¹.

«Всякий материал — а язык особенно — требует^тщательного отбора всего лучшего, что в нем есть,— ясного, точного, кра­сочного, звучного, и — дальнейшего, любовного развития этого лучшего» («О прозе»)^{I II}.

«Настоящая мудрость всегда выражается очень просто,— Владимир Ильич Ленин яркое свидетельство этого. Чем проще язык, чем образнее язык, тем лучше вы будете поняты» («Быть проводниками великой истины»)^III.

«В борьбе за высокое качество прозы и поэзии мы должны обновляв и углублять тематику, чистоту и звучность языка. История выдвинула нас вперед как строителей новой культуры, и это обязывает нас еще дальше стремиться вперед и выше, чтоб весь мир трудящихся видел нас и слышал голоса наши» («Заклю­чительная речь на Первом Всесоюзном съезде советских писа­телей»)^IV.

«Пристрастие к провинциализмам, к местным речениям также мешает ясности изображения, как затрудняет нашего читателя втыкание в русскую фразу иностранных слов. Нет смысла писать «конденсация», когда мы имеем свое хорошее слово — «сгущение» («О прозе»)^V.

«Наше оружие — слово, наша обязанность — как можно луч­ше закалять идеологически, заострять слово и — влагать оружие наше в души и уста пролетариата всех стран» («Обращение к революционным писателям Китая»)^VI.

«Техника за последние годы мощно разрослась, и все это не может не влиять на человека. Тут нужно найти какие-то особенные приемы. Но нельзя злоупотреблять техническими тер­минами» («Беседа с молодыми ударниками, вошедшими в литера- туру»)^VII.

Охарактеризуйте кратко роль языковедческой науки в ре­шении проблем культуры речи (труды Л. В. Щербы, Г. О. Ви­нокура, С. И. Ожегова, В. В. Виноградова и др., словари современ­ного русского литературного языка, пособия учебного и справоч­ного характера по различным вопросам культуры речи и нормали­зации русского языка).