Тексты для анализа

вариант. А. С. Пушкин. Капитанская дочка (глава II); Анчар.

вариант. А. С. Пушкин. Дубровский (глава IV); Деревня.

вариант. А. С. Пушкин. Станционный смотритель; Пророк.

Дополнительная литература

См. список литературы к контрольной работе по теме 21.

Тема 24. Закрепление и развитие пушкинских языковых традиций в творчестве м. Ю. Лермонтова

План работы

Выделите в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодо­го опричника и удалого купца Калашникова» (или в «Боро­дино») народно-разговорные, народно-поэтические элементы в

лексике, фразеологии, грамматическом строе, художественно-изо­бразительных средствах. Определите причины обращения поэта к живой разговорной речи и фольклору. Что общего в этом отношении между позициями М. Ю. Лермонтова и А. С. Пушкина?

Как отразились в поэзии М. Ю. Лермонтова поиски новых форм литературного выражения и особенности развития нацио­нального русского литературного языка 30—40-х годов XIX в.? Для ответа на вопрос произведите анализ языка стихотворений, рекомендованных ниже, пользуясь следующей схемой: традицион­но-поэтические элементы; старославянизмы, их функции; элемен­ты народной речи в лексике, синтаксисе; свидетельства нару­шения традиций поэтического языка романтической литературы конца XVIII — начала XIX в.; влияние языка поэзии А. С. Пуш­кина; принципы языковой организации литературного текста (се- мантическая и стилистическая роль языковых элементов произве­дения, преодоление экстенсивности литературного выражения).

Выделите в анализируемых поэтических произведениях М. Ю. Лермонтова пушкинские принципы в отборе и синтезе элементов книжного языка и народно-разговорной речи. Как изменилась стилистическая структура языка поэзии в результате гармонического объединения в литературном тексте стилистически и генетически разнородных языковых элементов? Укажите, какова роль М. Ю. Лермонтова в этом процессе развития русского литературного языка.

Сравните язык двух глав романа М. Ю. Лермонтова «Ге­рой нашего времени»: «Бэла» и «Княжна Мери». Обратите вни­мание на разговорный характер языка в разнообразных его про­явлениях в первом случае (бытовая, предметная лексика и фра­зеология; лексико-грамматические категории, свойственные на­родной речи: частицы, междометия, вводные слова; вопросно- ответные реплики, разговорные синтаксические конструкции и др.) и на книжный стиль — во втором (отвлеченная, заимство­ванная, терминологическая лексика, сложные синтаксические По­строения и др.). Проследите, как М. Ю. Лермонтов продолжает основные традиции А. С. Пушкина в развитии языка прозы (спаянность книжных элементов с народно-разговорными, чет­кость синтаксической структуры предложений и др.). Приведите примеры, характеризующие' отношение М. Ю. Лермонтова к осо­бенностям языка романтической литературы (искусственно пыш­ная фраза, штампы книжного языка, эффектная образность, растянутость изложения). Укажите, какие принципы языковой организации литературного текста противопоставил М. Ю. Лер­монтов экстенсивности выражения мыслей и чувств в прозаи­ческом произведении.

Определите, какие языковые средства придают стихотво­рению М. Ю. Лермонтова «Смерть поэта» («Поэт») ^оратор­ский, обличительный тон. Обратите внимание на отбор лексики и фразеологии, их оценочный характер, ораторскую интонацию

и др. Какие языковые традиции» А. Н. Радищева, поэтов-де- кабристов, А. С. Пушкина продолжает М. Ю. Лермонтов? Ка­кие новые языковые средства и стилистические приемы харак­теризуют публицистический стиль его произведений? Укажите, в чем проявилось влияние М. Ю. Лермонтова на формирование публицистического стиля, стилистической системы литературного языка.

Тексты для анализа

вариант. М. Ю. Лермонтов. Песня про царя Ивана Васильеви­ча, молодого опричника и удалого купца Калашникова; Родина; Парус; Смерть поэта; Герой нашего времени (главы «Бэла», кКняжна Мери»).

вариант. М. Ю. Лермонтов. Бородино; Памяти А. И. Одоев­ского; Три пальмы; Поэт; Герой нашего времени (главы «Бэла», <сКняжна Мери»).