Тексты для анализа

1. вариант

а

1

Царей и царств земных отрада, Возлюбленная тишина, Блаженство сел, градов ограда, Коль ты полезна и красна! Вокруг тебя цветы пестреют И класы на полях желтеют; Сокровищ полны корабли Дерзают в море за тобою;

Ты сыплешь щедрою рукою Свое богатство по земли.

2

Великое светило миру,

Блистая с вечной высоты На бисер, злато и порфиру, На все земныя красоты,

Во все страны свой взор

возводит,

Но краше в свете не находит Елисаветы и тебя.

Ты кроме Той всего превыше; Душа Ея Зефира тише,

И зрак прекраснее Рая...

8

В полях кровавых Марс

страшился,

Свой меч в Петровых зря

руках,

И с трепетом Нептун чюдился, Взирая на Российский флаг.

В стенах внезапно укрепленна И зданиями окруженна Сомненная Нева рекла:

«Или я ныне позабылась И с онаго пути склонилась, Которым прежде я текла?»

9

Тогда божественны науки Чрез горы, реки и моря В Россию простирали руки,

К сему Монарху говоря:

«Мы с крайним тщанием готовы Подать в Российском роде новы Чистейшаго ума плоды». Монарх к Себе их призывает; Уже Россия ожидает Полезны видеть их труды...

) Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года.

в

17

23

Коль многи смертным

неизвестны

Творит натура чудеса,

Где густостью животным тесны Стоят глубокий леса,

Где в роскоши прохладных

теней

На пастве скачущих еленей Ловящих крик не разгонял; Охотник где не метил луком, Секирным земледелец стуком Поющих птиц не устрашал...

б) Гимн бороде.

1

Не роскошной я Венере,

Не уродливой Химере В имнах жертву воздаю:

Я похвалну песнь пою Волосам, от всех почтенным, По груди разпространенным, Что под старость наших лет Уважают наш совет...

5

О коль в свете ты блаженна, Борода, глазам замена!

Люди обще говорят И по правде то твердят: Дураки, врали, проказы Были бы без ней безглазы;

Им в глаза плевал бы всяк; Ею цел и здрав их зрак...

Науки юношей питают,

Отраду старым подают,

В щастливой жизни украшают, В нещастной случай берегут; В домашних трудностях утеха И в дальних'странствах не

помеха.

Науки пользуют везде:

Среди народов и в пустыне В градском шуму и на едине, В покое сладки и в труде...

6

Естли правды, что планеты Нашему подобны светы,

Конче в оных мудрецы И всех пуще там жрецы Уверяют бородою,

Что нас нет здесь головою. Скажет кто: мы вправду тут, В струбе там того сожгут...

8

О прикраса золотая,

О прикраса дорогая,

Мать дородства и умов,

Мать достатков и чинов, Корень действий невозможных, О завеса мнений ложных!

Чем могу тебя почтить,

Чем заслуги заплатить?..

) Слово о пользе химии. '

... К точному и подробному познанию какой-нибудь вещи должно знать части, которыя оную составляют. Ибо как можем рассуждать о теле человеческом, не зная ни сложения костей и составов для его укрепления, ни союза, ни положения мышцей для движения, ни распростертия нервов для чувствования, ни распо­ложения внутренностей для приуготовления питательных соков, ни протяжения жил для обращения крови, ни прочих органов сего чудного строения? Равным образом и вышепоказанных второ­го рода качеств подробного понятия иметь невозможно, не

исследовав самых малейших и неразделимых частиц, от коих они происходят и которых познание толь нужно есть испытателям натуры, как сами оные частицы к составлению тел необходимо потребны. И хотя в нынешние веки изобретенные микроскопы ' силу зрения нашего так увеличили, что в едва видимой пылинке весьма многия части ясно распознать можно, однако сии полезные инструменты служат только к исследованию органических, час­тей, каковы суть весьма тонкие и невидимые простым глазом пузырьки и трубочки, составляющие твердые части животных и растущих вещей, а тех частиц, из которых состоят смешанные материи, особливо зрению представить не могут. Например, через химию известно, что в киноваре есть ртуть и в квасцах — земля белая, однако ни в киноваре ртути, ни в квасцах земли белой ни сквозь самые лучшие микроскопы видеть нельзя, но всегда в них тот же вид кажется. И посему познания оных только через химию доходить должно.

2. вариант

а

1

Какой приятной Зефир веет И нову силу в чувства льет? Какая красота яснеет?

Что всех умы к себе влечет? Мы славу Дщери зрим

Петровой,

Зарей торжеств светящу новой. Чем ближе та сияет к нам, Мрачнее ночь грозит врагам. Брега Невы руками плещут, Брега Ботнийских вод

трепещут...

3

Дерзай ступить на сильны плечи Атлантских к небу смежных гор, Внушай свои вселенной речи, Блюдись спустить свой в долы

взор,

Над тучи оным простирайся И выше облак возвышайся, Спеши звучащей славе в след. Но ею весь пространный свет

Наполненный, страшась,

чудится:

Как в стих возможно ей

вместиться?

4

Однако ты и тем щастлива, Что тщишься имя воспевать Всея земли красы и дива И тем красу себе снискать. Ты твердь оставь, о древня

Лира,

Взнесенна басньми к верьху

мира:

Моя число умножит звезд, Возвысившись до горних мест Парящей славой вознесенна И новым блеском освещенна.

5

Священный ужас мысль

объемлет!

) Ода на прибытие Ея величества великия Государыни Императрицы Елисаветы Петровны из Москвы в Санктпетербург 1742 года по коронации.

.

Отверз Олимп всесильный

дверь.

* Вся тварь со многим страхом

внемлет,

Великих зря монархов Дщерь, От верных всех сердец

избранну,

Рукою Вышняго венчанну, Стоящу пред Его лицем,

Котору в свете Он Своем Прославив щедро к Ней

взирает,

Завет крепит и утешает.

6

«Благословенна вечно буди,— Вещает Ветхий деньми к Ней,— И все твои с тобою люди,

Что вверил власти Я Твоей.

б) Гимн бороде.

2

Попечительна природа О блаженстве смертных рода Несравненной красотой ' Окружает бородой Путь, которым в мир приходим И наш первый взор возводим. Не явится борода,

Не открыты ворота.

7

Естли кто не взрачен телом Или в разуме не зрелом,

Естли в скудости рожден, * Либо чином не почтен,—

Будет взрачен и разсуден, Знатен чином и не скуден Для великой бороды:

Таковы ее плоды!

в) Письмо о пользе Стекла.

Твои любезныя доброты Влекут к себе Мои щедроты. Я в гневе Россам был Творец, Но ныне паки им Отец:

Души Твоей кротчайшей сила Мой гнев на кротость

преложила.

7

Утешил Я в печали Ноя,

Когда потопом мир казнил, Дугу поставил в знак покоя, И тою с ним завет чинил. Хотел Россию бед водою И гневною казнить грозою, Однако для заслуг Твоих Пробавил милость в людях сих, Тебя поставил в знак завета Над знатнейшею частью

света...»

9

Через многие расчесы Заплету тебя я в косы,

И всю хитрость покажу,

По всем модам наряжу.

Черес разные затеи Завивать хочу тупеи:

Дайте ленты, кошельки И крупичатой муки.

10

Ах, куда с добром деватся? Все уборы не вместятся:

Для их многаго числа Борода не доросла.

Я крестьянам подражаю И как пашню удобряю.

Борода, теперь прости,

В жирной влажности расти!

.. Круг солнца нашего, среди других планет, Земля с ходящею круг ней луной течет,

Которую, хотя весьма пространну знаем,

Но, к свету применив, как точку представляем.

Коль созданных вещей пространно естество!..

Чем меньше мы Его щедрот достойны зримся,

Тем больше благости и милости чудимся?

Стекло приводит нас чрез Оптику к сему,

Прогнав глубокую неведения тьму!

Преломленных лучей пределы в нем неложны...

Хоть острым взором нас природа одарила,

Но близок онаго конец имеет сила:

Кроме, что вдалеке не кажет нам вещей И собранных трубой он требует лучей,

Коль многих тварей он еще не досягает,

Которых малой рост пред нами сокрывает!

Но в нынешних веках нам Микроскоп открыл,

Что Бог в невидимых животных сотворил!

Коль тонки члены их, составы, сердце, жцлы И нервы, что хранят в себе жцвотны силы!

Не меньше, нежели в пучине тяжкий Кит,

Нас малый червь частей сложением дивит...

Стеклом познали мы толики чудеса,

Чем Он наполнил Понт, и воздух, и леса,

Прибавив рост вещей, оно, коль нам потребно,

Являет трав разбор и знание врачебно. n Коль много Микроскоп нам тайностей открыл

Невидимых частиц и тонких в теле жил!

Но что еще? Уже в стекле нам Барометры Хотят предвозвещать, коль скоро будут ветры,

Коль скоро дождь густой на нивах зашумит,

Иль, облаки прогнав, их солнце осушит.

Надежда наша в том обманами не льстится:

Стекло поможет нам, и дело совершится.

Открылись точно им движения светил;

Чрез тож откроется в погодах разность сил...

Дополнительная литература

Виноградов В. В. Проблема стилей русского языка в тру­дах М. В. Ломоносова Ц Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика.— М., 1963.

Вомперский В. П. Ломоносов как исследователь стилей русского литературного языка первой половины XVIII века Ц Рус. яз. в школе.— 1965.— № 2.

В о м п е р с к и й В. П. М. В. Ломоносов и его роль в изучении русского языка Ц Рус. речь.— 1981.— № 1.

Вомперский В. П. «Российская грамматика» М. В. Ломо­носова Ц Рус. яз. в школе.— 1980.— № 6.

Вомперский В. П. Стилистическое учение М. В. Ломо­носова и теория трех стилей.— М., 1970.

Кузнецов. П. С. У истоков русской грамматической мысли.— М., 1958.

К у з ь м и и а Г. В. М. В. Ломоносов — филолог Ц Рус. яз. в школе.— 1981.— № 5.

Обнорский С. П. Ломоносов и русский литературный язык Ц Избранные работы по русскому языку.— М., 1960.

Успенский Б. А. Первая русская грамматика на родном языке.— М., 1975.

Чернышев В. И. Михаил Васильевич Ломоносов и его «Российская грамматика» Ц Избранные труды.— М., 1970.— Т. 2.

Шанский Н. М. Лингвистический комментарий «Оды на день восшествия на престол Елисаветы Петровны, 1747 года» М. В. Ломоносова Ц Рус. яз. в школе.— 1971.— № 5.

ТЕМ А 15. БОРЬБА ПЕРЕДОВЫХ КРУГОВ РУССКОГО ОБЩЕСТВА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XVIII В.

ЗА ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАСШИРЕНИЕ НАРОДНЫХ ОСНОВ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

XVJII век был периодом интенсивного развития русского лите­ратурного языка на национальной основе, временем окончатель­ного формирования русской нации и крупных достижений в раз­витии русской культуры. Сложные и противоречивые процессы, протекавшие с особенной силой в русском языке после Петров­ской эпохи и в результате стилистической реформы М. В. Ломо­носова, подготовили преобразование русского литературного язы­ка на широкой демократической основе во время деятельности А. С. Пушкина. Развитие русского литературного языка второй половины XVIII в. во многом определялось общественными от­ношениями в России*, сложностью ее социально-экономической структуры. Для этого периода характерны политическое господ­ство русского дворянства, расцвет экономики и культуры в «золо­той век» правления Екатерины II, нарастание классовых проти­воречий в связи с зарождением капиталистических отношений, усиление крепостничества, крестьянские восстания в России, влия­ние идей французской буржуазной революции. Новые явления в социальной жизни русского государства способствовали расшире­нию общественных условий функционирования литературного языка (периодические издания;, прогрессивная журналистика Н. И. Новикова, И. А. Крылова; революционная публицистика А. Н. Радищева), обострили борьбу передовых кругов русского общества (Н. И. Новиков, Д. И. Фонвизин, М. Д. Чулков и др.) за дальнейшее углубление народных основ литературного языка. В это же время усиливается борьба против жаргона дворянских салонов, галломании и галлицизмов.

«Дальнейшее развитие русского литературного языка,— пишет А. И. Горшков о второй половине XVIII в.,— становление его единых общенациональных норм могло идти только по линии раз­рушения системы, основанной на противопоставлении «высокого» и «не высокого» стилей, и создания системы, объединяющей все исторически сложившиеся средства русского литературного языка воедино и дающей возможность их принципиально новой группировки и принципиально нового использования»^I.

План работы

1. Ознакомьтесь с состоянием русского литературного языка первой половины XVIII в., обратив особое внимание на Петров­скую эпоху и стилистическую теорию М. В. Ломоносова; изучите литературу по теме контрольной работы.

Изложите кратко сущность теории трех стилей М. В. Ломо­носова и ее значение для своего времени. Выполнить это задание поможет ознакомление с материалами темы 14.

2. Укажите новые тенденции в развитии литературного языка второй половины XVIII в. С этой целью используйте данные анализа языка произведений этого периода. Анализируя все стороны языковой структуры текстов, обратите внимание на соот­ношение книжных и народно-разговорных элементов в лексике, орфоэпии, морфологии, синтаксисе^ а также на реализацию систе­мы трех стилей.

Для выполнения задания в текстах из произведений А. П. Су­марокова, Г. Р. Державина выделите: а) языковые элементы, регламентируемые стилистической теорией М. В. Ломоносова;

б) отступления от норм, установленных для произведений опре­деленных жанров (проанализируйте в этом же плане тексты из комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» или «Бригадир», акцен­тируя внимание на использовании в комедиях языковых элементов разных стилей, отражении разговорной речи различных социаль­ных слоев общества).

3. Ответьте на вопросы: с какими историческими условиями функционирования русского литературного языка во второй поло­вине XVIII в. связаны отмеченные вами изменения в «высоком» стиле? Какое влияние на развитие литературного языка, расшире­ние его народных основ оказали нарушения стилистической теории М. В. Ломоносова?

- 4. На языке текстов из прозаических произведений М. Д. Чул- кова, Н. И. Новикова, Д. И. Фонвизина проследите за реализа­цией стремления писателей опереться на живую народную речь. Произведите анализ языка текстов по следующей схеме: лекси­ческие, фразеологические, грамматические и стилистические эле­менты народной разговорной речи; традиционно-книжные элемен­ты; их функции и роль в лингвистической организации текста; характер языковой основы произведений.