- •Курсовая работа по дисциплине «Теория менеджмента»
- •1. Теоретическая часть Теория содержания мотивации
- •1.1. Теория Абрахама Маслоу
- •1.2.Теория Дэвида МакКлелланда
- •1.3. Двухфакторная теория Фредерика Герцберга
- •2. Практическая часть Компания ооо «Нестле России»
- •2.1. Описание организации
- •2.2. Сравнение стратегического и оперативного управления
- •2.3. Миссия и бизнес-идея компании
- •2.4. Дерево целей
- •2.5. Ленточный график Ганта
- •2.6. Схема осу организации ооо «Нестле Россия» Генеральный директор
- •2.7. Определение вида осу компании ооо «Нестле Россия»
- •3. Выводы
- •4. Список использованной литературы:
2.5. Ленточный график Ганта
Цель:
провести реконструкцию пищевого цеха
для введения в действие нового
оборудования.
2.6. Схема осу организации ооо «Нестле Россия» Генеральный директор
Главный
Начальник отдела Начальник
отдела Начальник службы Руководитель
отдела Заведующий
бухгалтер
снабжения и продаж производства
персонала технологии
и качества хозяйством
Менеджер
по маркетингу
Начальник производственного цеха
Начальник упаковочного цеха
Отдел Отдел Отдел Отдел Отдел финансового снабжения Производство кадров технологии Склад маркетинга обеспечения и продаж и качества
Менеджер по качеству
Главный технолог
Производственный цех Упаковочных цех
2.7. Определение вида осу компании ооо «Нестле Россия»
Характеристика |
Линейная |
Функциональная |
Линейно-функциональная |
Линейно-штабная |
Дивизиональная |
Бригадная |
Проектная |
Матричная |
Многомерная |
Кол-во производимых продуктов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Несколько |
|
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
Кол-во целевых рынков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Несколько |
|
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
Вид детельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Производство товаров |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
Тип производства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Серийное |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
Организационно-правовая форма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ООО/ЗАО |
|
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
По кол-ву персонала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сверхбольшое (более 20 000 чел.) |
|
|
|
|
+ |
|
|
+ |
+ |
Итог |
1 |
2 |
4 |
3 |
5 |
4 |
3 |
5 |
5 |
