Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова»

Гуманитарный институт
(наименование института)
Кафедра педагогики
(наименование кафедры)
	44.03.01 – Педагогическое образование
	(код и наименование направления подготовки/специальности)

Контрольные вопросы к экзамену

по дисциплине

«Нормативно-правовое обеспечение образования»

^{(наименование дисциплины)}

1. Законодательство РФ в сфере образования: принцип федерализма.

2. Конституция РФ как основа правового регулирования сферы образования.

3. Федеральный Закон «Об образовании в РФ»: структурные компоненты системы образования и их основные характеристики.

4. Принципы государственной политики в области образования, их реализация.

5. Федеральный Закон «Об образовании в РФ»: виды и уровни образования.

6. Федеральный Закон «Об образовании в РФ»: роль основных и дополнительных образовательных программ.

7. Права ребенка и формы его правовой защиты.

8. Основные правовые акты международного образовательного законодательства, нормы права, закрепленные в них.

9. Субъекты образовательного права, их права и обязанности.

10. Основные этапы модернизации образования в Российской Федерации до 2020 года.

11. Национальная доктрина образования РФ до 2025 года: ожидаемые результаты ее реализации.

12. Трудовой кодекс РФ о работниках сферы образования.

13. Устав образовательной организации.

14. Роль государственных, государственно-общественных и общественных структур управления в сфере образования.

15. Права, обязанности, ответственность образовательных организаций перед личностью, обществом, государством.

16. Права, обязанности и ответственность педагогических работников.

17. Профессиональный стандарт педагога: трудовая функция «Педагогическая деятельность по реализации дошкольного образования».

18. Основные законы и иные нормативные документы, определяющие содержание и формы самоуправления в системе образования.

19. Назначение и структура государственных образовательных стандартов.

20. Правовой статус образовательной организации: права, обязанности и компетенции ДОО.

Примерный перечень заданий к экзамену

Контроль сформированности (ОК-13):

1. Руководители образовательных организаций имеют должностные обязанности. Определите, чьи должностные обязанности представлены. Аргументируйте свой ответ. В каких документах определены обязанности должностных лиц.

2. Дифференцированные показатели для оценки работы педагога классифицируются по категориям. Определите показатели какой категории педагога представлены. Объясните свой ответ.

3. Прочитайте текст. Прокомментируйте, какие принципы государственной политики в области образования отражены в представленной ситуации.

Контроль сформированности (ОПК-1, ОПК-4, ПК-7):

4. Прочитайте текст, определите алгоритм деятельности педагогического работника (воспитателя) в данной ситуации в соответствии с обязанностями и нормативно-правовыми документами ДОО.

5. Прочитайте текст. Определите, какие права ребенка нарушены в данной ситуации. Докажите, опираясь на нормативные акты.

6. Прочитайте текст. Определите, какие права нарушил педагог в данной ситуации. Докажите, опираясь на нормативные акты.

7. Прочитайте текст. Определите, какие права родителей нарушены в данной ситуации. Докажите, опираясь на нормативные акты.

8. Прочитайте текст. Какие требования модернизации педагогического образования в Российской Федерации выполнены в данной образовательной организации? Докажите.

9. Прочитайте текст. Подумайте, какими нормативно-правовыми документами следует руководствоваться для определения уровня ответственности педагогических работников.

10. Прочитайте текст, определите, какие трудовые права нарушены. Аргументируйте свой ответ. Подумайте, как может педагог защитить свои права.

Уровень освоения компетенций (ОК-13, ОПК-1, ОПК-4; ПК-7) – 3.

Составитель: И.Ф. Полякова

«18»сентября 2014 г.