- •Поведение как психологическая категория и как свойство индивида.
- •Позитивный и негативный подходы к определению понятия «нормы».
- •Социальные, правовые, медицинские, педагогические, психологические нормы.
- •Подходы к оценке поведенческой нормы (социальный, психологический, психиатрический, этнокультуральный, возрастной, гендерный, профессиональный).
- •Критерии определения понятия «отклоняющееся поведение».
- •Проблема классификации поведенческих отклонений.
- •Социально-правовой, педагогический, психологический и клинический подходы к классификации поведенческих отклонений.
- •Психология девиантного поведения, как отрасль междисциплинарных знаний.
- •Группы факторов детерминирующих отклоняющееся поведение личности: внутренние и внешние.
- •Биологические подходы: ч.Ламбразо, у.Шелдон, п.Б.Ганнушкин.
- •Эволюционный подход ч. Дарвина.
- •Этологический подход к.Лоренца.
- •Концепция э. Дюргкейма. Концепция р.Мертона.
- •Теория стигматизации э.Лемерта и г.Беккера.
- •Теория этикирования д.Уолкса.
- •Теория дифференцированной ассоциации Сазерленда.
- •Отечественные социологические подходы: в.А. Ядов, ю.А.Клейберг.
- •Экзистенционально-гуманистический подход к девиантному поведению (концепция в.Франкла, гуманистическая теория к.Роджерса и а.Маслоу, концепция э.Фрома).
- •Психодинамические аспекты отклоняющегося поведения (психоанализ з.Фрейда, а.Фрейд, индивидуальная психология а.Адлера).
- •Отечественные подходы к изучению девиантного поведения: л.С. Выготский, л.И. Божович, д.Н.Узнадзе, а.А.Александров, а.Е.Личко.
- •Особенности мотивации девиантного поведения личности по л.М.Зюбину.
- •Дуалистический подход причинности формирования отклоняющегося поведения.
- •Психологические классификации девиантного поведения.
- •Классификация девиантного поведения по ю.А.Клейбергу.
- •Систематизация девиантного поведения ц.П.Короленко и т.А.Донских.
- •Классификация девиантного поведения по е.В.Змановской.
- •Типы девиантного поведения (делинквентный, аддиктивный, патохарактерологический, психопатологический, на базе гиперспособностей).
- •Понятие первичной и вторичной девиации.
- •Формы девиантного поведения (временные, постоянные, устойчивые, неустойчивые).
- •Критерии отграничения патологических форм девиантного поведения от непатологических (статистический, психопатологический, социально-нормативный, индивидуально-психологический).
- •Социальные условия формирования делинквентного поведения.
- •Факторы формирования делинквентного поведения.
- •Основные группы делинквентных личностей.
- •Противоправная мотивация.
- •Насильственный и корысный типы деформации личности (а.И.Долгов).
- •Типы делинквентности по Айнхорну.
- •Типы личности преступника (к.К.Платонов).
- •Понятие агрессии и ее характеристики (направленность, формы проявления, интенсивность).
- •Агрессивное поведение и его виды (ситуативные агрессивные реакции, активное и пассивное агрессивное поведение).
- •Условия формирования агрессивного поведения личности.
- •Агрессия и делинквентное поведение личности.
- •Понятие «суицидальное поведение», «суицид», «суицидальные действия», «суицидальные проявления», «суицидальные замыслы», «суицидальные намерения».
- •Типология суицидов.
- •Возрастные особенности суицидального поведения.
- •Концепции формирования суицидов (социологическая, психопатологическая, социально-психологическая).
- •Суицидальная мотивация.
- •Классификация групп аддикций ц.П.Короленко, н.В.Дмитриева.
- •Делинквентный, патохарактерологический и психопатологический тип девиантного поведения, как фактор риска формирования зависимого поведения.
- •Критерии медицинской нормы девиантного поведения, диагностика отклонения от них.
- •Психопатологические и возрастные критерии медицинской и психологической классификации поведенческих расстройств.
- •Классификации м.Раттер, д.Н.Оудсхорна, а.Е.Личко.
- •Краткая характеристика поведенческих расстройств (детский, подростковый, взрослый возраст).
- •Определение понятий психопатии и акцентуации характера.
- •Патологические формы девиантного поведения (патологические ситуационные , патохарактерологические реакции).
- •Формы и методы коррекции отклоняющегося поведения.
- •Принципы проведения психокоррекционных мероприятий.
- •Коррекционная программа: функции, задачи, методика составления.
- •Виды оценки результативности.
- •Индивидуальная и групповая коррекционные программы.
- •Цели и принципы поведенческой коррекции.
- •Стимулирование позитивной мотивации.
- •Методы саморегуляции..
- •Когнитивное переструктурирование.
- •Методы угашения отклоняющегося поведения.
- •Методы формирования позитивного поведения.
- •Профессиональный опыт и компетентность специалиста при проведение коррекционных и профилактических мероприятий.
- •Виды психологической профилактики (певичная, вторичная третичная).
- •Общая и специальная профилактика.
- •Биопсихосоциальная модель психологической профилактики и коррекции девиантного поведения.
- •Основные подходы к диагностике девиантного поведения.
- •Методы диагностики девиантного поведения.
- •Особенности психологической профилактики девиантного поведения в учреждениях образовательного типа.
- •Особенности психологической коррекции в центрах психолого-педагогической коррекциии реабилитации для несовершеннолетних.
Понятие первичной и вторичной девиации.
Первичная девиация- человек игнорирует правила не считая себя нарушителем. Отклонение граничит с незначительными поступками или какимито безнравственными действиями, которые до опред. времени не влекут за собой последствия.
Вторичная девиация- человек открыто признается девиантом, и по отношению к нему предпринимаются опред.дейсвия.
Формы девиантного поведения (временные, постоянные, устойчивые, неустойчивые).
1.Временная- характерно малая длительность, наиболее часто связанно с групповым давлением и отсутствием девиантного поведения вне группы (Зависимость, вандализм).
2.Постоянная- имеет склонность к длительному существованию и малой зависимостью от внешних воздействий. Составляет большинство форм девиантного поведения.
3.Устойчивая – преобладает единственная форма девиантного поведения.
4.Неустойчивая форма- отмечается склонностью к частой смене девиантного поведения. 5.Стихийная форма-имеет склонность к быстрому хаотичному и не спланированному формированию , возникает под влиянием внешних обстоятельств , Провоцирующим моментом часто служат действия окружающих.
6.Спланированная форма- носит характер регламентированности, заданности и строго очередности. Бывает индивидуальная и групповая.
7.. Структурированная форма- организованная групповая форма, в рамках которой расписаны роли учавствующих. 8. Неструктурированная или слабоорганизованная форма девиант.поведения. 9. Экспансивная форма девиации характерно вторжение в сферу жизни и деятельность других людей, склонность игнорировать их интересы. 10неэкспансивные формы- индивид своим поведением формально не задевает интересы окружающих, характерно разрушение для личности девианта.11. аправленность на получение удовольствия и личной выгоды.12. Альтруистич.форма- девиации направлен на удовлетворение интересов других людей .Самопожертвование. 13. Осознанные формы девиации- человек осознает отклонение от нормы, может испытывать негатив. эмоции ,желание изменить, критичность, может носить волнообраз.характер.14.Неосознаваемая форма- встречается в рамках психопатологического типа девиантного поведения .Характерна полная спаенность девиыции с личностью ,убеженность в своем адекватном поведении.
Критерии отграничения патологических форм девиантного поведения от непатологических (статистический, психопатологический, социально-нормативный, индивидуально-психологический).
статистический критерий (метод), который позволяет определить норму для любого явления с помощью подсчета частоты, с которой оно
встречается в популяции.под нормальным поведением, как правило, понимают нормативно-одобряемое поведение, не связанное с болезненным расстройством, к тому же характерное для большинства людей. Аналогично этому, анормальное поведение можно разделить на: нормативно-неодобряемое, патологическое, нестандартное. ,(Статистический критерий сочетается с качественно-количественной оценкой поведения по степени его выраженности и степени угрозы для жизни.)
Наряду со статистическим в гуманитарных науках также используются специальные критерии оценки нормальности/аномальности поведения личности: психопатологический, социально-нормативный и ндивидуально-психологический. Психопатологический критерий используется в медицине. Существует соблазн его применения к отклоняющемуся поведению личности и в других сферах. Возможно, это связано с тем, что
исследование девиантного поведения традиционно проводилось в клинических условиях, а медикаментозная терапия в подобных случаях была широко распространена. С точки зрения психопатологического критерия все поведенческие проявления можно разделить на две группы: нормальные и патологические в значении «здоровье — болезнь».
социально-нормативный, критерий имеет чрезвычайно важное значение в различных областях общественной жизни. Поведение каждого человека ежедневно оценивается и регулируется с помощью разнообразных социальных норм. (Понятие социальной нормы, ее виды и механизмы действия будут раскрыты в следующей главе.) В соответствии с социально-нормативным критерием поведение, соответствующее требованиям общества в данное время, воспринимается как нормальное и одобряется. Отклоняющееся поведение, напротив, противоречит основным обществен
ным установкам и ценностям.
, индивидуально-психологический, критерий отражает все возрастающую ценность каждой личности, ее индивидуальности. В соответствии с данным критерием современные требования к человеку не ограничиваются его способностью выполнять социальные предписания, но предполагают также самопознание и самобытие личности. В связи с этим основополагающими качествами личности в нашу эпоху можно назвать: ее внутреннюю позицию по отношению к внешнему миру и себе, способность принимать решения и делать выбор, а также личную ответственность за собственное поведение. Самоопределение в социальном пространстве И самореализация личностного потенциала в нем признаются ведущими задачами индивидуального развития.