Завдання 7.

Які існують типи взаємовідносин особистості і колективу? Від яких факторів залежить ефективність педагогічного керівництва колективом? Оформити результат у виді коротких тез.

Науковими дослідженнями відкрито три найпоширеніші варіанти розвитку взаємин між особистістю і колективом:

1) Особистість підкоряється колективу (конформізм);

2) Особистість і колектив знаходяться в оптимальних взаєминах (гармонія);

3) Особистість підкоряє собі колектив (нонконформізм).

У кожному з цих загальних варіантів виділяється безліч ліній взаємин, як наприклад: колектив відмовляється від особистості; особистість ігнорує колектив; співіснування за принципом невтручання та ін.

Якщо особистість схиляється перед колективом, сприймає його цінності, колектив «поглинає» її, підпорядковує нормам і традиціям свого життя. Гармонізація особистості і коллективу є ідеалом взаємовідносин.

Фактори від яких залежить ефективність педагогічного керівництва колективом це: знання всіх і кожного члена педагогічного колективу; чітке, продумане поділ і кооперація праці керівників дошкільної установи; раціональна організація особистої праці керівника, самоаналіз, рефлексія і самооцінка результативності організаційно-педагогічної діяльності.

Практичне заняття 2 (виконується після вивчення Розділу 1.5.).

Тема: Методи виховання як соціокультурний феномен

Завдання 1.

Заповніть таблицю. Позначте вимоги, що характерні для етичної бесіди та диспуту. Позначку “+” поставте там, де знака має місце, “-”, де її немає.

Вимоги	Етична бесіда	Диспут
Наявність плану Назва теми Проблемність Наявність сценарію Відповідність рівню розвитку учнів Відповідність емоційному досвіду учнів Співставлення всіх точок зору Бачення ситуації очима учнів Боротьба думок Певність висновків Ретельна підготовка Знання аудиторії Майстерність педагога Впевнене керівництво Переконливість	+ + + + + +	+ + + + + + + + + +

Завдання 2.

Класифікуйте поняття з наведеного переліку, поставив у відповідних графах таблиці знак “+”. Сумніви, які виникатимуть під час роботи, позначте у графі 5 таблиці знаком “х”.

НАЗВА	МЕТОД	ПРИЙОМ	ЗАСІБ	?
Схвалення Засудження Режим Гра Громадська робота Лекція Диспут Бесіда Традиція Навіювання Незадоволення Стягнення Перспектива Громадська думка Дослідження Дискусія Стимулювання Нагорода Репродуктивно-пояснювальний Проблемно-ситуативний Виховна ситуація Доручення Критика і самокритика Роз’яснення Вибух Контроль Політінформація Природні наслідки Позакласне читання Позбавлення улюбленої справи Заборона Відмова від заборони Наслідування	+ + + + + + + + + + + + + + + + + +	+ + + + +	+ + + + +	+ + + + +