Т.Е. Седанкина

Аксиология религии

Учебное пособие

Казанский университет

2013

УДК 22/29

ББК 86,2

С28

Печатается по рекомендации

философского факультета

Казанского (Приволжского) федерального университета

Научно-методического совета

по изучению истории и культуры ислама

Научный редактор –

ректор Российского исламского института,

доктор политических наук, профессор Р.М. Мухаметшин

Рецензенты:

с.н.с. отдела истории общественной мысли и исламоведения

Института истории им. Ш. Марджани АНТ,

кандидат философских наук А.Г. Хайрутдинов;

доцент кафедры общей философии КФУ,

кандидат философских наук Ф.Ф. Серебряков

С28	Седанкина Т.Е. Аксиология религии: учеб. пособие / Т.Е. Седанкина. – Казань: Казан. ун-т, 2013. – 242 с.

ISBN

В учебном пособии представлена авторская программа и курс лекций по дисциплине «Аксиология религии», способствующие формированию ценностных основ мировоззрения молодёжи, развитию толерантного отношения к представителям различных конфессий, повышению общей культуры поведения, расширению кругозора. Материалы выстроены в систематизированном, структурированном и удобном для изучения виде.

Учебное пособие рассчитано на самостоятельную подготовку студентов к лекционным и семинарским занятиям, промежуточному и итоговому контролю. Предназначено для теологов, религиоведов, философов и всех интересующихся этическо-религиозными проблемами.

ISBN

УДК 22/29

ББК 86,2

© Седанкина Т.Е., 2013

© Казанский университет, 2013

Содержание

Введение	4
Цели изучения дисциплины	4
Тема 1. Аксиология религии. Важнейшие категории религиозной аксиологии	6
Тема 2. Религия как особая форма нравственных ценностей	39
Тема 3. «Божественный нравственный закон» и его значение для нравственного ориентирования	58
Тема 4. Воспитательный потенциал концепции души и духа в Библии и Коране	71
Тема 5. Смысл жизни как важнейший аксиологический потенциал религии	89
Тема 6. Бинарные оппозиции религиозной аксиологии	145
Тема 7. Эсхатологические воззрения религий как важнейший аксиологический принцип	164
Заключение	179
Литература	182
Дополнительный материал	196
Приложение	232

Введение

Российское общество переживает ценностный и духовно-нравственный кризис, который является причиной негативных явлений среди молодежи в России, существенного падения нравственности подрастающего поколения. С каждым годом в общественном сознании обесцениваются такие понятия, как «нравственность», «патриотизм», «долг», «совесть», «честь», «любовь», «доброта», «милосердие», «альтруизм». Наблюдается заметная деформация ценностных основ мировоззрения молодых людей.

Согласно опросу Института социологии РАН, 55% молодых людей, то есть большинство, готовы переступить через моральные нормы для того, чтобы добиться успеха. Значительная часть молодежи не считает неприемлемыми проституцию, обогащение за счет других, хамство, пьянство, дачу и получение взятки, аборт, супружескую измену¹.

В настоящее время общее число несовершеннолетних, имеющих необратимые аномальные отклонения в области духовно-нравствен­ного, психического и физического здоровья, а также неспособных по тем или иным причинам к социальной адаптации, подходит к критической черте.

Сегодня особенно актуально звучат слова российского философа, академика В.А. Лекторского: «Если Россия не сможет повернуться к духовности, она погибнет как великая и неповторимая культура, а значит, и как страна»².

Цели изучения дисциплины

Изучение учебной дисциплины «Аксиология религии» осуществляется в целях:

• возрождения духовности;

• формирования ценностных основ мировоззрения;

• повышения общей культуры поведения;

• расширения кругозора.

Предложенный курс призван воспитывать у слушателей: стремление к внутренней рефлекции, саморазмышлению, самооценке, самокритике, самопознанию; толерантное отношение к представителям различных конфессий.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны знать:

• об аксиологии как философском учении о ценностях и их природе, происхождении и сущности, классификации ценностей и культурных универсалиях;

• религиозной аксиологии и её важнейших категориях: «вера», «бог», «любовь», «чудо»; о принципах отношения к жизни и средствах нравственного возрождения человека, таких как свобода, ответственность, совесть, долг; о причинно-следственной связи понятий религиозного мировоззрения: «закон – грех – наказание»;

• религии как особой форме формирования нравственных ценностей, её видах; мировых религиях: Буддизме, Христианстве, Исламе¹; взглядах на взаимоотношение науки и религии; последовательности нисхождения Священных Писаний;

• «Божественном нравственном законе» и его значении для нравственного ориентирования;

• воспитательном потенциале концепции души и духа в Библии и Коране;

• смысле жизни как важнейшем аксиологическом потенциале религии;

• бинарных оппозициях религиозной аксиологии: «жизнь – смерть», «добро – зло», «ангелы – искусители», «рай – ад», единстве и борьбе противоположностей как источнике развития и совершенствования человека;

• эсхатологических воззрениях как важнейшем аксиологическом принципе, их логическом завершении формирования религиозного мировоззрения.