МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ И СЕРВИСА «СТИЛЬ»

Утверждаю:

Директор ГАОУ СПО СО «Колледж управления и сервиса «Стиль» «______»_________201 г. _____________________(Т.С. Колузакова )

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

По организации

ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Дисциплина:

ЕН. 01 «Информатика и информационные технологии»

Программа подготовки: 54.02.08 «Техника и искусство фотографии»

Екатеринбург, 2014 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ 5

ОБЩАЯ СТРУКТУРА ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 5

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ 8

ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 10

ЗАДАНИЯ К ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ 11

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 22

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Самостоятельная работа является одной из форм организации учебно-профессиональной деятельности студентов. Самостоятельная работа (СР) предназначена не столько для овладения студентами программой профессионального модуля, сколько для формирования навыков самообразования в учебной, профессиональной, исследовательской деятельности, для развития у них способности принимать на себя ответственность, самостоятельно находить конструктивные решения проблемы и т.д.

Задачи самостоятельной работы обучающихся:

• систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

• углубление и расширение теоретических знаний;

• формирование проектировочных, конструктивных, аналитических, прогностических умений;

• формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

• развитие познавательной способности и активности студентов; их творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

• формирование самостоятельности мышления, способности к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

• развитие исследовательских умений.

Содержание самостоятельной работы обучающихся определяется в ФГОС СПО, ОПОП. Объем времени, отведенный на аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу, находит отражение в примерной программе учебных дисциплин и профессиональных модулей.

Самостоятельная работа реализуется обучающимися на трех различных уровнях и может включат в себя задания по каждому из этих уровней.

1. Овладение знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными документами; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники, Интернета и др.;

2. Закрепление и систематизации знаний: работа с конспектом лекции (обработка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, контент-анализ и др.); подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов; составление библиографии, тематических кроссвордов; тестирование и др.;

3. Формирования умений: решение задач и упражнений по образцу; решение вариативных задач и упражнений; выполнение чертежей, схем; выполнение расчетно-графических работ; решение ситуационных производственных (профессиональных) задач; подготовка к деловым играм; проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности; подготовка курсовых и дипломных работ (проектов); экспериментально-конструкторская работа; опытно-экспериментальная работа; упражнения на тренажере; рефлексивный анализ профессиональных умений с использованием аудио- и видеотехники и др.

Содержание самостоятельной работы обучающихся определяется в ФГОС СПО, ОПОП. Объем времени, отведенный на аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу, находит отражение в примерной программе учебной дисциплины.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Таблица 1.- Самостоятельная работа обучающегося в системе текущего и итогового контроля

№ п/п	Форма оценочного средства	Количественная оценка
1.	Контрольная точка № 1 «Текстовый редактор MS Word»	0-14 баллов
2.	Контрольная точка № 2 «Электронная таблица MS Excel»	0-15 баллов
3.	Контрольная точка №3 «Мастер создания презентации MS Power Point»	0-14 баллов
4.	Контрольная точка № 4 «Технологии создания и продвижения сайта»	0-29 баллов
4.	Внеаудиторная самостоятельная работа	0 – 40 баллов
5.	Итоговый контроль: Дифференцированный зачет в форме теста	0-21 балл
Максимальное количество баллов:		133 балла

Расшифровка баллов:

119 – 133 баллов – оценка «отлично»

100 – 118 баллов - оценка «хорошо»

86 – 99 баллов - оценка «удовлетворительно»

85 баллов и ниже - оценка «неудовлетворительно»

ОБЩАЯ СТРУКТУРА ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Общая структура внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине ЕН.01 «Информатика и информационные технологии» для специальности 100118 «Техника искусства фотографии» приведена в таблице 2.

Таблица 2 – Структура внеаудиторной самостоятельной работы

Внеаудиторная самостоятельная работа (Название)	Компетенции (формируемые и частично формируемые в ходе выполнения самостоятельной работы)	Задачи (То, ради чего ваш студент выполняет работу)	Задания (что необходимо сделать, что бы сформировать компетенции)	Форма представления материала по каждому заданию (письменная или устная: дискуссия, реферат, статья, эссе, проект и т.д.)	Оценка каждого задания, баллы (расшифровка баллов может приводиться в оценочных листах к каждому заданию самостоятельной работы).
1. Работа над творческим проектом (реферат) по заданной тематике (14 часов)	ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития; ОК 5. Использовать ИКТ в профессиональной деятельности.	1). Уметь анализировать и систематизировать информацию с целью ее дальнейшего использования, делать выводы; 2). Уметь форматировать документ, в соответствии с требованиями ГОС по оформлению научной документации.	Осуществить поиск, анализ и систематизацию информации по теме реферата; Составить план реферата; Написать реферат по заданной теме; Выполнить форматирование реферата в соответствии с требованиями ГОС.	1) Реферат в электронном виде	От 0 до5 баллов
2. Создание мультимедиа-продуктов по заданной тематике (тематике реферата) Microsoft Office Power Point (Prezi) (8 часов)	ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития; ОК 5. Использовать ИКТ в профессиональной деятельности.	Уметь разрабатывать мультимедийные презентации для решения задач профессиональной деятельности; Иметь представление об использовании мультимедиа-технологий в профессиональной деятельности	Разработать мультимедийную презентацию по заданной тематике (тематике реферата) в соответствии с методическими рекомендациями.	Мультимедийная презентация в формате .ppt	От 0 до 5 баллов
3. Анализ web-сайтов на соответствие правилам юзабилити (4 часа)	ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Знать основные принципы юзабилити сайта; Проводить анализы имеющихся интернет-ресурсов на соответствие основным принципам юзабилити.	Составить сравнительную таблицу «Анализ сайтов» , в соответствии с методическими рекомендациями.	Электронный документ формата .doc	От 0 до 5 баллов
4. Разработка сайта-визитки фотографа (22 часа)	ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития; ОК 5. Использовать ИКТ в профессиональной деятельности.	Знать основные технологии web-программирования Уметь создавать web-документы и связывать их в единый сайт. Понимать код web-документов и в случае необходимости проводить его редактирование	Разработать персональную сайт-визитку фотографа, в соответствии с заданными рекомендациями.	Web-сайт	От 0 до 5 баллов
Итого на внеаудиторную самостоятельную работу					48 ч.

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники: