Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
dnevnik_3_kurs.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
151.55 Кб
Скачать

Бланк оценки открытого воспитательного дела

Ф.И.О. студента _______________________________________________________________

Форма и тема воспитательного дела ______________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Количество учащихся __________________________________________________________

Дата проведения _____________________________________________________

Проставить против каждого пункта набранное количество баллов согласно Вашей оценке по десятибалльной шкале (1-10). Баллы 10 - 8 –«отлично», 7 - 5«хорошо», 4 - 0«неудовлетворительно». Студент должен набрать минимум 5 баллов по каждому пункту, чтобы открытое воспитательное дело было зачтено.

Элементы подготовки и проведения ВД

Отлично

Хорошо

Неудовл.

1. Подготовка

2. Структура

3. Формулировка воспитательных задач

4. Соответствие темы, формы и содержания возрасту учащихся

5. Соответствие материала теме ВД

6. Подача материала

7. Активность учащихся

8. Использование средств воспитания

9. Педагогический такт

10. Умение управлять классом

11. Логика изложения материала

Рекомендации:

Ф.И.О. классного руководителя, подпись (печать школы)

Характеристика учебной работы студента – практиканта

Оцените сформированность компетенций студента (по 5-балльной шкале), необходимых для организации образовательного процесса по истории.

Элементы компетенций

5

4

3

2

1

1

Знание программного материала по истории

2

Умение передать материал научно и доступно

3

Умение проектировать структуру урока:

  • комбинированного

  • других типов (указать каких)

4

Умение составлять поурочный план

5

Использование оптимальных средств обучения

6

Умение отбирать информацию к уроку

7

Использование методов, приемов, адекватных содержанию материала и особенностям учащихся

8

Осуществлять процесс обучения с ориентацией на задачи обучения, воспитания и развития

9

Готовность включать учащихся в активную познавательную деятельность

10

Умение проектировать и осуществлять обратную связь на разных этапах урока:

  • в ходе актуализации знаний, полученных ранее

  • в процессе изучения нового материала

  • на этапе закрепления

11

Умение выстраивать взаимоотношения на уроке

12

Умение проектировать и реализовывать внеурочную работу по предмету

13

Умение анализировать собственную деятельность

Отметка за учебную работу _________________

Место для печати

Подпись учителя – предметника _____________

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]