Лабораторное занятие № 5

Тема 14. Психосемантические методы диагностики личности.

Вопросы для рассмотрения:

Два подхода к исследованию и оценке психологических явлений: номотетический и идиографический. Принцип взаимодополнения этих подходов.

Интраиндивидуальная вариативность и прогностические возможности диагностики индивидуальных черт.

Личностный дифференциал, Q-сортировка.

Темы 15-16. Диагностика внутрисемейных межличностных отношений

Вопросы для рассмотрения:

1.Опросники для изучения межличностных отношений в группе, социометрия.

2. Опросник «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП). Опросник удовлетворенности браком В.В. Столина, Т.Л. Романовой, Г.П. Бетенко.

3. Опросник детско – родительских отношений А.Я. Варга, В.В. Столина.

4. Опросник для родителей «Анализ семейных взаимоотношений» Э.Г. Эйдемиллера.

5. Опросник «Измерение родительских установок и реакций» (PARI) Е.Шефера.

6. Возможности ЦТО (цветовой тест отношений), А.М. Эткинда, СТР (совместный тест Роршаха) в изучении особенностей взаимоотношений.

7. Проективный тесты («Тест незаконченных предложений», «Рисунок семьи») в изучении особенностей семейных взаимоотношений.

8. Фильм – тест Рене Жиля. для диагностики межличностных отношений в семье.

9. Изучение идентификации детей с родителями, опросник А.И. Захарова.

10. Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ADOR) для изучения установок поведения и методов воспитания родителей.

Темы 17-18. Диагностика психических состояний. Психофизиологические методы.

Вопросы для рассмотрения:

1. Понятие психического состояния. Прикладные значения измерения психических состояний.

2. Опросники часто применяемые в психодиагностической практике: Опросник дифференцированной самооценки функционального состояния (САН) В.А. Доскина. Опросник нервно-психического напряжения Т.А. Немчинова. Шкала астенического состояния Л.Д. Малковой и Т.Г. Чертовой.

3. Диагностика состояния тревожности (тревоги).

4. Орпросник для оценки личностной и реактивной тревожности И. Спилберга, адаптированный Ю.Л. Ханиным.

5. Шкала тревожности Дж. Тейлора.

6. Шкала явной тревожности SMAS.

7. Тест тревожности Р. Тэммла, М. Дорки, В. Алена.

8. Шкала личностной тревожности А.М. Прихожан.

9. Проективная методика для диагностики школьной тревожности А. М. Прихожан.

10. Тест школьной тревожности Филипса.

11. Опросники для диагностики агрессивности. Опросник Басса – Дарки.

12. Психофизиологические методы диагностики личности.

Тема 19. Морально–этические проблемы в работе психодиагноста

Вопросы для рассмотрения:

1. Этические проблемы, относящиеся к личности и профессиональным качествам индивидов, связанных с диагностическими методиками.

2. Уровень квалификации людей, применяющих диагностические методики. Проблема предотвращения неправильного употребления психологических тестов, опросников и других методов.

3. Этические проблемы, связанные с обеспечением прав индивидов, подвергаемых диагностированию.

4. Социально-психологические основания этического кодекса психолога-диагноста.

5. Основные этические принципы психодиагноста.