- •1. Литературный процесс 1920-х годов.
- •2. Послеоктябрьский период творчества Горького. Драматургия советских лет.
- •3. История россии в романе Дело Артамоновых, средства психологического анализа.
- •4. Роман-антиутопия Замятина «Мы»
- •5. Новый человек и люди перегоревшей эпохи в романе Олеши «Зависть»
- •6. Идейно-художественное своеобразие цикла рассказов Бабеля «Конармия»
- •7. Герои сатирических рассказов Зощенко, художественное мастерство писателя
- •8. Творческие искания а.Н.Толстого. Трилогия «Хождение по мукам»
- •9. Творчество Шолохова
- •10. Роман-эпопея Шолохова «Тихий Дон»
- •11. Жанрово-тематическое многообразие прозы Булгакова
- •12. Роман Булгакова «Мастер и Маргарита»
- •13. Драматургия Булгакова
- •14. Творческая эволюция Маяковского, новаторство поэта
- •15. Своеобразие пьес Маяковского «Баня», «Клоп»
- •16. Основные мотивы лирики Есенина
- •17. Поэмы Есенина: проблематика и художественные особенности
- •18. Литература «первой волны» русской эмиграции
- •19. Тенденции развития русской литературы в 1930 годы
- •20. Роман-эпопея Горького «Жизнь Клима Самгина»
- •21. Философия природы в творчестве Пришвина, стиль писателя
- •22. Герои рассказов Платонова
- •23. Своеобразие повести Платонова «Котлован»
- •24. Поэзия и проза Мандельштама
- •25. Послеоктябрьское творчество Ахматовой
- •26. Творчество Пастернака
- •27. Творческая эволюция Заболоцкого
- •28. Проблематика и поэтика прозы Набокова
- •29. Духовное бытие лирической героини Цветаевой, своеобразие поэтического языка
- •30. Литература периода вов
- •31. Человек и эпоха в творчестве Твардовского
- •32. Творчество Шварца
- •33. Литература послевоенного десятилетия (1945-1955)
- •34. Литература периода оттепели
- •35. Литературный процесс второй половины 60-х – первой половины 80-х гг
- •36. Литература 2-ой половины 80-х – начала 90-х
- •37. Лирическая героиня Ахмадулиной
- •38. Художественный мир Тарковского
- •39. Образ России в лирике Рубцова
- •40. Художественное своеобразие поэзии Бродского
- •41. Герои прозы Шукшина
- •42. Нравственная проблематика прозы Трифонова
- •43. Творчество и судьба Солженицына
- •44. Деревенская проза
- •45. Тематика и жанрово-стилевое своеобразие произведений Астафьева
- •46. Драматургия Вампилова
- •47.Поэзия 2-ой половины 50-х – середины 60-х. Евтушенко, Вознесенский, Рождественский
- •48. Литература третьей волны русской эмиграции
- •49. Литература постмодернизма
- •50. Тема вов в литературе 1940-1990 годов
- •51. Проза жизни в произведениях Петрушевской
- •52. Русская литература на современном этапе
21. Философия природы в творчестве Пришвина, стиль писателя
Пришвин-автор многих произвед о прир, детских рас, охотничьих рас, очерков, автобиогр роман, поэма в прозе, сказка-быль, статьи по агрономии, особ ценность имеют его дневники, кот он вел на протяж всей жизни. Рожд как пис связано с путеш по северу. Наблюд над прир, бытом и речью северян, записи сказов вылились в форму путевых записей-очерков: «В краю непуганых птиц»,«За волшебным колобком». Результатом поездок в Крым и Казахстан явились очерки «Адам и Ева», «Черный араб», «Славны бубны» и др. После 1917 вел пед деят; увлекался охотой, краеведением. Опубли очерк «Башмаки», охотничьи и детские рассказы, записки «Родники Берендея». Пис учит в них «родственному вниманию» к природе, зовет узнавать «лицо самой жизни, будь это цветок, собака, дерево, скала или даже лицо целого края». Параллельно этой линии развивается и другая: очерки, связанные между собой единым героем (чаще всего лирическим «я» писателя), его фил и нравст исканиями. В 20-е начат автобиогр роман «Кащеева цепь». Романт искания главн героя Алпатова, развиваясь на фоне жизни России и Германии к. 19 в, превращаются в историю роста творческой личности и анализ существа творческой деятельности вообще. В эти годы ищет живой материал в поездках по Востоку, Северу и Кавказу. Очерк об оленях «Дорогие звери», повесть «Жень-шень». В сказке-были «Кладовая солнца», стремится «искать и открывать в природе прекрасные стороны души человеческой». Повесть двупланова. Первый план-рассказ о том, как брат и сестра, Митраша и Настя, пошли за клюквой, о беде, случившейся с детьми, из которой они вышли с помощью собаки Травки. В финале сообщ, что всю собранную клюкву они подарили эвакуированным из Ленинграда детям. В «Кл сол» передана поэзия леса, рассказ о том, как образуется торф и какие возможности он в себе таит. «Кл сол»-это не только образное определение торфа, это символ чел деятельности. Перед детьми открыв нелегкий путь к человечности. На нем очень важно найти свою дорожку и не сбиться с пути. Он показ, как правда смыкается со сказкой. Она посвященная теме становления детских характеров, единства человека и природы. Повесть «Жень-шень» глубоко автобиографична-духовная эволюция П, его сокровенные подробности личной судьбы, взлеты и падения духа, накал и смерть страстей. Ключевая тема любви-страсти. Любовь героя возникает и растет в окружении девственной природой. В пов мотив оленьего гона, опьянения страстью, борьбы за любовь оленьей ланки, красоты и скрытой драмы естест жизни оленьего стада. Олени становятся равноправными героями повеств наряду с автор и его другом-китайцем Лувеном. Недаром китайцы называли самку оленя–Хуа-лу, «олень-цветок». П она казалась воплощением женственности. В романт воображ героя олень-цветок и любимая женщина сливаются в один образ. Встретив в тайге Хуа-лу, герой впервые поступ не как охотник, а как поэт, пораженный красотой животного. Превратить прекрасное мгновение в реальность или оставить его прекрасным воспоминанием–вот из чего он выбирает. Герой идет по второму пути. Судьба дарит ему встречу с женщиной-мечтой. Но как герой не сумел схватить за копытца Хуа-лу, так отступает он перед красотой женщины, страшась ограничить ее рамками бытовой реальности. Огромное влиян на рассказч в определен своего места в жизни оказ искатель женьшеня, китаец Лувен. Он–дитя и властелин тайги, он относится ко всему живому с родственным вниманием. Для П жень-шень-символич образ творч сил жизни в прир и чел душе, тех сил, кот соедин миллионы людей в их истории и благодаря кот жизнь сохраняется и изменяется к лучшему. Герой-рассказчик же воспр цветок как свидет великой тайны жизни. «Творческая сила корня жизни» в том, «чтобы выйти из себя и себе самому раскрыться в другом». Герой, постигая свой корень жизни, «выходит из себя», из своего горя и себе самому раскрывается в Лувене, в «неведанной природе», в деле своей жизни, в женщине, которую он полюбил. Жень-шень помогает герою понять, «какая сила творч залож в чел», он стан символом дух становлен чел личности, связанного с самопознанием, внутренними исканиями, с выходом из горя и страдания к радости.Мотивы творчества-тема охраны природы, взаимосвязи человека и окружающего мира, единства всего живого. Реалистические и романтические элементы, бывалое и небывалое, правда и сказка, сливаясь, дают сплав светлого пришв мироощущения.
