III. Заключна частина уроку (5 хв)

9. Домашнє завдання.

її) Повторити граматичний матеріал про Мосіаі УегЬз.

Перевірка засвоєння лексичного матеріалу.

Учитель роздає учням картки з україномовними еквівалентами лексики, що вивчалася. Завдання — надати англомовні еквіваленти.

Підведення підсумків уроку.

Діалог вчителя з учнями.

What environmental problems do we have in Ukraine? How do Ukrai- tilnns have to stop them? Are you environmentally educated person?

Тема: Збережемо природу і вона збереже нас

Мета: Повторити й активізувати навчальний матеріал.

Ознайомити учнів з новою лексикою. '

Формувати комунікативну компетенцію.

Практикувати навички письма.

Розвивати фонетичну компетенцію.

Удосконалювати аудіативну компетенцію.

Виховувати бережливе ставлення до довкілля.

Обладнання: Підручник, зошит

Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення (15 хв)

Привітання.

Повідомлення мети уроку.

Today we are going to learn new interesting words, phrases, expres­sions. We will also have a lot of speaking and learn how to write a body of e-mail.

Перевірка домашнього завдання.

Учні зачитують свої і-мейли

Уведення в іншомовну атмосферу.

а) Формування фонетичної компетенції.

Rhyme and Reason. SB p. 71, CD 1, track 20.

Listen to and read the environmental quotes and practise the rhythm. Say with whom of the great people you agree. Give your comments.

ІІ. Основна частина уроку (25 хв)

1. Презентація нового лексичного матеріалу.

а) Формування аудіативної компетенції.

8В р. 69 Учні прослуховують слова, записані на диску, а потім читають один іа одним по слову. Перекладають за допомогою вчителя.

НА ДОПОМОГУ ВЧИТЕЛЮ

to recycle — повторне використання

to be scared of sth / sb —боятися когось, чогось

recycling pick-up day — день вивезення сміття різних видів

to get away from it all — утікати від усього цього

recycling containers — контейнери для сміття яке можна переробити

to be a great fan of nature — бути великим шанувальником природи

trash — сміття

ecology — екологія, охорона довкілля

to bring more environmental aware- переконувати у необхідності бути екологічно свідомим

environment-conscious person — особа, що усвідомлює важливість захисту довкілля

to enjoy every minute of sth — насолоджуватись кожною хвилиною чогось

litter — сміття

an environmental activist — людина,яка активно захищає навколишнє середовище

to become environmentally friendly — ставати людиною, що прихильно ставиться до довкілля

pollutants — те,той, та, що забруднює

to be in the peace and quiet of nature — бути в мирі та злагоді із природою

by-products — побічні продукти

to live (be) in harmony with nature — жити в гармонії з природою

to take out recycling — готувати сміття на переробку

to become green ставати зеленим(людина , що офіційно захищає довкілля)

to separate out garbage — розділяти сміття

to rescue the Earth from disaster — рятувати Землю від катастрофи

to preserve environment — оберігати довкілля

It’s such a headache. — Це справжній головний біль

Don’t bother with it. — не хвилюйся

OK, OK. So much pressure! — не тисніть на мене

Boy ... — вигук, здивування

That doesn’t sound relaxing to me. — мене це не розслабить.

That’s just it! — саме воно

2. Активізація нового лексичного матеріалу.

Формування комунікативної компетенції.

Go Ahead! SB p. 70

This is the symbol of recycling. Look at the pictures, say which products may be recyclable and what we should do with them.

Enrich Yourself! SB p. 72

Read the words and word-combination. What, do you think, people must do if they want to save nature?

Enrich Yourself! SB p. 73 (a)

Read the results of one class’s poll — “What steps do you take to save the Earth” — and fill in the missing information. Comment on the class's steps, using the format below.

niAKA3KA

38 %, 2 %, 30 %, 50 %, 70 %, 0 %, 13%

Enrich Yourself! SB p. 74

Read the word list above and say how green you are.

Enrich Yourself! SB p. 74 (b)

Say what you think of recycling programs. Are they as popular in your country as in the US?

Enrich Yourself! SB p. 74 (c)

Look at the picture and say how the children’s behaviour characterizes their attitude to nature protection.

Формування граматичної компетенці та тренування навичок письма.

Enrich Yourself! WB p. 28

Fill in the chart with correct word forms.

noun verb adjective adverb

recycling recycle recycling

environment environmental environmentally

preservation preserve preserved

consciousness conscious consciously

movement move moving

friend friend friendly friendly

awareness aware awarely8. Тренування навичок письма.

Презентація нового матеріалу.

Enrich Yourself! SB p. 72, WB p. 28 (b)

Look at the pictures and answer these questions about the people and .irliuities in them, using the words and word-combinations from p. 72 of 1/our Student’s book.

Активізація нового матеріалу.

Your Language Portfolio: Writing. SB p. 78 (b)

How to write a body of e-mail.