6.Данные о совершенствовании психолога в профессиональной деятельности (прохождение обучающих программ, спецкурсов и т.Д.)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6. Социальны заказ от педагога – психолога. Психологическая характеристика ребенка – дошкольника.

1. Общие сведения о ребенке.

Ф.И. ребенка: Сакуто Аня.

Дата рождения: 15.04.2008.

Место рождения: Минск.

Родители: Сакуто Валентина Петровна (1980г.р.),

Сакуто Александр Сергеевич (1979г.р.).

Гатовский ясли- сад №1, группа №12.

Возраст на момент обследования ребенка – 5 лет, 6 месяцев.

Сведения при сборе анамнеза получены от родителей и воспитателей.

2. Факторы развития и жизненные условия.

Возраст матери и отца во время рождения ребенка – 28 лет. Жилищно – бытовые условия семьи удовлетворительные. Серьезные заболевания, психические нарушения и аномалии среди родителей и родственников отсутствуют. Ребенок желанный. Беременность и роды протекали без осложнений. Ребенок родился доношенным. Физическое состояние и развитие ребенка в течение первого года жизни соответствовало норме. Со слов мамы, девочка болеет редко(в основном простудные заболевания). На учете у врачей специалистов не состоит. Тяжелых заболеваний и травм не было. Аппетит хороший. В 6 месяцев ребенок начал сидеть, в 8 месяцев – стоять, в 11 – ходить. Первые слова произнес в 9 месяцев. К трем годам начал говорить фразами.

С ребенком постоянно проживает мама, папа, брат (старше на 10 лет). Со слов мамы Аня – “добрая и ласковая девочка, но очень ранимая, легко обижается. Расстраивается по пустякам, все принимает близко к сердцу”. Взаимоотношения с братом хорошие. Девочка в равной мере привязана к отцу и к матери. На вопрос: “С кем бы ты хотела жить на необитаемом острове?” Аня ответила: “С мамой, папой и Димой. Я бы там на велосипеде каталась. Папа с Димой будут рыбу ловить, а мама будет отдыхать”.

Родители с ребенком проводят много времени, по выходным дням часто выезжают за город, ходят в лес, учат стихи, читают книги, рисуют. Ребенка наказывают редко. Применяемые поощрения – похвала, покупка сладостей, игрушек.

В детский сад девочка пошла в 2,5 года, привыкала с трудом (долго плакала по утрам). Воспитатели считают Аню “тихой, спокойной и послушной девочкой, но отмечают, что она болезненно реагирует на критику, легко расстраивается, если у нее что-либо не получается, несколько медлительна, быстро устает”.