4.Картотека методического инструментария, качество оформления и особенности хранения.

Для хранения документации, методического инструментария, результатов исследования в кабинете имеется закрытый шкаф.

Все психодиагностические методики оформлены в соответствии с требованиями (название методик, цель использования, инструкция, стимульный материал, оценка и интерпретация результатов, бланк для ответов, протокол)согласно форме отчетности.

В зависимости от цели психологического исследования, методики подписаны по блокам и распределены по соответствующим папкам и файлам.

5.Список психолого-педагогической литературы кабинета .

1. Е.В. Колесникова. 500 игр для коррекционно – развивающего обучения /Ярославль, 2000.

2. Гатанов Ю.Б. Энциклопедия подготовки ребенка к школе / С-П., 2001.

3. Герасимова А.Е. Программа развития и обучения дошкольников 6 лет /М., 2000.

4. Большая энциклопедия для школьников / М., 2000.

5. Л.Д. Столярова. Основы психологии. Практикум / Ростов-на-Дону, 2004.

6. Е.П. Ильин. Психология индивидуальных различий / М., 2004.

7. Я.Л. Коломинский. Социальная психология школьного класса / Мн.,2003

8. Р.С. Немов. Психология. Книга 3 / М., 2005.

9. Психология человека от рождения до смерти под ред. А.А. Реана /М.,2003.

10. А.Г. Маклаков. Общая психология / С-П., 2006.

11. Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько. Психология детей шестилетнего возраста / Мн., 1999.

12. Г.А. Широкова. Справочник дошкольного психолого / Ростов-на-Дону,2005.

13.Ж.И. Мицкевич. Социальная работа с семьей: мир взрослых и детей / Мн., 2002.

14. Дружная семейка. Гармонизация детско-родительских отношений в условиях д/у / Мозырь, 2006.

15. Дружно играем – себя развиваем. Развивающие занятия и трененги для детей 3-6 лет / Мозырь, 2006.

16. В.Я. Зедгенидзе. Предупреждение и разрешение конфликтов у дошкольников / М., 2005.

17. Е.О. Смирнова. Межличностные отношения дошкольников / М., 2005.

18. Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько. Диагностика и коррекция психологического развития дошкольника / Мн.,1997.

19. Т.А. Данилина. В мире детских эмоций / М., 2004.

20. Основы профессионального самосовершенствования педагога дошкольного учреждения / Мн., 2002.

21. С.Д. Забрамная, Ю.А. Костенкова. Развивающие занятия с детьми / М.,2001.

22. Л. Тихомирная. Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребенка / М., 2000.

23.В.Л. Шарохина. Коррекционно-развивающие занятия в средней группе / М., 2002.

24. О.А. Терехина. Я хочу в школу. Познавательно-мотивационный комплекс занятий по подготовке к школе детей старшего дошкольного возраста / Мозыть, 2006.

25. С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина. Развиваем руки – чтоб учиться писать и красиво рисовать / Ярославль, 2001.

26. Прочь тревога, страх, волнение, беспокойство, напряжение. / Мозырь, 2007.

27. С.Ф. Коршунова, Л.И. Савченко. Развитие эмоциональной сферы дошкольника / Мозырь 2007.

28. И.А. Агеева. Успешный учитель: тренинговые и коррекционные программы / С-П., 2006.

29. Гуз А.А. Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи: пособие для педагогов дошкольного учреждения образования / Мн., 2007.

И многие другие.