СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ

УЧЕБНО-МТЕОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Содержание:

Ведение …………………………………………………………………………………………. .3

Часть I Программа курса

1.1 Темы и содержание теоретических занятий ……………………………………………… .5

1.2 Темы практических занятий ……………………………………………………………… . .7

1.3 Темы контрольных работ ………………………………………………………………… . .8

Часть II Методические указания по изучению курса

2.1 Методические указания к изучению теоретической части курса …………………… … ..10

2.2 Методические рекомендации по выполнению практических заданий …………………. .17

2.3 Методические указания для самостоятельной работы студентов …………………………26

Приложения ………………………………………………………………………………………28

Введение

Цели изучения дисциплины: формирование знаний об экономической и социальной географии в системе географических наук; о пространственной, экономической и социальной парадигмах как концептуальных основах экономической и социальной географии; об экономико-географических аспектах глобальных проблем современности.

Требования к уровню освоения программы. В результате изучения СЭГ студенты должны:

1) Знать:

• место социально-экономической географии в системе наук;

• основные концепции и теории науки;

• географические закономерности развития территориальных социально-экономических систем;

• закономерности взаимодействия общества и природной среды;

• демографические, социальные и экономические тенденции развития современного мирового сообщества;

• сущность глобальных проблем современности в экономико-географическом аспекте;

2) Уметь:

• оценивать экономико-географическое положение территории, ее потенциал;

• оценить вклад российских географов в формирование общемировой системы географических знаний;

• понимать, объяснять и оценивать различные экономические и социальные процессы, происходящие в России и мире.

Связь с другими дисциплинами ООП. Изучение СЭГ базируется на знаниях, полученных в курсах экономики, социологии, политологии, географии населения и городов, методов научных исследований. В свою очередь данная дисциплина закладывает основы для изучения региональных курсов экономической и социальной географии России и экономической и социальной географии мира.

В курсе СЭГ дается представление о системе общественно-географических наук, раскрываются базовые понятия социально-экономической географии, ее основные теории и концепции, формирующие представление о социально-экономической географии как науке, направленной на изучение взаимодействия общества и природной среды и имеющей одновременно и теоретическое, и прикладное значение. Большое внимание уделяется также раскрытию сущности глобальных проблем человечества в экономико-географическом аспекте и обозначению роли географии в их решении.

Курс СЭГ имеет широкие межпредметные связи. Поскольку данная дисциплина предваряет изучение других курсов блока экономической и социальной географии, ее изучение базируется на знаниях, приобретенных в курсах экономики и социологии, а также полученных в школе на уроках географии в 9 и 10 классах. В свою очередь она закладывает основы для изучения региональных курсов экономической и социальной географии России и экономической и социальной географии мира.

Изучение дисциплины предполагает последовательное рассмотрение следующих тем:

• Введение

• Взаимодействие природы, населения и хозяйства

• Территория

• Природные условия и ресурсы

• Население как объект изучения социальной географии

• Хозяйство

• Территориальное разделение труда и формирование территориальной организации общества.

При изучении каждой темы предусмотрены как аудиторные (теоретические и практические) занятия, так и самостоятельная работа студентов.

Содержание теоретических занятий раскрываются в первой части, методические указания по их выполнению – во второй. Практические занятия дополняют лекционные и направлены на формирование необходимых умений (работа с картами, статистическими материалами, литературными источниками). В соответствии с рабочей программой предполагается выполнение шести практических работ (по одной в каждой теме). Методические указания по их выполнению приводятся во второй части пособия.

Самостоятельная работа студентов заключается в изучении отдельных вопросов указанных тем, подготовке к экзамену в 6-ом семестре и зачету в 7-ом, а также выполнении контрольной работы. Варианты контрольных работ, а также методические указания по их выполнению приведены в части 2.

В Приложениях представлены таблицы распределения общей трудоемкости дисциплины для обеих специальностей, педагогические контрольные материалы (вопросы к зачету и экзаменам, вопросы текущего контроля), список основной и дополнительной литературы, необходимой для самостоятельной работы студентов. При написании контрольной работы возможно (а в некоторых вариантах рекомендуется) использование в дополнение к указанным и других литературных и картографических источников, материалов периодической печати и Интернета.