
- •1 Вопрос. Содержание предмета юп.
- •2 Вопрос. Понятие личности, ее структура и содержание в психологической и правовой науке.
- •Вопрос 3. Методы изучения личности участников судопроизводства в правоохранительной и правоприменительной деятельности.
- •Вопрос 4. Ощущения: понятие, виды, закономерности и свойства, их роль в познавательной деятельности юриста.
- •Вопрос 5. Память. Основные виды, закономерности и свойства. Учет их в профессиональной деятельности юриста.
- •Вопрос 6. Мышление, основные виды и роль в познавательной деятельности.
- •Вопрос 7. Стресс: понятие, психодиагностические признаки, динамика развития. Влияние стресса на поведение людей.
- •Вопрос 8. Фрустрация: понятие, признаки, причины возникновения, динамика развития, влияние на психику человека.
- •Вопрос 9. Правовая оценка стресса, фрустрации, посттравматических стрессовых состояний, при рассмотрении уголовных, гражданских и дел об административных правонарушениях в суде.
- •Вопрос 10. Аффект: понятие, признаки, причины возникновения¸ динамика развития, влияние на психику человека.
- •Вопрос 11. Темперамент. Понятие и свойства, основные типы.
- •Вопрос 12. Характер: понятие, основные свойства, влияние на поведение человека.
- •Вопрос 13. Акцентуированные свойства характера, их разновидности, криминологическое значение некоторых видов акцентуации.
- •Вопрос 14. Психические установки и их влияние на поведение человека.
- •Вопрос 15. Воля, психолого-правовая оценка процесса волеизъявления у субъектов уголовного, гражданского, административного судопроизводства.
- •Вопрос 16. Мотивационная сфера личности, ее структура и содержание.
- •Вопрос 17. Судебно-психологическая экспертиза. Предмет, основания, повод.
- •Вопрос 18. Категория уголовных дел, по которым проводится судебно-психологическая экспертиза.
- •Вопрос 19. Личность преступника: понятие, структура и содержание.
- •Вопрос 20. Виды преступных групп. Психолого-правовые признаки.
- •Вопрос 21. Основные методы борьбы с опг в российских условиях.
- •Вопрос 22. Профессионально значимые психологические характеристики личности преступника.
- •Вопрос 23. Психологические приемы и методы допроса в бесконфликтной ситуации.
- •Вопрос 24. Психология лжесвидетельства: ложь, ее разновидности, психодиагностические признаки.
- •Вопрос 25. Психологические особенности допроса в ходе предварительного следствия.
- •Вопрос 26. Психологические особенности допроса в ходе судебного заседания.
- •Вопрос 27. Психологические особенности осмотра места происшествия.
- •Вопрос 28. Психологические особенности допроса несовершеннолетних свидетелей.
- •Вопрос 29. Психологические особенности допроса потерпевших в ходе расследования преступления.
- •Вопрос 30. Психологические особенности принятия организационно-управленческих решений в правоохранительной деятельности.
Вопрос 19. Личность преступника: понятие, структура и содержание.
Личность преступника - это совокупность социально-политических, психических и физических признаков лица, совершившего преступление, имеющая уголовно-правовое значение. Необходимо учитывать взаимосвязь между общесоциологическим и уголовно-правовым содержанием личности преступника.
Элементы структуры личности:
- социальный статус личности - принадлежность лица к определенному классу, группе;
- социальные функции личности - совокупность видов деятельности лица в системе общественных отношений как гражданина, семьянина и т. д.;
- нравственно-психологическая характеристика - отражает отношение личности к социальным ценностям и выполняемым функциям.
Структура личности преступника включает в себя следующие признаки:
- биофизиологические;
- социально-демографические;
- психологические, нравственные;
- социально-ролевые;
- уголовно-правовые;
- криминологические.
Биофизиологические признаки - пол, возраст, состояние здоровья, природные свойства нервной системы и т. д. Эти признаки определяют индивидуальность личности.
Социально-демографические признаки - пол, возраст, образование, социальное происхождение и положение, род занятий, национальная и профессиональная принадлежность, семейное положение, уровень материальной обеспеченности и т. п.
Нравственные и психологические признаки определяют мировоззренческие и нравственные черты и свойства личности, его взгляды, убеждения, ценностные ориентации и т. п. Некоторые психологические характеристики людей имеют генетический характер.
Мировоззренческая позиция определяет общую направленность личности, ее целеустремленность, сказывается на всей совокупности особенностей поведения и действий, привычек и наклонностей. Человек становится личностью лишь тогда, когда у него выработана определенная мировоззренческая позиция.
Установлению истины по конкретному уголовному делу способствует предварительное следствие, которое проводит следователь.
Деятельность следователя имеет ряд особенностей:
- процессуальная регламентированность средств и сроков предварительного следствия;
- практические навыки;
- противодействие в ходе следствия заинтересованных лиц и т.п.
Служебными обязанностями следователя являются не установление обвинительной позиции по делу или, наоборот, функций зашиты, а установление истины по делу в процессе его расследования. Неслучайно закон запрещает под страхом уголовного наказания домогаться показаний обвиняемого путем насилия и угроз.
Глубокое и полное изучение следователем и судом психологических особенностей личности обвиняемого способствует решению следующих актуальных задач:
• Правильная квалификация совершенного преступления. В особенности это касается определения психического состояния в момент совершения преступления (например, состояние аффекта), определения подлинных мотивов совершенного преступления, установления роли, которую обвиняемый играл в преступной группе, и т. д.
• Выбор тактических приемов, которые в наибольшей степени способствуют успешности при производстве следственных действий (особенно это касается допроса).
• Воспитательное воздействие на личность правонарушителя с целью его ре-социализации должно начинаться на первом допросе и опираться на достаточно глубокое знание следователем индивидуальных особенностей и динамики данной личности.
• Работа по выявлению причин данного преступления.
Психологическое изучение личности обвиняемого включает в себя исследование его внутреннего мира, потребностей, побуждений, лежащих в основе поступков (мотивов поведения), общей структуры и отдельных черт характера, эмоционально-волевой сферы, способностей, индивидуальных особенностей интеллектуальной деятельности (воспитания, мышления, памяти и других познавательных процессов).