Фізкультхвилинка з елементами аутотренінгу

1). Пелюстками до сонця потяглися (заплющили очі).

2). Загойдались під вітерцем .

3). Нахилились, присіли, доторкнулись до матінки-Землі, відчули її тепло і знову розправили пелюстки.

4). Закружляли, мов квіти.

Викладаємо паперові стрічки.

Хоровод «Чарівна сопілочка» Осінь принесла золоті стрічки

В. Сухомлинський

Ростуть над ставком дві берези. Стрункі, високі, білокорі. Опустили берези зелені коси. Віє вітер, розчісує їх. Тихо шелестять листям берези. То вони про щось розмовляють.

Однієї ночі стало холодно. На траві заблищали білі кристалики льоду. Прийшла до беріз осінь. Принесла їм золотисті стрічки. Вплели берези стрічки в зелені коси. Зійшло сонце. Розтопило кристалики льоду. Подивилося сонце на берези й не впізнало їх – у зелених косах золоті стрічки. Сміється сонечко, а берези сумують.

Як берізка листя роздаровувала

(гра-драматизація)

Іван Прокопенко

Позолотила осінь берізку. Заблищала вона, засяяла. Хто не пройде – всяк милується.

- От би мені таке вбрання,як сонечко, - сказав муравей, дивлячись на її жовте листячко.

- Візьми, - відповіла берізка і скинула один листочок. Зрадів муравей, схопив листочок, та й поволік його до себе додому.

- Як би до моєї шляпки такий листочок, позаздрив гриб підберезник Скинула берізка ще один листочок. Схопив його гриб, до шляпки приліпив.

І мені б листячка трохи, - попрохав їжачок. Гойднула берізка гілками,жменю листя на землю струсила. Покачався на них їжачок,золотою кулькою додому покотився.

От би по моїй зеленій сукні твоє листячко розкидати! Не було б на світі дерева, ошатнішого за мене... - промовила ялинка.

- Візьми,сусідко,мені не шкода, - сказала берізка і все своє листя на ялинку скинула.

Поглянула – а сама залишилася ні з чим: усе до останнього листочка роздарувала. Заплакала тоді берізка: і де ж моя золота краса ? Тут вітер підлетів, утішати став: - Не плач, не журись, прийде весна, подарує тобі нове вбрання. Загойдалася берізка,слухаючи ласкаві слова вітру ,та так і заснула до кінця зими.

Гра «Гімн природі»

Діти стоять у колі. Уявляють, що вони листочки. (травинки, крапельки дощу). Листочок з будь-якого дерева діти передають по колу одне одному і говорять при цьому добрі слова про ліс. Потім разом складають «Гімн Природі».

Останній листочок

Листя падає додолу,

Засинає гай і поле.

На вербі один листочок,

До зими один деньочок.

Чарівний листочок

Цей листочок не простий,

Цей листочок чарівний.

Гілочка з ним оживає.

І всім гарного бажає.

Уроки духовності дітям

Хліб святий

Не кидай хліба, він святий! - В суворості ласкавій,

Бувало каже дід старий малечі кучерявій.

Не грайся хлібом, то ж бо гріх! - Іще до немовляти,

Щасливий стримуючи сміх, бувало каже мати .

Бо красен труд, хоч рясен піт, бо жита дух медовий

Життя несе у людський світ І людські родить мови.

Хто зерно сіє золоте в землі палку невтому,

Той сам пшеницею зросте На полі вселюдському.

Здоровим будь!

- Я знайомих як зустріну,

- Привітаюсь неодмінно:

- Добрий ранок, добрий день.

- А прийду в дитячий сад,

Привітаюсь до малят.

Чарівні слова

До всіх сердець, як до дверей, є ключики малі.

Їх кожен легко підбере, якщо йому не лінь.

Ти, друже, мусиш знати їх, запам'ятать не важко:

Маленькі ключики твої - «Спасибі» і «Будь ласка» .

Прислів'я

Добре слово краще за цукор і мед.

Шануй людей - і тебе шануватимуть.

Одне приємне слово - наче сад цвіте.

Якщо ввічливо попросиш - завжди дадуть.

ПЕРЕДМОВА

ДО ПІДТЕМИ «НАРОДОЗНАВСТВО»

Використання народної іграшки у дитячому садку, в сім’ї збагачує, урізноманітнює ігрову діяльність дітей, розширює сферу пізнання світу і свого народу. Розвиває традиційні для національної, господарської, побутової культури навички. Дитина сприймає народну іграшку і як витвір мистецтва, що сприяє її духовному збагаченню. Отже, народна іграшка дає дитині те, чого не може дати сучасна іграшка. Існуючи поряд вони доповнюють одна одну.

Заняття

з ознайомлення з навколишнім світом

Тема: «Історія виникнення народної іграшки»

для старшого дошкільного віку

Завдання: дати дітям знання про історію виникнення народної іграшки, місцевості виникнення; видах та матеріалі. Сформувати у дітей бажання виготовляти своїми руками. Виховувати любов та інтерес до народної творчості.

Матеріал: зразки іграшок, малюнки з зображенням народної іграшки, атрибути до гри, 2 півники, лялька Петрушка.