Слайд 21

За даними як анкетного опитування, так і інтерв`ю було встановлено, що серед побутових та фізіологічних потреб учнів 8-10-х класів найбільше часу забирає сон : до 7,5 годин; споживання їжі : до 1 годин, в залежності від статевих ознак; домашні справи – до 30 хв. у дівчат та до 15 хв. у хлопців; особиста гігієна – у хлопців до

30 хв, у дівчат до 1 години . Навчальна діяльність займає в середньому у хлопців близько 9 годин, у дівчат – 10 годин, а щоденний вільний час від загального добового та доззвіллєвої діяльності складає в середньому 3-4 годин в будні, й 8-9 годин у вихідний день.

Слайд 22

Що стосується учнів 11-х класів, то найбільше часу забирає навчальна діяльність: від 9 до 13 годин; споживання їжі : до 1 годин, в залежності від статевих ознак; домашні справи – до 30 хв.; особиста гігієна – у хлопців до 2 години, у дівчат до 4 годин, а щоденний вільний час зменшився в середньому з 3-4 годин до 1- 2 год. в будні, й 5-7 годин у вихідний день, на сон учні старших класів витрачають менше часу, аніж підлітки і він становить до 6 год. Крім того у будні більшість респондентів розпочинає свій день о 6.30 год. ранку і закінчують о 23.00 год. Тривалість дня становить в середньому 17 годин, з них до 2 годин витрачається на гігієнічні процедури у дівчат і до 1 годин – у хлопців. На позанавчальну діяльність у позашкільних закладах відводиться в середньому

1 година в день, для занять з репетитором в учнів 8- х, 10 –х класів – до 2 год. на тиждень, а в учнів 11 -х класів - до 4 год.

Слайд 23

Таким чином, проаналізувавши бюджет часу старшокласників, можна зробити наступні висновки: задоволення фізіологічних потреб стоїть на першому місті; більша частина вільного часу витрачається на спілкування з коханою людиною, друзями, родичами; досить часто відвідуються розважальні заклади (бари, дискотеки, нічні клуби); значну частину вільного часу учень старшого класу витрачає на прослуховування музики, перегляд телепередач, фільмів, читання книжок, а також відвідування різноманітних секцій та гуртків.

Добова норма вільного часу учнів 8-х, 10-х класів набагато більша, аніж в одинадцятикласників. Це пояснюється браком часу через збільшену навчальну діяльність випускників для підготовки до ЗНО та вступом до ВУЗів.

Більшість випускників все ж таки не здатна регламентувати й поєднувати різні види діяльності, що попереджує у них розумове та емоційне перевантаження. У інших учнів сама собою відпадає дана проблема, оскільки обсяг навчальної інформації набагато менша й вони не потребують збільшеної самопідготовки. Проте саме на цьому етапі розвитку дитини потрібно навчитися планувати свій бюджет добового часу, щоб уникнути в майбутньому проблез із браком часу.

У половини учнів вільний час та дозвілля є неконтрольованим або мало контрольоване з боку батьків, що наштовхує на потребу в організації спільних заходів для сімей навчальними та міськими закладами у вечірній час.

Дозвіллєва діяльність підлітків залежить від рівня та культурно - дозвіллєої

освітченості оточення дітей, їх власної мотивації до самоудосконалення.

За результатами анкетних даних зроблено висновки про необхідність створення шкільних, міських програм по удосконаленню культурно – дозвіллєвої структури навчальних закладів та м. Лубен.