- •Пояснювальна записка
- •Теми практичних занять. (денна форма навчання) Основні методичні рекомендації:
- •Тема 1. Предмет і завдання соціальної психології.
- •Тема 2. Короткий історичний нарис виникнення і становлення соціальної психології.
- •Тема 3. Методи соціальної психології.
- •Тема 4. Спілкування як соціально-психологічний феномен.
- •Тема 5. Особистість і група.
- •Тема 6. Міжособистісні стосунки в групі.
- •Тема 7. Сім’я як різновид соціальної групи.
- •Тема 8. Основні закономірності розвитку учнівської групи.
- •Теми лабораторних занять. Основні методичні рекомендації до лабораторних робіт:
- •Якщо студент до лабораторного заняття теоретично не підготовлений, або не має зошита чи обладнання викладач має право не допустити його до виконання лабораторної роботи.
- •Тема 3. Методи соціальної психології.
- •Опитувальники як метод збору інформації у соціальній психології.
- •Методичні рекомендації.
- •Величини обмеження соціометричних виборів
- •Хід дослідження
- •Соціоматриця для групи кількістю n-членів
- •Зведена таблиця результатів соціометричного дослідження
- •Методичні рекомендації до написання соціально-психологічної характеристики на групу і особистість.
- •Орієнтовна схема соціально-психологічної характеристики учнівського класу
- •Орієнтовна схема соціально-психологічної характеристики особистості
- •Теми практичних занять. (заочна форма навчання) Основні методичні рекомендації:
- •Тема 1. Предмет і завдання соціальної психології.
- •Тема 2. Короткий історичний нарис виникнення і становлення соціальної психології.
- •Тема 3. Методи соціальної психології.
- •Тема 4. Спілкування як соціально-психологічний феномен.
- •Тема 5. Особистість і група.
- •Тема 6. Міжособистісні стосунки в групі.
- •Тема 7. Сім’я як різновид соціальної групи.
- •Тема 8. Основні закономірності розвитку учнівської групи.
- •Завдання для самостійної роботи (срс) Основні методичні рекомендації:
- •Тема 8. Основні закономірності розвитку учнівської групи.
- •Індивідуальна робота студентів (ірс). Основні методичні рекомендації:
- •Методи контролю
- •Екзаменаційні питання: Основні методичні рекомендації:
- •Критерії оцінювання
- •Критерії оцінювання (кмсонп)
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Рекомендована література Базова:
- •Допоміжна:
- •Перелік першоджерел у бібліотеці гнпу ім. О. Довженка
- •Інформаційні ресурси
Теми практичних занять. (денна форма навчання) Основні методичні рекомендації:
1. Уважно ознайомтесь з переліком літератури, яка пропонується до використання у підготовці до практичних занять.
2. Зверніть увагу, що література умовно розділена на основну та допоміжну (в основній літературі зосереджений домінуючий інформаційний масив; водночас окремі питання можна знайти лише в допоміжній літературі).
3. Творчо використовуйте конспект лекцій. Пам’ятайте, що викладач не ставить за мету деталізованого викладу матеріалу. Його завдання: спрямувати Вас на самостійний навчально-науковий пошук на основі виокремлення його основних напрямів.
4. Ознайомтесь зі змістом вихідних понять та термінологічного словника.
5. Виокремлюйте базовий інформаційний зміст у кожному питанні практичного заняття.
6. Визначайте для себе проблемні аспекти змісту окремих питань, на які Ви не змогли знайти відповіді, щоб запропонувати їх для обговорення студентам або поставити викладачу.
7. За потреби складайте короткий план відповіді на питання або тези.
8. Розглядайте власну підготовку як продовження лекційних занять.
9. Визначайте для себе основну сюжетну лінію викладу з метою уникнення алогічної відповіді.
10. Спрямовуйте свій виклад на завершеність думки. Обов’язково наголошуйте на висновках.
11. Поступово розв’язуйте завдання, вказані в тестових технологіях. Старайтесь знаходити для цього відповідну аргументацію. Уникайте вгадування, підказок.
12. Консультуйтесь із викладачем та студентами при з’ясуванні змісту проблемних для Вас питань.
13. Записуйте проблемні для себе змістові епізоди, щоб поставити викладачу відповідні питання.
14. Не впадайте у відчай у випадку невдачі. Навпаки постійно доводьте собі високу потенційну спроможність успішно навчатися.
Змістовий модуль 1. Соціальна психологія як наука і навчальний предмет.
Тема 1. Предмет і завдання соціальної психології.
Практичне заняття 1. Предмет і завдання соціальної психології.
1. Структура предмету соціальної психології. Завдання соціальної психології. 2. Принципи соціальної психології. 3. Основна проблематика соціальної психології. 4. Основні форми соціально-психологічного знання.
Основні вихідні поняття: соціальна психологія, соціально-психологічна реальність, соціальна психіка, структура предмета соціальної психології, принципи соціальної психології, завдання соціальної психології, проблеми соціальної психології, психотехніка.
Тема 2. Короткий історичний нарис виникнення і становлення соціальної психології.
Практичне заняття 2 – 3. Соціальна психологія і суспільство.
1. Короткий історичний нарис виникнення і становлення соціальної психології. 2. Розвиток соціальної психології в СРСР. 3. Соціальна психологія в Росії (Г. М. Андреєва, А. В. Петровський, А. А. Реан, Г. В. Старовойтова, М. Г. Ярошевський та ін.). 3. Особливості становлення соціальної психології в Україні (О. В. Киричук, М. Н. Корнєв, В. В. Москаленко, Л. Е. Орбан-Лембрик, М. В. Савчин, Т. М. Титаренко та ін.). 4. Основні напрямки наукового знання в сучасній зарубіжній соціальній психології (психоаналіз, біхевіоризм, когнітивна психологія, гуманістична психологія). 5. Місце соціальної психології в системі наукового знання (політологія, філософія, історія, соціологія, педагогіка тощо).
Основні вихідні поняття: етапи становлення соціально-психологічного знання, психологія народів, психологія мас, теорія інстинктів соціальної поведінки, біхевіоризм, гуманістична психологія, когнітивна психологія, психоаналіз.