- •Розділ 1 математичний гурток в основній школі
- •Тематика занять гуртка
- •Тема 1. Роль математики в історії людства. Цифрові задачі.
- •Література
- •Тема 2. Логічні задачі.
- •Література
- •Тема 3. Арифметичні способи розв’язування текстових задач.
- •Література
- •Тема 4. Сюжетні задачі.
- •Література
- •Тема 5. Прикладні задачі.
- •Література
- •Тема 1. Множини.
- •Література
- •Тема 2. Лінійні рівняння з однією змінною.
- •Література
- •Тема 3. Многочлени. Тотожні перетворення раціональних виразів.
- •Література
- •Тема 4. Функція та її властивості.
- •Література
- •Тема 5. Елементи лінійного програмування.
- •Література
- •Тема 6. Геометричні побудови.
- •Література
- •Тема 1. Метод математичної індукції.
- •Література
- •Тема 2. Раціональні вирази і рівняння.
- •Література
- •Тема 3. Елементи теорії чисел.
- •Література
- •Тема 4. Трикутники та чотирикутники в задачах і теоремах.
- •Література
- •Тема 5. Функція та її властивості.
- •Література
- •Тема 6. Геометричні побудови.
- •Література
- •Тема 1. Числові нерівності.
- •Література
- •Тема 2. Нерівності зі зміною.
- •Література
- •Література
- •Тема 4. Елементи математичного моделювання.
- •Література
- •Тема 5. Елементи стохастики.
- •Література
- •Тема 6. Геометричні перетворення.
- •Література
- •Тема 7. Числові послідовності.
- •Тема 8. Координати і вектори на площині.
- •Задачі на переправу
- •Задачі на зважування на шалькових терезах без гир
- •Задачі на зважування на шалькових терезах з гирями
- •Цифрові задачі
- •Запис чисел за допомогою заданих цифр
- •Запис чисел однаковими цифрами
- •Остання цифра числа
- •Математичні ребуси. Відтворення запису арифметичних дій
- •Цифри замість зірочок
- •Цифри замість букв
- •Кроснамбери – числові кросворди
- •Кросворд 1
- •Кросворд 2
- •Кросворд 3
- •Кроснамбер 1
- •Кроснамбер 2
- •Кроснамбер 3 (лабіринт)
- •Кроснамбер 4
- •Кроснамбер 5
- •Кроснамбер 6
- •Крос-суми
- •Магічні квадрати
- •Нетрадиційні магічні квадрати
- •Магічні квадрати з базовими числами
- •Круги ейлера. Розв'язування задач за допомогою кругів ейлера
- •Задачі для самостійного розв’язування.
- •Поняття функціонального рівняння. Простіші функціональні рівняння
- •Алгебраїчний метод розв'язування задач
- •Парадокси в теорії ймовірності
Запис чисел однаковими цифрами
Задача 6. Використовуючи дужки і знаки арифметичних дій, за допомогою найменшої кількості однакових цифр (для кожної цифри зокрема) запишіть числа: 20; 25; 36; 48; 100.
Розв’язання. Як зразок подамо можливе розв’язання для числа 48.
48 = (11 + 1)(1 + 1 + 1 +1) – використано сім цифр 1;
48 = (22 + 2) ∙ 2 – використано чотири цифри 2;
48 = 3 ∙ 33 – 33 – використано п’ять цифр 3;
48 = 44 + 4 – використано три цифри 4;
48 = 5 ∙ 5 – 5 – (5 + 5): 5 – використано шість цифр 5;
48 = 6 ∙ 6 + 6 + 6 – використано чотири цифри 6;
48 = 7 ∙ 7 – 7 : 7 – використано чотири цифри 7;
48 = 8 ∙ 8 – 8 – 8 – використано чотири цифри 8;
48 = (9 ∙ 9 - 9)(9 + 9 + 9) – використано вісім цифр 9.
Задача 7. Використовуючи дужки, знаки арифметичних дій і дію піднесення до степеня, запишіть підряд якомога більше натуральних чисел за допомогою вказаної кількості певних цифр.
1, 2, 3, …, 26 за допомогою п’яти двійок.
1, 2, 3, …, 39 за допомогою п’яти трійок.
1, 2, 3, …, 22 за допомогою п’яти четвірок.
1, 2, 3, …, 17 за допомогою п’яти п’ятірок.
1, 2, 3, …, 14 за допомогою п’яти шестірок.
1, 2, 3, …, 22 за допомогою п’яти сімок.
1, 2, 3, …, 20 за допомогою п’яти вісімок.
1, 2, 3, …, 13 за допомогою п’яти дев’яток.
Розв’язання. Як зразок подамо можливе розв’язання завдання 2).
1 = 3 – 3 : 3 – 3 : 3; 2 = 3 – 33 : 33;
3 = 3 + 3 + 3 – 3 – 3; 4 = 3 + 33 : 33;
5 = 3 + 3 : 3 + 3 : 3; 6 = (3 ∙ 3 + 3 ∙ 3) : 3;
7 = (33 - 3) : 3 – 3; 8 = 3 + 3 + 3 – 3 : 3;
9 = 3 + 3 + 3 + 3 – 3; 10 = 3 + 3 + 3 + 3 : 3;
11 = 3 ∙3 + (3 + 3) : 3; 12 = 33: 3 + 3 : 3;
13 = (33 +3 +3) : 3; 14 = (33 + 3 ∙ 3) : 3;
15 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3; 16 = 33 – 33 : 3;
17 = 33 : 3 + 3 + 3; 18 = 3 ∙ 3 + 3 + 3;
19 = (3 + 3) ∙ 3 + 3 : 3; 20 = 33 : 3 + 3 ∙3;
21 = 3 ∙ 3 ∙ 3 – 3 – 3; 22 = (33 + 33) : 3;
23 = 33 - 3 – 3 : 3; 24 = 33 – 3 – 3 – 3;
25 = 33 – (3 + 3) : 3; 26 = 3 ∙ 3 ∙ 3 – 3 : 3;
27 = 3 ∙ 3 ∙ 3 + 3 – 3; 28 = 3 ∙ 3 ∙ 3 + 3 : 3;
29 = 33 – 3 – 3 : 3; 30 = 33 + 3 – 3 – 3;
31 = 33 – (3 + 3) : 3; 32 = 33 – (3 : 3)3;
33 = 3 ∙ 3 ∙ 3 + 3 +3; 34 = 33 + (3 : 3)3;
35 = 33 + (3 + 3) : 3; 36 = 3 ∙ 3 ∙ 3 + 3 ∙ 3;
37 = 33 + 3 + 3 : 3; 38 = 33 + 33 : 3;
39 = 33 + 3 ∙ 3 – 3.
Можливі й інші варіанти представлення даних чисел за допомогою п’яти трійок.
Задача 7. Запишіть якомога більше послідовних чисел, починаючи з числа 0, за допомогою:
трьох однакових цифр (одиниць, двійок, трійок і т. д.);
чотирьох однакових цифр;
шести однакових цифр.
Зауваження. Завдання такого виду можна пропонувати й учням старших класів під час вивчення арифметичного кореня та його властивостей, цілої частини числа, факторіала, логарифма числа.
Наведемо деякі розв’язки, які можуть запропонувати учні 5 – 6-х класів та старшокласники.
Розв’язання. 1) Використовуючи три п’ятірки, отримаємо:
0
= (5 - 5) : 5 або
1
= (5 : 5)5
або 1 = 55
– 5
або
2
= (5 + 5) : 5 або
де
-
ціла частина числа а;
3
=
4
= 5 – (5 : 5) або
5
= 5 + 5 – 5 або
6
= 5 + 5 : 5 або 6 =
8
=
9
= 5 +
10
=
або
55 : 5 або 11 =
.
2)Використовуючи чотири двійки, отримаємо:
0 = 22 – 22 або 0 = 2 + 2 – 2 – 2 або 0 = 2 ∙ 2 - 2∙2 або 0 = 2 : 2 – 2 : 2;
1 = 22 : 22 або 1 = (2 + 2)(2 + 2) або 1 = (2 + 2) : (2 + 2) або 1 = (2 ∙2) (2 ∙2) або 1 = 222-2 або 1 = 22 : 22;
2 = (2 : 2) + (2 : 2);
3 = (2 + 2) – (2 : 2) або 3 = 22 – (2 : 2);
4 = 2 ∙ 2 + 2 – 2 або 4 = 2 + 2 + 2 – 2;
5 = 2 ∙ 2 + 2 : 2 або 5 = 2 + 2 + 2 : 2;
6 = (2 + 2) ∙ 2 – 2 або 6 = (2 + 2)! : (2 ∙ 2) або 6 = (2 +2 – 2 : 2)! і т. д
Задача 8. Використовуючи у кожному випадку по одному разу цифри 1, 3, 5, 7, 9, за допомогою знаків арифметичних дій, дужок і дії піднесення до степеня запишіть натуральні числа від 1 до 100.
Розв’язання. 1 = (9 - 7) : (5 - 3) : 1 = (9 – (3 + 5))17;
2 = (9 + 7) : (5 + 3) : 1і т. д. Можливі й інші варіанти.
Задача 9. Використовуючи в кожному випадку по одному разу цифри 0, 2, 4, 6, 8, за допомогою знаків арифметичних дій, дужок та дії піднесення до степеня запишіть натуральні числа від 1 до 100.
Розв’язання. 1 = (2 + 8) : (4 + 6) + 0 = (8 – 6): (4 - 2) +0;
2 = 6 : (24 : 8) – 0; 3 = 20 : 4 – (8 - 6) і т. д. Можливі й інші варіанти.
Задача 10. Використовуючи всі цифри по одному разу, складіть п’ять чисел, що відносяться, як 1 : 2 : 3 : 4 : 5.
Розв’язання. 18 : 36 : 54 : 72 : 90 = 1 : 2 : 3 : 4 : 5.
Задача 11. Використовуючи всі цифри по одному разу, складіть три числа, що відносяться, як 1 : 2 : 3.
Розв’язання. 192 : 384 : 576 = 219 : 438 : 657 = 273 : 546 : 819 = 327 : 654 : 981 = 1 : 2 : 3.
Задача 12. Використовуючи всі значущі цифри по одному разу, складіть три числа, кожне з яких є точним квадратом натурального числа.
Розв’язання. 361, 529, 784 або 81, 576, 3249. Можливі й інші варіанти.
