1) Конфуз

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Триумф

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания к тексту

1. Прочитайте текст.

2. Сформулируйте основную проблему текста. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие еще проблемы поднимает автор? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Прокомментируйте сформулированную вами основную проблему. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Сформулируйте позицию автора. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Согласны ли вы с позицией автора текста? Почему? Докажите свое мнение, приведя аргумент из жизни или литературы. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сочинение

Обучение в школьном коллективе это не только процесс получения и передачи знаний. Это еще и межличностные отношения, эмоциональное общение. Ю. Нагибин описывает в своем тексте конкретный случай непонимания в отношениях между учеником и преподавателем.

Проблема симпатии и антипатии в школьной жизни – это лишь частное проявление более общей проблемы межличностных отношений. Очень часто человек хочет добиться уважения, расположения своего учителя. При этом учитель этот должен быть сильной личностью, которая не показывает никогда свою слабость, умеет поддерживать располагающею к работе атмосферу в классе, интересно и содержательно преподносить свой предмет. Ученик стремится проявить себя с лучшей, а он думает, стороны, но зачастую многие поступки оцениваются учителем субъективно и могут быть негативно восприняты. Автор рассказывает читателю, что часто ученик «хочет как лучше, а получается как всегда». Для наглядности он изображает случай из школьной жизни. Мальчик пытался понравится учительнице, нахально демонстрируя свои познания.

Бестактность и отсутствие вежливости мало кому понравится вообще, а тем более учителю. Поэтому я полностью согласен с Ю. Нагибиным в том, что важно быть не только интеллектуально развитым и начитанным, но и спокойным, уважающим окружающих человеком. Хамство и завышенная самооценка вызывают раздражение и стремление не поддерживать отношений с таким человеком. Один мой знакомый был весьма не глупым человеком, но его не любили ни учителя за его высокомерие и невоспитанность, ни одноклассники за его грубость и нахальный эгоизм.