- •Текст № 1
- •1) Халатность
- •2) Беспочвенный
- •3) Безропотно
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Сочинение 3
- •Задания
- •Текст № 2
- •1) Общее место
- •2) Возроптать
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Сочинение 3
- •Задания
- •Текст № 3
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 4
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 5
- •1) Абсурд
- •2) Рентабельность
- •3) Корчиться
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 6
- •1) Псевдопатриотизм
- •2) Потребительство
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Сочинение 3
- •Задания
- •Текст № 7
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 8
- •1) Человейник ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- •2) Исповедальник
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 9
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 10
- •1) Фатальность
- •2) Подковёрная возня
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 11
- •1) Во всеуслышание
- •2) Проникнуться (чем)
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 12 Наедине с толпой
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 13
- •1) Скептический
- •2) Малая толика
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Текст № 14
- •1) Бессребреничество
- •2) Неотъемлемый
- •3) Афишировать
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 15
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 16
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 17
- •1) Милостивый государь
- •2) Выйти из объятий Морфея
- •3) Конфузливо
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 18
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Текст № 19
- •1) Маклаки
- •3) Утрировать
- •4) Славословия
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Текст № 20
- •1) Импрессионист
- •2) Чарующий
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Сочинение 3
- •Задания
- •Сочинение 4
- •Задания
- •Сочинение 5
- •Задания
- •Текст № 21
- •1) Обмотки
- •2) Трофейный
- •3) Готический
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 22
- •1) Конфуз
- •2) Триумф
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 23
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Приложение Комментарии к критериям оценивания сочинения (часть с егэ по русскому языку)
- •Содержание
Задания
1. Прочитайте сочинение 2. Сформулировал ли автор сочинения одну из проблем исходного текста? Если да, в каких предложениях?
2. Прокомментирована ли в данном сочинении одна из проблем исходного текста? Если да, в каких предложениях?
3. Сформулирована ли в сочинении позиция автора исходного текста? Если да, в каких предложениях?
4. Привел ли автор сочинения собственные аргументы, доказывающие его позицию? Если да, в каких предложениях?
5. Обратите внимание на композицию сочинения. Есть ли нарушения абзацного членения текста? Есть ли в тексте нарушения логики изложения? Если да, то в чем они?
6. Обратите внимание на выразительность текста. Использовал ли автор сочинения тропы, стилистические фигуры? Какие? Насколько разнообразен синтаксис (преобладают ли в тексте сложные предложения над простыми; использовал ли автор сочинения сложные предложения разных типов, в том числе многочленные – состоящие более чем из 2-х частей; используются ли предложения с разными типами осложнения; используются ли в сочинении вводные слова разных семантических групп)?
7. Есть ли в сочинении орфографические ошибки? Если есть, найдите их и исправьте.
8. Есть ли в сочинении пунктуационные ошибки? Если есть, найдите их и исправьте.
9. Есть ли в сочинении грамматические ошибки? Если есть, найдите их и исправьте.
10. Есть ли в сочинении речевые ошибки? Если есть, найдите их и исправьте.
11. Есть ли в сочинении нарушение этических норм? Если есть, то в чем оно состоит?
12. Допустил ли автор сочинения фактические ошибки при изложении собственного мнения? Если да, найдите их и исправьте.
13. Выставите баллы, соответствующие каждому критерию, в таблицу. За справками обращайтесь к Приложению.
К-1 |
К-2 |
К-3 |
К-4 |
К-5 |
К-6 |
К-7 |
К-8 |
К-9 |
К-10 |
К-11 |
К-12 |
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сочинение 3
Я часто езжу в туристические лагеря и хожу в турпоходы, и не понаслышке знаю, что такое лес и, как на него влияют человеческие действия.
Природа дала нам жизнь, и мы должны быть ей благодарны. Она веками кормила и поила нас, а что мы дали ей взамен? Кучи мусора и городские свалки, которые возвышаются над вершинами могучих дубов, разного рода отходы, в том числе и радиоактивные. Зайдите в лес и вы увидите мусор на каждой поляне. М. Канн призывает нас в своем тексте бережно относится к природе.
Автор осуждает людей, которые уничтожают лесную экосистему. Мы должны помнить, что после одного дня, который мы провели на пикнике, лесу могут потребовать годы на восстановление. А если учитывать еще и то, что последнее время стало модно отдыхать в турлагерях и ходить в походы, нам нужно учиться правильно вести себя в лесу. Безалаберное и халатное отношение могут стать причиной не только захламления леса, но и лесных пожаров. К тому же человек может сам пострадать от укусов животных.
Каждое лето я провожу в туристических лагерях, мы ходим в походы, живем в палатках, лазим по скалам, карьерам и пещерам, так сказать отдыхаем от цивилизации. Я знаю, что не все могут правильно обустроить место для стоянки и особенно для костровища. Из-за этого бывают пожары. Я своими глазами видел насколько глупы бывают порой люди. Один мальчик из моего лагеря решил поймать змею. Ну зачем? Чем она ему помешала? Лежит на камне и греется. Я сказал ему, что это была гадюка, а тот взял, да и полез за ней с голыми руками. Вот и уехал на следующий день из лагеря с укусом и распухшей рукой.
Был еще у нас один отряд, так сказать, очень недалеких людей. Сколько им не объясняли, что на дрова нужны сухие деревья, они рубили еще живые березы. И почему? Ведь сырое дерево хуже горит! А им невдомек!
Конечно, встречалось много индивидуумов, но вообще в большинстве своем в лагеря ездил народ понятливый, не мусорили, бросали отходы в костер, кансервные банки тоже. Если необоженная банка сгнивает лет через 15–20, то обоженная гниет за 3 года. Но ведь не все люди знают «азбуку» жизни в лесу. Я знаю, что бывает при неосторожном отношении к природе, по этому я согласен с автором: «Лес – очень ранимое существо, и правила поведения в нем должны быть строгими».
Все же безалаберные туристы – это половина беды. Гораздо больший ущерб природе наносит промышленная вырубка древесины. Чтобы уменьшить его надо развивать методы переработки целлюлозы. Как ни как, это наш мир, и нам в нем жить. По этому не стоит еще больше портить то, что уже испорчено.
