- •Текст № 1
- •1) Халатность
- •2) Беспочвенный
- •3) Безропотно
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Сочинение 3
- •Задания
- •Текст № 2
- •1) Общее место
- •2) Возроптать
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Сочинение 3
- •Задания
- •Текст № 3
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 4
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 5
- •1) Абсурд
- •2) Рентабельность
- •3) Корчиться
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 6
- •1) Псевдопатриотизм
- •2) Потребительство
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Сочинение 3
- •Задания
- •Текст № 7
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 8
- •1) Человейник ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- •2) Исповедальник
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 9
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 10
- •1) Фатальность
- •2) Подковёрная возня
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 11
- •1) Во всеуслышание
- •2) Проникнуться (чем)
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 12 Наедине с толпой
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 13
- •1) Скептический
- •2) Малая толика
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Текст № 14
- •1) Бессребреничество
- •2) Неотъемлемый
- •3) Афишировать
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 15
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 16
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 17
- •1) Милостивый государь
- •2) Выйти из объятий Морфея
- •3) Конфузливо
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 18
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Текст № 19
- •1) Маклаки
- •3) Утрировать
- •4) Славословия
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Текст № 20
- •1) Импрессионист
- •2) Чарующий
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Сочинение 3
- •Задания
- •Сочинение 4
- •Задания
- •Сочинение 5
- •Задания
- •Текст № 21
- •1) Обмотки
- •2) Трофейный
- •3) Готический
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 22
- •1) Конфуз
- •2) Триумф
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 23
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Приложение Комментарии к критериям оценивания сочинения (часть с егэ по русскому языку)
- •Содержание
Задания
1. Прочитайте сочинение 1. Сформулировал ли автор сочинения одну из проблем исходного текста? Если да, в каких предложениях?
2. Прокомментирована ли в данном сочинении одна из проблем исходного текста? Если да, в каких предложениях?
3. Сформулирована ли в сочинении позиция автора исходного текста? Если да, в каких предложениях?
4. Привел ли автор сочинения собственные аргументы, доказывающие его позицию? Если да, в каких предложениях?
5. Обратите внимание на композицию сочинения. Есть ли нарушения абзацного членения текста? Есть ли в тексте нарушения логики изложения? Если да, то в чем они?
6. Обратите внимание на выразительность текста. Использовал ли автор сочинения тропы, стилистические фигуры? Какие? Насколько разнообразен синтаксис (преобладают ли в тексте сложные предложения над простыми; использовал ли автор сочинения сложные предложения разных типов, в том числе многочленные – состоящие более чем из 2-х частей; используются ли предложения с разными типами осложнения; используются ли в сочинении вводные слова разных семантических групп)?
7. Есть ли в сочинении орфографические ошибки? Если есть, найдите их и исправьте.
8. Есть ли в сочинении пунктуационные ошибки? Если есть, найдите их и исправьте.
9. Есть ли в сочинении грамматические ошибки? Если есть, найдите их и исправьте.
10. Есть ли в сочинении речевые ошибки? Если есть, найдите их и исправьте.
11. Есть ли в сочинении нарушение этических норм? Если есть, то в чем оно состоит?
12. Допустил ли автор сочинения фактические ошибки при изложении собственного мнения? Если да, найдите их и исправьте.
13. Выставите баллы, соответствующие каждому критерию, в таблицу. За справками обращайтесь к Приложению.
К-1 |
К-2 |
К-3 |
К-4 |
К-5 |
К-6 |
К-7 |
К-8 |
К-9 |
К-10 |
К-11 |
К-12 |
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сочинение 2
Человеческое счастье. Вряд ли существует более неопределенная категория предметов бытия, чем та, к которой относят все, что связано с этим сакральным понятием. О субъективности человеческого благополучия размышляет в данном тексте В. Костиков.
Вопрос о счастье действительно очень многострадальный. Каждый человек для себя сам решает, что для него ценность, что антиценность, что важно, что не очень, а что и просто попусту обременяет жизнь. Здесь все зависит от того, какую цель поставил человек перед собой, чего он хочет от жизни.
Автор стремится доказать читателям, что высокий уровень жизни – это еще не есть вожделенное счастье, он (уровень) его не гарантирует. «…Деньги и уровень потребления – это всего лишь маленькая толика счастливой жизни» – ссылается В. Костиков на исследования социологов. Автор так же полагает, что человек сам должен создавать себе такие условия, в которых он все-таки сможет лично осознать, что есть в жизни счастье. Автор не разделяет позицию как людей состоятельных, добывающих счастье путем подмены духовных ценностей материальными, так и взгляды простых людей, наивно полагающих, что государство обязано и может(!) сделать их жизнь в одночасье счастливой.
Я разделяю позицию автора в том, что у каждого своя дорога в рай на земле и у каждого свое представление об этом рае. Кто-то хочет достичь несметного богатства, всемирной известности, неограниченной власти, а кто-то просто стремится жить в глубокой душевной гармонии с Вселенной, добровольно ради этого отрекается от всего земного, уходит от активных действий. Формулы единого для всех закона благополучия нет и быть не может.
Во все века был популярен миф о том, что материальное благополучие открывает ворота счастью, и государство в силах осчастливить всех своих граждан. Однако несостоятельность этого мифа очевидна, если мы рассмотрим его на примере Швеции. Казалось бы, социал-демократическая страна, достаточный уровень свободы в рамках закона, гражданское общество, трепетная социальная защита, высокий уровень жизни, достаток свободного времени у среднестатистических шведов, и тем не менее страна занимает первое место в мире по количеству самоубийств на тысячу жителей!
С другой стороны счастье – это когда нет несчастья. Вот, допустим, рассказ А. П. Чехова про несчастного чиновника, который в театре нечаянно чихнул на лысину генералу и так испереживался, что умер от стресса. Для чиновника счастье – повышение жалования, а для этого нужно выслуживаться перед начальством. Вот он и переживает. А хиппи бы еще и плюнул на эту лысину. Для него счастье – полная, ни чем не ограниченная свобода. Генерал мечтает о государственных наградах, орденах, а рабочий, который на заводе штампует эти ордена по пять ящиков за смену, переживает, что его сын стал хиппи, а не пошел по стопам отца, для него главный приоритет стабильность и семейное счастье. Вот уж воистину, кому щи жидки, а кому и бисер мелок!
Каждый человек стремится к своему счастью всей душой. Жаль, не каждому дана способность поставить перед собой заветную цель и неуклонно стремиться к ней, при этом, не нервничая и не дергаясь по мелочам. Однако и это не самое важное, главное на пути к своему счастью сохранить о себе репутацию как о человеке честном и порядочным и помнить, что далеко не каждая цель способна оправдать любые средства.
