- •Текст № 1
- •1) Халатность
- •2) Беспочвенный
- •3) Безропотно
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Сочинение 3
- •Задания
- •Текст № 2
- •1) Общее место
- •2) Возроптать
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Сочинение 3
- •Задания
- •Текст № 3
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 4
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 5
- •1) Абсурд
- •2) Рентабельность
- •3) Корчиться
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 6
- •1) Псевдопатриотизм
- •2) Потребительство
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Сочинение 3
- •Задания
- •Текст № 7
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 8
- •1) Человейник ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- •2) Исповедальник
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 9
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 10
- •1) Фатальность
- •2) Подковёрная возня
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 11
- •1) Во всеуслышание
- •2) Проникнуться (чем)
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 12 Наедине с толпой
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 13
- •1) Скептический
- •2) Малая толика
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Текст № 14
- •1) Бессребреничество
- •2) Неотъемлемый
- •3) Афишировать
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 15
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 16
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 17
- •1) Милостивый государь
- •2) Выйти из объятий Морфея
- •3) Конфузливо
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 18
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Текст № 19
- •1) Маклаки
- •3) Утрировать
- •4) Славословия
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Текст № 20
- •1) Импрессионист
- •2) Чарующий
- •Задания к тексту
- •Сочинение 1
- •Задания
- •Сочинение 2
- •Задания
- •Сочинение 3
- •Задания
- •Сочинение 4
- •Задания
- •Сочинение 5
- •Задания
- •Текст № 21
- •1) Обмотки
- •2) Трофейный
- •3) Готический
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 22
- •1) Конфуз
- •2) Триумф
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Текст № 23
- •Задания к тексту
- •Сочинение
- •Задания
- •Приложение Комментарии к критериям оценивания сочинения (часть с егэ по русскому языку)
- •Содержание
Задания к тексту
1. Прочитайте текст.
2. Сформулируйте основную проблему текста. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Какие еще проблемы поднимает автор? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Прокомментируйте сформулированную вами основную проблему. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Сформулируйте позицию автора. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Согласны ли вы с позицией автора текста? Почему? Докажите свое мнение, приведя аргумент из жизни или литературы.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сочинение
Нужна ли культурная среда человеку так же, как окружающая природа важна для него? И если нужна, то зачем? Эти актуальные проблемы поднимает в своем тексте Д. Лихачев.
Автор отмечает, что человечество уже сейчас поняло значение экологии в своей жизни. Но ведь не только окружающие нас цветы, деревья, животные важны для нашего развития. Ведь у человека помимо биологической составляющей оболочки есть еще и духовная, которую человек тоже должен развивать. А развить ее помогает культурная среда.
Автор считает, что нужно сохранять и реставрировать памятники, необходимо изучать культуру своей страны и развиваться при этом духовно. Вобщем, культура – это неотъемлемая часть жизни любого человека. Я согласен с автором по этому вопросу. Действительно, нужно развиваться и биологически, и духовно.
К сожалению, мы иногда сами портим окружающую нас культурную среду. Например, в моем родном городе неподалеку от кремля строят торговый центр, как раз на том месте, где, как считают археологи, можно найти много вещей, принадлежащих прошлым эпохам. Но археологам дали слишком мало времени для исследования богатейшего культурного слоя. Об этом недавно писали в тульских газетах. Однако протесты общественности не помогли, и строительство очередного торгового центра в разгаре. Его фундамент бездумно залили цементом. А ведь такие исторические места требуют особенно внимательного к себе отношения.
Но не всё, мне кажется, потеряно. В некоторых газетах есть рубрики, посвященные истории России или того города, где они издаются. Недавно я прочитал статью в популярной тульской газете «Слобода», где рассказывается о том, как раньше, до революции, называлась та или иная улица нашего города. Такие публикации я считаю очень важными и полезными, так как каждый должен знать историю своего родного города или другого места, где он живет. В Туле, например, многие улицы носят имена дореволюционных террористов (Халтурина, Софьи Перовской). Сегодня, когда террористическая деятельность справедливо признается всеми общественно опасной, вредной, наверное, было бы правильно вернуть улицам их первоначальные названия. Ведь, как правильно указывает Д. Лихачев, нас воспитывает окружающая культурная среда.
