1. Теоретические и методические основы редактирования переводных литературно-художественных произведений.

2. Методика редактирования вспомогательных указателей.

Ответ:

1. Теоретические и методические основы редактирования переводных литературно-художественных произведений.

Теор. и метод. основы редактирования перевод. ЛХП = т-ия перевода.

=>, требуется поним-е природы знака (значение + оболочка), поним-е того, что есть рефернциал. (знак VS реал. объект), прагматич. (знак VS человек, эмоция) и внутрилингвист. (знак VS знак) отнош-я знака (и надо решать, какие из них первичны д/дан. произ-я), поним-е, что существ. безэквивалент. лексика и различ. идиоматика, кот. требуют особого подхода.

Ред. анализ:

1. Оценка рукописи с т.з. этики, эстетики, литературоведения = использ-е единого идейно-эстетического критерия (оцениваем соц. значим-ть сод-я, мировоззр. позицию автора, глубину постановки обществ. проблем; сверяем перевод с оригиналом);

2. Оценка единства содержания и формы, художественной правды, оригинальности авторской манеры, эмоциональной емкости и ассоциативного богатства, целостности (+ сравнение с оригиналом);

3. Выявление и оценка замысла с т. з. его актуальности;

4. Оценка необходимости созд-я справочно-вспомогат. ап-та, его глубина и объем (комментарии, статьи и т. д.);

5. Анализ языка с т. з. правильности (адекватности) передачи различных значений (референциальн., прагматич., внутрилингвист.) и правильности выстраивания очередности этих значений.

В принципе, глав. задача = отследить, чтобы текст по-прежнему был достоверен, нес ту же эстетич., этич., etc. нагрузку, но при этом был понятен читателю перевода.

2. Методика редактирования вспомогательных указателей.

Ук-ли = часть справочно-поиск. ап-та изд-я.

Ук-ль (вспом. ук-ль) = упорядоч. (чаще всего по алфавиту) перечень объектов текста (предметов, имен, ф-л, назв-й, etc.) и обознач-й их места на стр. изд-я (адрес. ссылки), благодаря чему можно быстро найти свед-я о назв. Выше объектах, когда требуется справка или выборочн. чтение изд-я.

Осн. ф-ции ук-лей:

1. Справочно-поиск. (позвол. быстро находить свед-я об интересующ. чит-ля пред-те);

2. Справочно-ориентир. (сообщает, о каких пред-х, лицах, темах, etc. можно найти инф-ю);

3. Критич. оц-ка произ-я (помог. автору и ред-у выявить ранее не замеченные проитиворечия, etc.);

4. Пояснительно-уточняющая.

Осн. треб-я:

1. Max. полн. отраж-е сод-я книги;

2. Поисковость заголовков (наиб. Вероятная д/поиска формул-ка заг-ка);

3. Послед-ть реш-й в построении и оформл-и ук-ля;

4. Точность адрес. ссылок;

5. Строг. соблюд-е выбран. порядка расстановки рубрик;

6. Эффектив. поиск. система объектов (эл-в) текста;

7. Объясн-е принципов сост-я ук-ля в предисл-и к нему.

В ЛХИ ук-ли нужны в след. случаях:

1. Изд-е — сборник;

2. Изд-е — собр. соч.;

3. Изд-е — классика, кот., например, разошлась на цитаты (здесь нужен темат. ук-ль).

Редактирование указателя — совокупность методов проверки ук-ля.

Методика редактирования:

1. Метод «от вероятного запроса читателей — к рубрике указателя, удовлетворяющей этот запрос». Проверка легкости нахождения объектов из текста в ук-ле с позиции чит-ля (ред-р ставит себя на место чит-ля).

2. Метод выборочной проверки «от текста — к ук-лю». Выбирают небольш. параграф (5–10 строк) и ищут в нем объекты, кот. должны по замыслу найти отраж-е в ук-ле, а затем сопоставляют эти объекты с рубриками ук-ля. По совпадению/расхождению делается вывод о том, работает ли ук-ль,соблюден ли принцип системности, etc.

3. Метод сопоставления рубрик предмет. ук-ля с однотемным подразделом книж. классиф-и.

4. Метод проверки полноты предмет. ук-ля по контрол. вопросам учеб. изд-й. Контрол. вопросы = осн. инф-я, кот. д. б. отражена в ук-ле.

5. Метод проверки полноты ук-ля по загол-м мелких рубрик. Если эти загол-ки = системный характер и могут служить своеобразным конспектом содержания будущего издания, то, сопоставив их с рубриками указателя, можно обезопасить себя от существенных пропусков.

6. Метод сопоставл-я связ. по смыслу рубрик. Зная в какую систем. группу входит та или иная рубрика и представляя состав этой группы, ред-р просматривает ук-ль, чтобы проверить, не пропущена ли какая-то из рубрик одной сист. группы.

7. Метод проверки «от ук-ля — к тексту» Проверка лег-ти нахожд-я объектов из ук-ля в тексте (смотрим ук-ль, откр. указ. стр., ищем на ней объект).

Билет 16: