5.2.2. Самостоятельное изучение научной литературы, учебников и учебных пособий

Темы

дисциплины

Вопросы для

самостоятельного изучения

Рекомендуемая литература

Тема 1. Диагностика процесса и результатов обучения

Становление и развитие психодиагностики

1. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамная, Т.А. Добровольская и др.; Под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. – М.: Издлательский центр «Академия», 2003. – С. 5-19.

2. Шевандрин Н.И. Основы психологической диагностики: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Ч. 1. – С. 52-58; 226-233.

Тема 2. Контроль и оценка профессиональных компетенций, знаний, умений и навыков

Условия эффективности оценки результатов обучения

Морева Н.А. Технологии профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.:. Издательский центр «Академия», 2005. – С. 226-230.

Тема 3. Рейтинговая система оценивания

Характеристика этапов рейтингового контроля

Морева Н.А. Технологии профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.:. Издательский центр «Академия», 2005. – С. 245-248.

Тема 4. Технология тестового контроля

Требования к содержанию тестовых заданий

Морева Н.А. Технологии профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.:. Издательский центр «Академия», 2005. – С. 262-266.

Тема 5. Диагностика и анализ эффективности профессионально-педагогической деятельности

Анализ и рефлексия учебного занятия

Морева Н.А. Технологии профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.:. Издательский центр «Академия», 2005. – С. 321-339.

Тема 6. Диагностика темперамента и характера

Классификация типов темперамента и характера

1. Батаршев А.В. Базовые психологические свойства и профессиональное самоопределение личности: Практическое руководство по психологической диагностике. – СПб.: Речь, 2005. – С. 7-14.

2. Шевандрин Н.И. Основы психологической диагностики: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. – Ч. 1. – С. 88-95.

Тема 7. Диагностика способностей личности

Диагностика ключевых компетенций труда учителя

Педагогическая психология: Методики и тесты / Авторы-сост.: М.В. Демиденко, А.И. Клюева. – Самара: Бахрах-М, 2004. – С.111-113.

Тема 8. Диагностика направленности личности

Диагностика педагогической направленности

Педагогическая психология: Методики и тесты / Авторы-сост.: М.В. Демиденко, А.И. Клюева. – Самара: Бахрах-М, 2004. – С.106-111.

Тема 9. Профессионально-важные качества специалиста-профессионала и их диагностика

Психологический анализ профессиональной деятельности, определение профессионально важных качеств

Машков В.Н. Практика психологического обеспечения руководства, управления, менеджмента. – СПб.: Речь, 2005. – С. 59- 68.

Тема 10. Диагностика самооценки и самоопределения личности

Профессиональное самоопределение личности

Батаршев А.В. Базовые психологические свойства и профессиональное самоопределение личности: Практическое руководство по психологической диагностике. – СПб.: Речь, 2005. – С. 74-77.

Тема 11. Диагностика типов личности

Групповая динамика и лидерство

Шевандрин Н.И. Основы психологической диагностики: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. – Ч. 2. – С. 39-56.

Тема 12. Проблемы поддержания благоприятного социально-психологического климата в трудовом коллективе, диагностика социально-психологического климата

Психологические средства достижения благоприятного социально-психологического климата в трудовом коллективе

Машков В.Н. Практика психологического обеспечения руководства, управления, менеджмента. – СПб.: Речь, 2005. – С. 113-122.

Тема 13. Психологические проблемы достижения межличностной сплоченности, формирования организационной культуры, диагностика конфликтов в коллективе.

Психологические аспекты регулирования межличностных конфликтов в коллективе

Машков В.Н. Практика психологического обеспечения руководства, управления, менеджмента. – СПб.: Речь, 2005. – С. 132-129.

Тема 14. Особенности психологического обеспечения сплоченности коллектива (команды) вокруг избираемого руководства, диагностика сплоченности

Сплочение коллектива на основе достижения сработанности

Машков В.В. Практика психологического обеспечения руководства, управления, менеджмента. – СПб.: Речь, 2005. – С. 138-145.