Задания на лабораторные работы по Объектно-ориентированному программированию, множественное наследование

Вариант 1. Задание 1 .

Создать иерархию типов, описывающую - студента, отца семейства и студента-отца семейства. Классы должны конструкторы, включая конструктор копирования, виртуальные деструкторы, перегруженные функции вывода в поток и ввода в поток.

Задание 2.

Создать иерархию типов, описывающую - человека, студента, отца семейства и студента-отца семейства. Использовать виртуальные базовые классы.

Вариант 2. Задание 1 .

Создать иерархию типов, описывающую работника и отца-семейства, и работника-отца семейства. Классы должны конструкторы, включая конструктор копирования, виртуальные деструкторы, перегруженные функции вывода в поток и ввода в поток.

Задание 2

Создать иерархию типов, описывающую - человека, работника, отца семейства и работника-отца семейства. Использовать виртуальные базовые классы.

Вариант 3. Задание 1 .

Создать иерархию типов - файл для чтения, файл для записи и файл для чтения и записи. Классы должны конструкторы, включая конструктор копирования, виртуальные деструкторы, перегруженные функции вывода в поток и ввода в поток.

Задание 2.

Создать иерархию типов, описывающую файл, файл для чтения, файл для записи и файл для чтения и записи. Использовать виртуальные базовые классы.

Вариант 4. Задание 1 .

Создать иерархию типов, описывающую работника и женщину, и работника-женщину семейства. Классы должны конструкторы, включая конструктор копирования, виртуальные деструкторы, перегруженные функции вывода в поток и ввода в поток.

Задание 2.

Создать иерархию типов, описывающую человека, работника и женщину, и работника-женщину семейства. Использовать виртуальные базовые классы.

Вариант 5. Задание 1 .

Создать иерархию типов, описывающую операционную систему и прикладное программное обеспечение, и Windows NT как операционную систему и прикладное программное обеспечение. Классы должны конструкторы, включая конструктор копирования, виртуальные деструкторы, перегруженные функции вывода в поток и ввода в поток.

Задание 2.

Создать иерархию типов, описывающую программное обеспечение, операционную систему и прикладное программное обеспечение, и Windows NT как операционную систему и прикладное программное обеспечение. Использовать виртуальные базовые классы.

Вариант 6. Задание 1 .

Создать иерархию типов, описывающую данные - сигнал, данные результат обработки и данные, как результат обработки сигнала и представляющие собой сигнал. Классы должны конструкторы, включая конструктор копирования, виртуальные деструкторы, перегруженные функции вывода в поток и ввода в поток.

Задание 2.

Создать иерархию типов, описывающую данные - сигнал, данные результат обработки и данные, как результат обработки сигнала и представляющие собой сигнал. Использовать виртуальные базовые классы.

Вариант 7. Задание 1 .

Создать иерархию типов - море, залив и бухта. . Классы должны конструкторы, включая конструктор копирования, виртуальные деструкторы, перегруженные функции вывода в поток и ввода в поток.

Задание 2.

Создать иерархию типов - соленная вода, море, залив и бухта. Использовать виртуальные базовые классы.

Вариант 8. Задание 1 .

Создать иерархию типов - корабль, пассажирский транспорт и пассажирский корабль. Классы должны конструкторы, включая конструктор копирования, виртуальные деструкторы, перегруженные функции вывода в поток и ввода в поток.

Задание 2.

Создать иерархию типов - транспорт, корабль, пассажирский транспорт и пассажирский корабль. Использовать виртуальные базовые классы.

Вариант 9. Задание 1 .

Создать иерархию типов - машина, пассажирский транспорт и автобус. Классы должны конструкторы, включая конструктор копирования, виртуальные деструкторы, перегруженные функции вывода в поток и ввода в поток.

Задание 2.

Создать иерархию типов - машина, пассажирский транспорт и автобус. Использовать виртуальные базовые классы.

Вариант 10. Задание 1 .

Создать иерархию типов, описывающую - студента, отца семейства и студента-отца семейства. Классы должны конструкторы, включая конструктор копирования, виртуальные деструкторы, перегруженные функции вывода в поток и ввода в поток.

Задание 2.

Создать иерархию типов, описывающую - человека, студента, отца семейства и студента-отца семейства. Использовать виртуальные базовые классы.

Вариант 11. Задание 1 .

Создать иерархию типов, описывающую работника и отца-семейства, и работника-отца семейства. Классы должны конструкторы, включая конструктор копирования, виртуальные деструкторы, перегруженные функции вывода в поток и ввода в поток.

Задание 2

Создать иерархию типов, описывающую - человека, работника, отца семейства и работника-отца семейства. Использовать виртуальные базовые классы.

Вариант 12. Задание 1 .

Создать иерархию типов - файл для чтения, файл для записи и файл для чтения и записи. Классы должны конструкторы, включая конструктор копирования, виртуальные деструкторы, перегруженные функции вывода в поток и ввода в поток.

Задание 2.

Создать иерархию типов, описывающую файл, файл для чтения, файл для записи и файл для чтения и записи. Использовать виртуальные базовые классы.

Вариант 13. Задание 1 .

Создать иерархию типов - корабль, пассажирский транспорт и пассажирский корабль. Классы должны конструкторы, включая конструктор копирования, виртуальные деструкторы, перегруженные функции вывода в поток и ввода в поток.

Задание 2.

Создать иерархию типов - транспорт, корабль, пассажирский транспорт и пассажирский корабль. Использовать виртуальные базовые классы.

Вариант 14. Задание 1 .

Создать иерархию типов, описывающую операционную систему и прикладное программное обеспечение, и Unix как операционную систему и прикладное программное обеспечение. Классы должны конструкторы, включая конструктор копирования, виртуальные деструкторы, перегруженные функции вывода в поток и ввода в поток.

Задание 2.

Создать иерархию типов, описывающую программное обеспечение, операционную систему и прикладное программное обеспечение, и Unix как операционную систему и прикладное программное обеспечение. Использовать виртуальные базовые классы.