- •Итоговая контрольная работа по математике. 4 класс. Вариант 1
- •Итоговая контрольная работа по математике. 4 класс. Вариант 2
- •Найди значение выражения, запиши вычисления:
- •Обведи кружком номер правильного ответа.
- •9. Расположи величины в порядке возрастания.
- •Итоговая контрольная работа по математике. 4 класс. Вариант 3
- •1.Найди значение выражения, запиши вычисления:
- •Итоговая контрольная работа по математике. 4 класс. Вариант 4
- •1.Найди значение выражения, запиши вычисления:
- •2.Все верные равенства записаны в группе:
Итоговая контрольная работа по математике. 4 класс. Вариант 2
Фамилия, имя______________________________________________________учени_____4_____класса
в родительном падеже
Найди значение выражения, запиши вычисления:
6000 – (5200 : 25 + 35 . 29) = _______
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обведи кружком номер правильного ответа.
Все верные равенства записаны в группе:
1) 1 . 0 = 1 2) 0 + 15 = 0 3) 0 : 87 = 0 4) 63 . 1 = 63
92 : 1 = 1 64 - 0 = 0 207 : 23 = 9 0 - 44 = 44
30 . 700 = 2100 54 .11 = 594 80 : 16 = 5 70 . 32 = 2240
Из чисел 82010; 80210; 82100; 80120 наименьшим является:
82010 2) 80210 3) 82100 4) 80120
Запиши словами это число. ___________________________________________________________
Дополни
4. 40200кг = _____________ц.
5. 5100 см = _____________ дм.
6. 9 недель = _____________ суток.
Выбери верно записанное выражение.
7. Из частного a и b вычесть произведение c и d.
1) ( a . b) – (c : d) 2) (a : b) – (c . d) 3) (a . b) – ( c . d) 4) (a . b) + ( c : d)
8. Дополни равенство 3 . (8 + 9) = …….., обведи верный ответ.
1) 8 + (3 . 9) 2) 3 + (8 . 9) 3) 3 . 8 + 3 . 9 4) 3 . 8 . 9
Установи правильную последовательность
9. Расположи величины в порядке возрастания.
2 дм 6 мм 3 см 9 м
Дополни:
10. Если длина прямоугольника k см, ширина 5 см, то периметр прямоугольника равен ___________
11. Расставь скобки так, чтобы значения выражения было верным.
60 : 2 + 4 + 14 = 24 60 : 2 + 4 + 14 = 3
12. Установи соответствие. Запиши в ответе рядом с номером букву правильного решения.
1) 700 дм А) 7 дм
2) 7 м Б) 70 м
3) 70 см В) 700 см
Г) 7 см Ответ: 1) _______; 2) ________; 3) _______.
1
Б
3.
Одинаковую площадь имеют фигуры:
3см 4см
2см
1) А, В 2) В, Г 3) Б, Г 4) Б, В 5 см 6 см
В
Г
14. Одинаковый периметр имеют фигуры. 3см 3см
1) А, Г 2) В, Г 3) Б, Г 4) Б, В Рис1. 4см
15. Малышам в детские ясли привезли 75 баночек яблочного пюре, морковного на 15 баночек больше, а бананового в 3 раза меньше, чем яблочного. Сколько баночек с банановым пюре?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Максим, Диана, Соня и Артем соревновались, собирая марки. Количество собранных марок представлено на диаграмме.
На сколько марок Артем собрал больше, чем Максим? ______________________________
Кто собрал в 2 раза больше марок, чем Соня? _______________________________
|
|
1
7.
Если использовать сказочную прямою,
то верное неравенство записано: € µ §
1) € > § 2) µ < € 3) § > µ 4) § < µ
18. Длина ломаной линии (см. рисунок) равна см
1) 4см 2) 7 см 3) 8см 4) 10см
4
3
2
1
см
0 1 2 3 4 5
19. Выбери выражение для правильного решения задачи и запиши букву в ответе рядом с номером задачи.
Ответ: 1)________; 2)_________ .
|
А) 1120 : 40 Б) 1120 + 40 В) 1120 . 40 Г) 1120 – 40 |
