- •1.Философия – это
- •2.Высший уровень и вид мировоззрения, отличающийся рациональностью, системностью, логикой и теоретической оформленностью – это:
- •3.Предмет исследования, методы, логико-понятийный аппарат философии имеет много общего с научным знанием. Можно ли отождествлять философию и науку?
- •Философия
- •26.Какая школа начала складываться в III-IV веках н. Э. В Азербайджане?
- •Материя и сознание – два первоначала, существующие независимо друг от друга
- •44.Что обозначает понятие «дхармы» в традиционной индийской философии:
- •Сансара
- •67.Хронологические рамки развития античной философии:
- •69.Положение: «Число есть сущность и смысл всего, что есть в мире», принадлежит:
- •70.Согласно Ширвани Хагани,материальный мир состоит из четырёх элементов:
- •74.Кто является автором пять больших, философски насыщенных поэм?
- •Платонизм
- •79.В какой поэме н. Гянджеви восхваляет щедрость: «Будь щедр, как море, не ищи за это награды»?
- •80.Римский поэт, последователь Эпикура, автор поэмы «о природе вещей»:
- •81.Схоластика – это:
- •Аристотель
- •100.Утверждение: «я мыслю, следовательно, я существую» высказал:
- •119.Хронологические рамки немецкой классической философии:
- •120.Философ, автор «Критики чистого разума»:
- •122.Важнейшее философское произведение Иммануила Канта:
- •«Метафизика»
- •136.Представителем материализма является:
- •Философия жизни
- •Прагматизм
- •154.Основа бытия, существующая сама по себе независимо ни от чего другого:
- •155.Равноправие материального и духовного первоначал бытия провозглашает:
- •156.Как ещё назывался главный труд Ибн Халдуна «Книга назиданий и сборник начала и сообщения о днях арабов, персов и берберов и тех, кто был современниками их из обладателей высшей власти».?
- •160.Материя есть первоисточник бытия, утверждает:
- •178.Ощущения, восприятия, понятия, мышление входят в структуру:
- •179.Рефлексия – это:
- •187.Сон по з.Фрейду является:
- •198.Диалектика – это:
- •Метафизика
- •Антропология
- •Мифология
- •202.Диалектика отличается от метафизики:
- •204.Наиболее общие фундаментальные понятия:
- •Аристотель
- •221.Чувственное познание отличается от рационального тем, что:
- •Аристотель
- •240.Личность – это:
- •241.Личность – это:
- •242.Личность – это:
- •245.Индивидуальное сознание – это:
- •252.Понятие общественно-экономической формации принадлежит:
- •255.Философ, понимавший общественный прогресс как развитие и смену общественно-экономических формаций:
- •256.Определяющие отношения между людьми, в марксистской философии:
- •263.Общественный прогресс – это:
- •281.Познание в современной философии преимущественно рассматривается как:
- •282.Наука как специфический тип духовного производства и социальный институт возникла в эпоху:
- •283.В число глобальных проблем «второго плана» включают:
- •284.Специфичность глобальных проблем состоит в том, что:
- •285.С глобальными проблемами (экологическими, военными и др.), человечество вплотную столкнулось:
- •286.Глобальные проблемы – это:
- •Е. Присущие только развивающимся и бывшим социалистическим странам
- •287.По мнению м. Вебера ценность – это:
- •288.Аксиология, как раздел философии, занимается осмыслением таких вопросов как:
- •289.В современной философии ценность – это:
240.Личность – это:
Личность – врождённое качество каждого индивида
Личностью является не каждый человек, а только выдающийся
Личность есть стабильное, неизменное свойство каждого индивида
Поскольку понятие «личность» неотделимо от понятия «общество» - каждый человек потенциальная личность
Личностью является не каждый человек, а только талантливый
241.Личность – это:
личностью является не каждый человек, а только выдающийся
поскольку понятие «личность» неотделимо от понятия «общество» - каждый человек потенциальная личность
личностью не рождаются, личностью становятся
личность есть стабильное, неизменное свойство каждого индивида
Личность – врождённое качество каждого индивида
242.Личность – это:
человек, оказывающий активное воздействие на исторические общественные отношения в соответствии со своими способностями и наклонностями
продукт общественных отношений
индивид как представитель человеческого рода
совокупность свойств характера, темперамента и волевых установок
продукт семейных отношений
243.Совокупность неповторимых черт, отличающих данного индивида от всех других:
A. Индивидуальность
B. Персона
C. Человек
D. Личность
E. Коллектив
244.Высшая способность субъекта, которая руководит деятельностью рассудка:
Совесть
Сознание
Чувства
Логика
Разум
245.Индивидуальное сознание – это:
Выражение повседневных нужд и потребностей людей
Система знания, присущая выдающейся личности
Психологическое образование, представляющее собой систему социально значимых черт человека
Отражение индивидуального бытия конкретной личности
Система знания, присущая каждому
246.Приоритет отдельных личностей над общественным целым утверждает:
А. Структурализм
В. Коллективизм
С. Агностицизм
D. Индивидуализм
E. Либерализма
247.Приоритет интересов общества над интересами индивида характерен для:
A. Либерализма
B. Анархизма
C. Индивидуализма
D. Коллективизма
E. Субъективизм
248.Негативное отношение к земной жизни, рассмотрение её как сплошной череды страданий характерно для:
Марксизма
Буддизма
Позитивизма
Конфуцианства
Даосизма
249.Основатель социологии как позитивной науки:
О. Конт
М. Вебер
К. Маркс
Г. Гегель
И. Кант
250.Основной труд К.Маркса:
A. «Капитал»
B. «Левиафан»
C. «Критика чистого разума»
D. «Структура научной революции»
E. «Философия жизни»
251.Выделил социально-экономический класс в качестве главного элемента социальной структуры общества:
Л. Фейербах
К. Маркс
М.А. Бакунин
Н.Г. Чернышевский
Ф.Энгельс
252.Понятие общественно-экономической формации принадлежит:
Позитивизму
Фрейдизму
Марксизму
Экзистенциализму
Гуманизму
253.Существует … общественно-экономических формаций:
A. Три
B. Десять
C. Пять
D. Две
E. Шесть
254.Согласно социологии марксизма, основной движущей силой развития общества является:
Классовая борьба
Природная среда
Воля выдающихся людей
Борьба за существование
Влияние космоса