- •Развитие навыка чтения в начальной школе Содержание
- •I. Приёмы для развития полноценного навыка чтения
- •II. Памятки для учащихся и их родителей
- •Введение
- •Трудности и помехи, тормозящие скорость чтения.
- •Антиципация.
- •I. Приёмы развития полноценного навыка чтения Упражнения, направленные на развитие речевого аппарата
- •4. Упражнения в чтении согласных парами.
- •6. Произношение чистоговорок
- •7. Скороговорки с движениями рук
- •8. Произношение скороговорок
- •9. Четкое чтение абзаца, строфы.
- •10. Чтение в темпе скороговорки
- •11. Упражнение в литературном произношении слов.
- •Упражнения для тренировки внимания
- •Упражнения, вырабатывающие внимание к слову и его частям.
- •1. Читай плавно.
- •2. Кто самый внимательный.
- •3. Восстанови слова (возможен подбор слов, соответствующих теме урока)
- •Упражнения для расширения поля зрения
- •Упражнения, формирующие и развивающие осознанность чтения.
- •Другие виды работ при чтении для увеличения скорости чтения
- •Виды работы над текстом на уроках литературного чтения
- •Виды работы над выразительностью чтения:
- •Стандартизованная методика исследования навыка чтения (сминч) по Корневу а.Н. Текст для оценки техники чтения вслух.
- •Стандартизованная методика исследования навыка чтения (сминч) по Корневу а.Н. Текст для оценки техники чтения про себя.
- •Мыльные пузыри
- •II. Памятки для учащихся и их родителей Рекомендации для родителей по развитию читательского интереса у детей.
- •Памятка для родителей
- •Памятки для учеников
- •Памятка №2. Учусь выразительно читать.
- •Список литературы:
Список литературы:
Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Чтение без принуждения. – М.: Творческая педагогика, 1993.-96с.
Эльконин Д.Б. Как учить детей читать. – М.: знание, 1986.- 64с.
Оморокова М.И., Распопин И.А., Толстовский И.З. Преодоление трудностей. – М..: Просвещение, 1990. – 128с.
Зайцев В.Н. Резервы обучения чтению // Начальная школа. 1990. №8. с.с. 52-62.
Фролова В.Д. Развитие интереса к чтению. // Начальная школа. 1989. №12. сс. 27-31.
Оморокова М.И. Пути совершенствования уроков чтения. // Начальная школа. 1979. №7. сс. 20-24.
Беспалова Я.В., Беспалов В.С. Использование зрительных диктантов для отработки навыка чтения. // Начальная школа. 1994. №6. сс. 46-47.
Квашнина Н.С. Развитие элементов ритмического чтения. // Начальная школа. 1991. №8. сс. 22-25.
Бессчастная Е.И. Рекомендации к проведению фонетических и речевых зарядок на уроках чтения и письма в букварный период. // Начальная школа. 1994. №8 сс. 14-19.
Горбушина Л.А. Выразительное чтение и рассказывание учителя. – М., 1965