- •1.История возникновения и развития гигиены
- •2.История развития отечественной гигиены. Роль Петра1 в развитии санитарной культуры в россии
- •3.Определение гигиены,санитарии,экологии.Методы гигиенических исследований
- •4.Экологические проблемы
- •7..Загрязнения атмосферного воздуха.Виды.Влияние загрязненного воздуха на здоровье человека
- •8.Мероприятия по профилактике загрязнений атмосферного воздуха
- •9.Самоочищение воздуха
- •10.Органолептические св-ва воды
- •11.Гигиеническое св-ва воды
- •12.Роль воды в распространении инфекционных заболеваний
- •13.Роль воды в распространении неинфекционных заболеваний
- •14.Эндемическоезначение воды в хмао
- •15.Зоны санитарной охраны
- •16.Способы и методы улучшения качества воды
- •17.Эпидемиологическое значение воды
- •19.Типы почвы.Санитарная охрана почвы
- •20.Гигиеническое значение почвы
- •21.Эндемическое значение почвы
- •24.Понятия рационального,сбалансированного,лечебного,лечебно-профилактического питания
- •25.Физиологические нормы питания
- •26.Пищевой статус. Энергетическая ценность пищевого рациона.
- •27.Биологическая ценность пищевого рациона.Белки,их значение для организма человека
- •29.Физиологическое значение минеральных элементов.
- •32.Пищевые отравления немикробной этиологии,их профилактика
- •33. Пищевые отравления микробной этиологии,их профилактика
- •40.Краткая характеристика производственных вредностей(производственный шум),меры профилактики
- •41. Краткая характеристика производственных вредностей(производственная пыль),меры профилактики
- •42. Краткая характеристика производственных вредностей(вибрация)меры профилактики
- •43.Гигиена труда медицинского персонала в лпу
- •44.Производственная травма,профилактика
- •45.Урбоэкология.Понятие урбанизации.Принципы планировочной структуры современных городов.Основные проблемы взаимодействия человека и урбанизационной среды
- •46.Требования к планировке жилищ.Сырость зданий
- •48.Гигиенические проблемы лпу
- •49.Внутренняя планировка лпу
- •50.Структура больницы
- •51.Гигиеническое воспитание и обучении.Цель,формы и средства гигиенического воспитания
- •52.Гигиена детей и подростков.Основные направления исследования и изучения в области гигиены детей и подростков
- •53.Гигиенические требования к планировке,оборудованию и содержанию детских дошкольных учереждений
- •56.Требования к организации питания в образовательных учреждениях ,требования к работников пищеблока
- •57.Виды лпу
- •66.Основные методы профилактики
- •74.Авторские системы оздоровления
- •79.Обучение населения зож
- •80.Валеологический самоанализ
40.Краткая характеристика производственных вредностей(производственный шум),меры профилактики
Шумом называется беспорядочное сочетание звуков различной высоты и громкости, вызывающее неприятное субъективное ощущение и объективные изменения органов и систем.
Шум состоит из отдельных звуков и имеет физическую характеристику. Волновое распространение звука характеризуется частотой (выражается в герцах) и силой, или интенсивностью, т. е. количеством энергии, переносимой звуковой волной в течение 1 с через 1 см2 поверхности, перпендикулярной к направлению распространения звука. Сила звука измеряется в энергетических единицах, чаще всего в эргах в секунду на 1 см2. Эрг равен силе в 1 дину, т. е. силе, сообщаемой массе, весом в 1 г ускорение в 1 см2/с.
Поскольку отсутствуют способы непосредственного определения энергии звуковых колебаний, измеряется давление, производимое на тела, на которые они падают. Единицей звукового давления является бар, отвечающий силе в 1 дину на 1 см2 поверхности и равной 1/1 000 000 доле атмосферного давления. Речь обычной громкости создает давление в 1 бар.
Восприятие шума и звука
Человек способен воспринимать как звук колебания с частотой от 16 до 20 000 Гц. С возрастом чувствительность звукового анализатора уменьшается, и в преклонном возрасте колебания с частотой выше 13 000—15 000 Гц не вызывают слухового ощущения. По спектральному составу все шумы делят на 3 класса.
Класс 1. Низкочастотные (шумы тихоходных агрегатов неударного действия, шумы, проникающие сквозь звукоизолирующие преграды). Наибольшие уровни в спектре расположены ниже частоты 300 Гц, за ним следует понижение (не менее чем на 5 дБ на октаву).
Класс 2. Среднечастотные шумы (шумы большинства машин, станков и агрегатов неударного действия). Наибольшие уровни в спектре расположены ниже частоты 800 Гц, и далее опять понижение не менее чем на 5 дБ на октаву.
Класс 3. Высокочастотные шумы (звенящие, шипящие, свистящие шумы, характерные для агрегатов ударного действия, потоков воздуха и газа, агрегатов, действующих с большими скоростями). Наименьший уровень шума в спектре расположен выше 800 Гц.
Влияние шума на организм
Весь комплекс нарушений, развивающийся в организме при действии шума, можно объединить в так называемую шумовую болезнь (проф. Е. Ц. Андреева-Галанина). Шумовая болезнь – это общее заболевание всего организма, развивающееся в результате воздействия шума, с преимущественным поражением центральной нервной системы и слухового анализатора. Характерной особенностью шумовой болезни является то, что изменения в организме протекают по типу астеновегетативного и астеноневротического синдромов, развитие которых значительно опережает нарушения, возникающие со стороны слуховой функции. Клинические проявления в организме под влиянием шума подразделяются на специфические изменения в органе слуха и неспецифические – в других органах и системах.
Технические меры борьбы с шумом многообразны:
1) изменение технологии процессов и конструкции машин, являющихся источником шумов (замена шумных процессов бесшумными: клепки – сваркой, ковки и штамповки – обработкой давлением);
2) тщательная пригонка деталей, смазка, замена металлических деталей незвучными материалами;
3) поглощение вибрации деталей, применение звукопоглощающих прокладок, хорошая изоляция при установке машин на фундаменты;
4) установка глушителей для поглощения шума выхлопа воздуха, газа или пара;
5) звукоизоляция (шумоизолирование кабин, использование кожухов, дистанционного управления).
Меры планировочного характера.
1. Целесообразна планировка размещения шумящих производств на определенном расстоянии от объектов, которые должны быть защищены от шума. Например, авиационные мотороиспытательные станции с уровнем шума 130 дБ должны быть размещены вне городской черты с соблюдением соответствующей санитарно-защитной зоны. Шумные цеха должны быть окружены древесными насаждениями, поглощающими шум.
2. Небольшие помещения объемом до 40 м3, в которых расположено шумящее оборудование, рекомендуется облицовывать звукопоглощающими материалами (акустической штукатуркой, плиткой и т. д.).
Индивидуальные меры защиты: антифоны или противошумы:
1) внутренние – заглушки и вкладыши;2) наружные – наушники и шлемы.
Наиболее простая конструкция – заглушка из стерильной ваты. Более эффективна заглушка из специальной ультратонкой стекловаты УТВ. Заглушки могут быть из мягкого кожуха, резины и пластмассы. Заглушающая способность их не превышает 7—12 дБ. Заглушающая способность противошумных наушников ВЦНИЧОТ-2 составляет в зависимости от частоты шумов: до 500 Гц – 14 дБ, до 1000 Гц – 22 дБ, в области от 2000 до 4000 Гц – 47 дБ.
В производствах, где наблюдается интенсивный шум, должны проводиться предварительные и периодические медицинские осмотры рабочих с обязательной проверкой слуха аудиометрами или камертонами.
Периодические медицинские осмотры с целью выявления повышенной чувствительности уха к шуму должны проводиться через 3, 6, 12 месяцев в течение первых трех лет, а затем каждые 3 года с целью выявления тугоухости. Лица, у которых между двумя периодическими осмотрами обнаружено существенное ухудшение слуха, а именно повышение порогов более чем на 20 дБ, или резкое ухудшение общего состояния, должны быть переведены на нешумную работу.
