3. Вправи і ігри для розвитку координації мовлення та рухів

Не зівай

Мета:  Розвиток уваги, ритмічної мови та координації рухів.

Опис гри

 Діти йдуть по колу і промовляють вірш:

Колом ходимо за руки,                                                                                    

Тільки треба не зівати.                                                                                                               

Та повторюй усі рухи,

Ті, що нам покаже Ната.

«Ната» стоїть у центрі кола і, коли діти зупиняються і повертаються-до неї обличчям, починає показувати які-небудь рухи, наприклад, спортивні або ритмічні рухи для створювання ігрової ситуації (восени — імітація розвантажування машини з овочами, згрібання листя, зби рання" яблук). Після кількох показаних рухів «Ната» переобирається, і малята знову йдуть по колу

 

Марш парами                                                                                                                                          

Мета Розвиток орієнтування у просторі, ритмічної ходьби разом з ритмічною мовою, уваги.

Опис гри

На 4 такти маршу І. Берковича діти врозтіч ходять по кімнаті  та промовляють:

   По кімнаті ми пішли,

   Друзів ми собі знайшли.

                    На наступні 4 такти вони знаходять собі пару та йдуть парами по колу. Мелодія трохи змінюється. Діти це чують, і на наступні 4 такти ідуть по колу парами та промовляють:Добре вдвох нам крокувати, Пісню голосно співати. На закінчення маршу вони крокують та співають: ля-ля-ля.

 

Біг – марш

Мета:  Розвиток координації рухів разом з ритмічною мовою

Опис гри

Діти стоять і роблять рухи, супроводжуючи їх словами:

                                            Руки вгору підіймаєм,        

                                            Потім вниз їх опускаєм

Далі швидко труть, промовляючи:

Почнемо по колу біг»

Ось робота і для ніг.

Музика скінчилась, діти присіли і говорять

Швидко бігли ваші ніжки,

Притомились, сіли трішки.

Відпочили, нові стали

 І вперед покрокували

 

Маленький – великий

Мета: розвиток координації  рухів, ритмічної мови.

Опис гри

Діти ходять по копу спочатку під тиху маршову музику на півпалвцях, потім під гучний  марш — на п'ятах і промовляють:

Відпочити хоче мати,

На канапі мить поспати,

 Я навшпиньках тут ходжу,

 Я її не розбуджу.

Тук-тук-тук, тук тук-тук.

 Моїх п'яток чути стук.

Мої п'яточки ідуть

І до матінки ведуть.

 

 

Чайка

Мета: Розвиток координації рухів і мови

Опис гри

В ігровій ситуації «На болоті» діти стоять на одній нозі, підібравши другу під себе, руки тримають вбоки та промовляють:

На одній стою нозі

На болоті, у грязі.

12.Вправи на розвиток дрібної моторики пальців

Важливою частиною роботи з розвитку дрібної моторики є пальчикова гімнастика. Ці ігри дуже емоційні, їх можна проводити повертаючись з дитячого садка, сидячи в черзі до лікаря, у транспорті та, звичайно, вдома. Вони дуже захоплюючі і сприяють розвитку мовлення та творчої діяльності. "Пальчикові ігри” начебто відтворюють реальність навколишнього світу – предмети, тварин, людей, їх діяльність, явища природи. В ході "пальчикових ігор” діти, повторюючи рухи дорослих активізують моторику рук та мовлення.

"Пальчикові ігри – це інсценування яких-небудь рифмованих розповідей, казок з допомогою пальчиків. Багато ігор потребують участі обох рук, що дає можливість дітям орієнтуватися в поняттях "праворуч”, "ліворуч”, "вгору”, "вниз” і т.п. На початку та вкінці гри необхідно включати вправи на розслаблення, щоб зняти зайве напруження у м’язах. Це може бути погладжування від кінців пальців до долоні, легке потрушування, помахування руками.

Моя сім’я

Цей пальчик – мій дідусь,

Цей пальчик – моя бабуся,

Цей пальчик – мій татусь,

А оцей - моя матуся,

Ну, а цей маленький – я,

Ось уся моя сім’я

(Почергове згинання пальчиків починаючи з великого)

 

Хованки

Пальці в хованки всі грались

Ось так, ось так,

В кулачки всі заховались,

Ось так, ось так.

(Ритмічно згинати та розгинати пальці, покрутити кулачком)

 

Соління капусти

Ми капусту порубали,

Свіжу моркву натирали,

Ми капусту посолили,

З неї соку надушили.

(Різки рухи прямими кистями рук, пальці з’єднані, долоні прямі. Почергові рухи рук до себе і від себе. Пальці стиснуті в кулаки. Кінчики пальців обох рук зібрані разом, імітуємо посипання сіллю. Інтенсивно стискаємо пальці обох рук в кулаки)

 

  Коза і козенята

Іде коза рогата,

Коза бородата,

Козенятко спішить,                                                                 

Дзвоником дзвенить.

(Вказівний і мізинець правої руки вгору. Інші притиснути до долоні. Вказівний і мізинець палець вгору. Пальці долоні прямі, з’єднані з великим, опущені до низу)

 

  Замок

На дверях замок висить,

Ми його відкриємо вмить.

Постукали, покрутили І легесенько відкрили.

  (Ритмічні швидкі з’єднання пальців обох рук в замок. Пальці зціплені в замок, руки тягнуться в різні сторони. Рухи зціпленими пальцями від себе, до себе. Пальці зціплені біля долонею постукують одинодного. Пальці розціплюються, долоні в сторони.)