
- •Билет № 1.
- •Вопрос 1. Явление электромагнитной индукции.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Билет № 2.
- •Вопрос 1. Основные положения молекулярно-кинетической теории и их опытное обоснование.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3. Текст Молния
- •Билет № 3.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3. Текст Радиоактивные отходы: современные проблемы и один из проектов их решения.
- •Билет № 4.
- •Вопрос 1. Магнитное поле тока. Магнитная индукция.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3. Текст Полярные сияния
- •Билет № 5.
- •Вопрос 1. Трансформаторы.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3. Текст
- •Билет № 6.
- •Вопрос 1. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3. Текст
- •Билет № 7
- •Вопрос 1.
- •Основные причины электротравм:
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3. Текст Способности живых существ защищаться от холода.
- •Билет № 8
- •Вопрос 1. Постоянный электрический ток. Закон Ома для участка цепи.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3. Текст
- •Билет № 9
- •Вопрос 1. Распространение радиоволн. Развитие средств связи.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3. Текст
- •Билет № 10
- •Вопрос 1. Развитие представлений о природе света.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Билет № 11
- •Вопрос 1. Законы механики Ньютона.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Билет 12
- •Вопрос 1. Деформация. Виды деформации.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Билет 13.
- •Вопрос 1. Дифракция и интерференция света.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3. Текст.
- •Билет 14.
- •Вопрос 1. Электрическое поле. Взаимодействие заряженных тел.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3. Текст. « Неуловимый воришка»
- •Билет 15.
- •Вопрос 1. Фотоэффект.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3. Текст. « Забавное купание»
- •Билет 16.
- •Вопрос 1. Развитие представлений о строении атома. Атом Резерфорда-Бора.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Билет 17.
- •Вопрос 1. Строение атомного ядра
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Билет 18.
- •Вопрос 1. Ядерные реакции.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Билет 19.
- •Вопрос 1. Радиоактивность. Радиоактивные излучения.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3. Текст.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Билет 21.
- •Вопрос 1. Научные методы познания окружающего мира. Физические законы, теории, эксперимент
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Билет 22.
- •Вопрос 1. Внутренняя энергия. Первый закон термодинамики. Работа в термодинамике. Второй закон термодинамики.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Билет 23.
- •Вопрос 1. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение в природе и технике.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Билет 24.
- •Вопрос 1. Конденсаторы. Электроёмкость конденсатора. Применение конденсаторов.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Билет 25.
- •Вопрос 1. Звёзды и источники их энергии. Галактика.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Билет 26.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
Вопрос 2.
1. Образующиеся белые клубы при выдохе на морозе иногда называют паром. Правильно ли это?
2. Почему в прорезиненной одежде тяжело переносится жара?
3. Можно ли высоко в горах сварить мясо? Поясните ответ.
Вопрос 3.
Текст.
На одной из железнодорожных станций России в зимнее время было необходимо слить из цистерны мазут.
Чтобы мазут легче вытекал, его разогревали горячим паром, нагнетая пар в цистерну. Когда мазут слили, цистерну плотно закрыли и оставили до утра.
Утром обнаружили, что цистерна смята, как консервная банка. Объясните, что произошло?
Билет 19.
Вопрос 1. Радиоактивность. Радиоактивные излучения.
Р
адиоактивностью
называется самопроизвольное излучение
ядер атомов, сопровождающееся их
превращением в ядра других химических
элементов. Радиоактивность была открыта
Беккерелем. Большой вклад в изучение
этого явления внесли Пьер Кюри и Мария
Склодовская-Кюри. Ими были получены
новые химические элементы полоний и
радий, они ввели понятие радиоактивность.
Позднее было установлено, что все
химические элементы с порядковым номером
более 83 радиоактивны. При радиоактивном
распаде происходит цепочка превращений
атомов, приводящих к образованию всё
новых химических элементов, которые в
свою очередь распадаются, испуская
частицы. В завершении цепочки превращений
образуются стабильные элементы, например,
изотопы свинца.
Исследования показали, что радиоактивное излучение в электрическом и магнитном полях разделяется на три луча. Их назвали альфа, бета и гамма-лучами. Альфа-лучи – это поток положительно заряженных ядер гелия. Бета-лучи – это поток отрицательно заряженных электронов, которые гораздо легче альфа-частиц и отклоняются сильнее. Гамма-лучи не отклоняются ни в магнитном, ни в электрическом полях, потому что это не частицы, а электромагнитное излучение высокой частоты. Все излучения обладают проникающим и ионизирующим действием. Наименьшая проникающая способность у альфа-лучей, их поглощает даже обычная бумага толщиной 0,1 мм. Бета-лучи лучше проходят через вещество, их поглощает алюминий толщиной до 7 мм. Наиболее жёстким и проникающим является гамма-излучение, для которого преградой может стать свинец толщиной до 10 см.
Радиоактивные излучения представляют большую опасность для живых организмов, вызывая заболевания, нежелательные мутации, гибель организмов.
Вопрос 2.
1. Почему при коротком замыкании оплавляются провода?
2. Почему находящиеся рядом проводники с током притягиваются или отталкиваются?
3. Что происходит с раствором электролита при прохождении через него электрического тока?
Вопрос 3. Текст.
Храм Артемиды в Эфесе (построен около 550 г. до нашей эры) был одним из самых красивых и знаменитых творений греческой архитектуры и считался третьим чудом света. Руководители строительства Херсифрон и Метаген при возведении храма столкнулись со сложной проблемой: как перевезти по рыхлой почве тяжелые колонны и блоки из каменоломни к месту работы? Выход был найден: колонну, особым образом прикрепляли к деревянной раме, как бы превращали в каменный каток. А перекатывать тяжести гораздо легче, чем тащить. Для прямоугольных блоков Метаген придумал другой способ: каждый блок, как ось вставляли в огромные деревянные колеса около 4 м в диаметре и катили до места строительства.
Вопрос: Почему перекатывать тяжести гораздо легче, чем тащить?
Билет
20.