
- •Практическое занятие № 1 Дисциплина «Биология» Специальность «Сестринское дело»
- •Подборка таблиц для самостоятельной подготовки студентов к лабораторным занятиям
- •«Отличительные признаки животной и растительной клеток»
- •«Структурная организация клетки»
- •Тематические Контрольные вопросы
- •Какое строение имеют прокариотические клетки?
- •Какие признаки характерны для эукариотических клеток?
- •Перечислите основные положения клеточной теории.
- •Какие методы применяются для исследования клетки?
- •Какое строение имеет эукариотическая клетка?
- •Что представляет собой поверхностный аппарат клетки?
- •Как происходит транспорт веществ через мембрану клетки?
- •Расскажите о строении органелл клетки. Какие функции они выполняют?
- •Какие одномембранные органеллы находятся в клетки?
- •10.Опишите строение двухмембранных органелл. Какие функции они выполняют?
- •11.Какое строение имеет клеточное ядро?
- •12.В чем особенности строения растительной клетки?
- •13.Чем растительная клетка отличается от животной?
- •Тема: «Химический состав клетки».
- •«Области кумуляции химического элемента»
- •«Биогенные элементы и их роль в живых организмах»
- •«Неорганические и органические вещества»
- •«Неорганические вещества»
- •«Органические вещества»
- •«Содержание в клетках химических соединений»
- •«Углеводы»
- •«Белки»
- •«Биосинтез белка»
- •«Нуклеиновые кислоты»
- •Дезоксирибонуклеиновая кислота (днк)
- •Рибонуклеиновая кислота (рнк)
- •Аденозинтрифосфорная кислота (атф)
- •«Сравнительная характеристика органических веществ»
- •«Содержание в клетках макроэлементов»
- •«Сравнительная характеристика днк и рнк»
- •«Структура транспортной рнк»
- •«Фотосинтез» фотосинтез-процесс образования органических веществ при участии энергии света в клетках зеленых растений
- •«Энергетический обмен – катаболизм (диссимиляция)»
- •«Передача наследственной информации от днк к иРнк и к белку»
- •Словарь терминов
- •Контрольные вопросы
- •Почему клетка считается основной структурной и функциональной единицей живых организмов?
- •О чем свидетельствует то обстоятельство, что все клетки имеют сходное строение?
- •Какие химические элементы входят в состав клетки?
- •Что такое микроэлементы и какова их роль в организме?
- •Какова роль воды в клетке? Каков характер связи между химическим строением воды и её ролью в клетке?
- •Какие органические вещества являются источником энергии в клетке?
- •Что такое ферменты?
- •Что такое атф, и каково её биологическое значение?
- •Специальность «Сестринское дело»
- •«Фазы митоза»
- •Словарь терминов
- •Контрольные вопросы
- •Биологическое значение митоза?
- •Как клетка готовится к делению?
- •Чем объяснить, что образующиеся в результате деления митоза клетки идентичны материнской? Что обеспечивает упорядоченное распределение хромосом между дочерними клетками?
- •Практическое занятие № 4 Дисциплина биология
- •Подборка таблиц для самостоятельной подготовки студентов к лабораторным занятиям
- •«Отличие митоза от мейоза»
- •Словарь терминов
- •Контрольные вопросы
- •Практическое задание № 5. Дисциплина биология
- •Подборка таблиц для самостоятельной подготовки студентов к лабораторным занятиям
- •«Сравнительная характеристика бесполого и полового размножения»
- •«Характеристика форм размножения»
- •«Эмбриональное развитие. Зародышевые листки, их производные»
- •«Постэмбриональное развитие животных»
- •«Бесполое размножение»
- •«Классификация бесполого размножения»
- •«Классификация полового размножения»
- •Словарь терминов
- •Контрольные вопросы
Практическое занятие № 1 Дисциплина «Биология» Специальность «Сестринское дело»
Тема: «Основные правила работы с микроскопом. Морфология растительных и животных клеток»
Цель занятия:
Ознакомиться с устройством микроскопа и правилами работы с ним.
Освоить правила приготовления временных микропрепаратов.
Изучить структуру растительных и животных клеток и ознакомиться с некоторыми их функциями.
Домашнее задание:
1. В.Н. Ярыгин «Биология», «М». «Медицина», 1987г., С.74-78.
2. Заполнить таблицу «Отличие растительной от животной клетки».
3. С.И. Колесников «Общая биология», 2005 г., с 57.
4. Н.В. Чебышев «Биология», 2005 г., с. 50-52.
Подборка таблиц для самостоятельной подготовки студентов к лабораторным занятиям
Таблица № 1 «Устройство микроскопа»
Схема - строение светового микроскопа
|
В микроскоп входят 3 системы - оптическая, осветительная и механическая. 1. Оптическая система включает объектив и окуляр. а) Объектив (1) - это система линз, вставляемая в тубус (2) снизу и непосредственно направляемая на объект (отсюда - и название). Обычные увеличения объектива: x 8 , x 20 , x 40 (сухие объективы), x100 (иммерсионный объектив). При использовании последнего объектива его следует погрузить в каплю кедрового (иммерсионного) масла, нанесённую на покровное стекло препарата. б) Окуляр (3) вставляется в тубус сверху. Применяются окуляры с увеличением x7, x10, x16. в) Результирующее увеличение микроскопа - произведение увеличений объектива и окуляра, например: 20 x 10 = 200 раз. г) Таким образом, функция оптической системы - формирование увеличенного изображения препарата на сетчатке глаза наблюдателя |
2. Осветительная система - источник света, зеркало, конденсор и диафрагма. а) Источник света (4) может быть встроен в микроскоп, а может находиться и вне микроскопа (пример - обычная настольная лампа). б) Зеркало (5) собирает лучи от источника и направляет их на препарат снизу. Одна поверхность зеркала - плоская, вторая - вогнутая; последняя используется при искусственном освещении. в) Конденсор (6) состоит из линз, которые фокусируют лучи света на препарате. Поднимая и опуская конденсор (с помощью винта), можно настраивать фокусировку лучей. г) Диафрагма (7) вмонтирована в конденсор; это система непрозрачных пластинок с отверстием посередине. Она ограничивает световой поток, падающий на препарат При использовании объективов с большим увеличением отверстие диафрагмы следует уменьшить - для ослабления сферической аберрации. |
3. Механическая система - тубус (2), штатив (8), колонка (9) и предметный столик (10). а) С колонкой связаны макро- и микрометрический винты. Они поднимают и опускают тубус для фокусировки изображения объекта на сетчатке глаза наблюдателя. Макровинт используется при работе на малом увеличении: а) микровинт - на большом. б) Предметный столик может перемещаться в горизонтальной плоскости, что позволяет менять участки препарата, попадающие в поле зрения. В итоге, световые лучи проходят следующий путь: источник света (4) зеркало (5) конденсор (6) диафрагма (7)препарат объектив (1) тубус (2) окуляр (3). Т.е. микроскопия ведётся в проходящем свете, для чего препарат должен быть достаточно тонким. Заметим также, что микроскоп даёт перевёрнутое изображение объекта. |
Таблица № 2