
- •1. Предмет и задачи дисциплины «История экономики». Функции и методы истории экономики.
- •2. Проблемы и варианты периодизации экономической истории.
- •3. Предыстория экономики: первобытное хозяйство. Общественное разделение труда и его значение для общественного производства.
- •4. Экономическое развитие стран Дальнего Востока.
- •5. Античная система хозяйства. Экономическое развитие Древней Греции и Древнего Рима. Рабовладельческое хозяйство и его кризис.
- •6. Формирование феодальной экономики. Типы феодального хозяйства.
- •7. Экономические основы Древней Руси.
- •8. Великие географические открытия и формирование мирового рынка.
- •9. Особенности формирования капиталистической экономики в Голландии, Германии, Англии, Франции.
- •10. Особенности начального этапа первоначального накопления капитала в России.
- •11. Политические и экономические предпосылки петровских преобразований. Реформы Петра 1 их последствия для социально-экономического развития страны.
- •12. Экономика России в конце 18 – первой трети 19 вв. Значение реформы 1861 г. Для развития капиталистических отношений.
- •13. Промышленный переворот в Англии. Его хронология, главные направления и социально-экономические последствия.
- •14. Особенности промышленного переворота в странах Европы, сша и Японии. Финансовые источники капиталистической индустриализации.
- •15. Государственная винная монополия 1894 г. И ее роль в развитии финансовой системы России.
- •16. Предпосылки, цели и итоги реформ с.Ю.Витте и их роль в развитии системы государственного капитализма в России.
- •17. Основные тенденции в развитии мирового капиталистического хозяйства на рубеже 19-20 веков.
- •18. Промышленный переворот в России в конце 19 – начале 20 века.
- •19. «Великая депрессия» и «Новый курс» ф.Д.Рузвельта.
- •20. Особенности развития мирового капиталистического хозяйства в 20 веке.
- •21. Государственный социализм в ссср и странах Восточной Европы.
- •22. Особенности смешанной экономики – социальное рыночное хозяйство.
- •23. Экономические цели и мероприятия по перестройке советского народного хозяйства в 1985-1990 годах.
- •24. Научно-технический прогресс и развитие экономики.
- •25. Особенности переходной экономики России (1991…)
- •26. Противоречия глобализации мировой экономики.
- •27. Основные направления перестройки мирового хозяйства в 21 веке.
- •1.Почему в период неолита в жизни наших предков произошла технологическая революция, получившая название «неолитическая революция»?
- •4.Для азиатского способа производства характерны:
- •5.Черты феодальной экономики:
- •7.Объясните понимание отличие в содержании мотивационного механизма в рабовладельческой и феодальной экономике.
- •8.Разложение феодализма, как общественно – экономической системы.
- •12.Промышленная революция. Захватывает отрасли:
- •16. Укажите стимулирующие и тормозящие факторы влияние империализма на страны-метрополии и страны-колонии.(насчет 16 вопроса не знаю точно, так что поищите еще сами, я не уверена)
- •17. Назовите технические открытия в разных странах мира, способствующие процессу индустриализации экономики?
- •18. Сравните модели индустриализации в Англии, Франции, Германии, Японии с преобразованиями в России и выделите общие и своеобразные черты.
- •19. Какие тенденции в развитии экономики стран мира можно выделить на рубеже 19-20 веков?
- •20. Что препятствовало в России рациональному (согласно теории прав собственности) разрешению аграрного вопроса?
- •21. Каковы были экономические последствия Первой мировой войны (1914 - 1918)?
- •22. Дайте определение понятию «экономические реформы»
- •23. Какова роль государства в реформировании экономики?
- •24. Чем экономические последствия Второй мировой войны отличались от первой?
- •25. Можно ли рассматривать послевоенный «план Маршала» как реализацию одной из моделей кейнсианской теории экономического роста?
- •26. Какие экономические процессы определяют сущность экономического японского чуда?
- •27. Какие основные направления социально-экономической реформы 1990-х годов Вам известны?
1. Предмет и задачи дисциплины «История экономики». Функции и методы истории экономики.
История экономики как наука зародилась под влиянием бурного экономического прогресса в Западной Европе в 18в., выделившись из политической экономии.
В своем развитии экономическая наука проходит этапы:
1.Меркантелизм (16в. Основатель - Антуан Монкретьен)
2. Классическая школа политической экономики 18в. Основатели – Ричард Кантильон и Франсуа Кене). Представители данных школ поставили вопрос: «что такое богатство, и какие причины его увеличения?»
3. Национальная школа политэкономии (основатель – Фридрих Лист). Его последователи старых экономических школ – Гильдебран, Бюхер, Шмоллер, Вебер, Брентано. Они стали изучать экономическую историю отдельны стран, регионов, цехов, гильдий, союзов и других общественных организаций.
Предметом изучения учебного курса «Истории экономики» служит хозяйственная жизнь народов разных стран на различных этапах исторической эволюции - от первобытно - общинного строя до наших дней.
Структурными уровнями науки являются: эволюция способов производства и хозяйственных механизмов; история отраслей хозяйства и отдельных экономических процессов, история экономических институтов.
В системе обществознания история экономики выполняет ряд важных функций. Среди них аккумулирующая (сбор, изучение и обобщение хозяйственного опыта); пропедевтическая (подготовительная – освоение содержания базовых экономических терминов); мировоззренческая (формирование научной картины мирового процесса хозяйственной эволюции человечества); методологическая (обогащение экономической теории примерами хозяйственной жизни, проверка научности и правдивости политико-экономического анализа, научное обоснование новых экономических теорий).
В историко-экономической науки применяются специальные методы исследования: описательный, логический, исторический, экономический, психологический и математический.
2. Проблемы и варианты периодизации экономической истории.
Важной проблемой историко-экономический науки является изучение факторов, оказывающих определенное влияние на ход и результаты хозяйственного развития. Среди них такие факторы как: научно-технический прогресс в средствах коммуникации; степень обеспеченности энергией и виды энергии; исторические традиции и национальная психология; климат и природные условия среды обитания; система правовых отношений и религиозные воззрения.
Среди теорий, трактующих экономическую историю человечества как восхождение от низшего к высшему, можно назвать: подход Фридриха Листа, трехстадийную модель Гильдебранда-Бюхера, фармационный подход Карла Маркса, институционально-технологический подход и историко—хронологический подход.
Идея развития производственной силы – отношение человека к природе и средствам производительности. Лист считает, что общество в своем развитии проходит 5 стадий дикость (до 10-12 тыс. до н.э. Хозяйство носило присвоенческий характер. Основные виды деятельности – охота, собирательство, рыбный промысел. Организация общества – коллективная работа), пастушество (до 5 тыс. до н.э. Основной вид деятельности – скотоводство, огородничество играло вспомогательную роль. Организация общества - рода и племени), земледельческая (до середины 13в. н.э. Основной вид деятельности – земледелие. Организация общества – семейная, сословная, государственная), земледельческо-мануфактурная (до середины 17в. н.э. Сельское хозяйство, ремесло. Организация - общественно-сословное государство) и земледельческо-мануфактурно-комерческая (до середины 19в. н.э. Земледелие, ремесло, торговля. Сословно-государственная организация).
2. В основу данной модели была положена длинна пути, которую преодолевает товар-продукт из производственного хозяйства в потребляемое. Делится на стадии: - естественно-натуральное хозяйство (до середины 13в.) Путь товара не более 1 км. С поля земледеятеля, через мельницу и кузницу до господского дома. - городское хозяйство (до конца 18в.) Протяженность от нескольких миль до нескольких десятков миль. С поля через рынок, при помощи купца в дом потребителя. – кредитное хозяйство (по сей день) Протяженность пути – сотни и тысячи миль.
3. Общество – это продукт взаимодействия людей, а главный фактор, характеризующий данное общество, – развитие производственных отношений образует основу общественно-экономической формации.
Стадии: - первобытнообщинный строй (С 10 тыс. до н.э. по 6в. до н.э. Низкий уровень экономического развития, потребление на грани выживания. Отсутствие частной собственности на земли. Принуждение к труду носит объективно-физиологический характер. Отсутствие классов), - рабовладельческий (с 5в. до н.э. по 5в. н.э. Появление частной собственности. Экплуатация приносит дополнительный продукт. Принуждение к труду носит субъективно-терористический характер. Основные классы – рабы и рабовладельцы), - феодальный (с 6в. н.э. по 18в. н.э. Земля-частная собственность и источник прибавочной эксплуатации. Принуждение к труду носит субъективно-экономический характер. Владелец земли отстаивает свое право силой оружия и сам решает на каких условиях давать право аренды земли. Основное общественное отношение – рента. Основные классы – крестьяне и феодалы), - капиталистический (средства производста в промышленность. Принуждение носит объективно-экономический характер. Тот, кто не имеет собственности вынужден продавать свою рабочую силу. Основное общественное отношение – прибавочная стоимость. Классы – рабочие и капиталисты),- коммунистический (наступает с победы рабочих над капиталистами. Общая собственность, разделение труда, плановая экономика).
Сущность трудовой теории ценностей в том, что только труд принимает участие в создании продукта. За одно и то же время создается одна и та же ценность. Земельная рента в процессе использования наихудших земель возрастает, заработная плата, выраженная в зерне растет, поэтому у капитализма нет будующего. Абсолютное и относительное увеличение дополнительной стоимости. При увеличении рабочего дня, при увеличении качества работы соответственно.
4. Согласно этому подходу общество проходит 3 стадии: - доиндустриальная (земельная зависимость), - индустриальная (вещная зависимость), - постиндустриальная (свободная индивидуальность).
5. В основу было положено краткое обозрение основных событий истории, анализ общих закономерностей, экономическое развитие отдельно взятых ведущих стран.
Этапы: древний, античный, средневековый, этап возрождения, этап просвещения, свободной конкуренции, монополистической конкуренции и социально-рыночного хозяйства.