
- •Визначення своїх можливостей стосовно професії
- •Методика дослідження спеціальних здібностей людини
- •Інструкція
- •Бланк тверджень
- •Бланк відповідей
- •Обробка результатів
- •Методика визначення загальних творчих здібностей людини
- •Інструкція
- •Бланк тверджень
- •Бланк відповідей
- •Обробка результатів
- •Дешифратор до методики творчих здібностей
- •Характеристика людей з різним рівнем творчого потенціалу.
- •Методика вивчення темпераменту Опитувальник г.Айзенка
- •Iнструкцiя
- •Опитувальник г.Айзенка
- •Бланк вiдповiдей
- •Обробка результатiв
- •Ключ до методики айзенка
- •Співвідношення темпераментів і типів нервової системи
- •Висновок
- •Методика вивчення характерологічних рис особистості
- •Інструкція
- •Бланк опитувальника
- •Бланк відповідей
- •Обробка результатів
- •Дешифратор до методики с. Грачова
- •Методика визначення професійно важливих рис характеру особистості
- •Інструкція
- •Бланк переліку рис характеру людини
- •Бланк відповідей
- •Обробка результатів
- •Результати дослідження професійно важливих рис характеру
- •Методика дослідження вольової організації особистості
- •Проведення дослідження
- •Бланк тверджень
- •Бланк відповідей
- •Обробка результатів
- •Розшифровка
- •Ключ до опитувальника „воо”
- •Значення набраних сум балів по факторах
- •Оцінка загальної характеристики вольової організації особистості „в”:
- •Зведені результати дослідження вольової організації особистості.
Співвідношення темпераментів і типів нервової системи
Особливості нервових процесів |
Тип нервової системи |
Сильний |
Слабкий |
||
нестриманий |
живий |
інертний |
|||
Сила Врівноваженість Рухливий |
Сильний Неврівноважений Рухливий |
Сильний Врівноважений Рухливий |
Сильний Врівноважений Інертний |
Слабкий Неврівноважений Рухливий або інертний |
|
Темперамент |
Холерик |
Сангвінік |
Флегматик |
Меланхолік |
Мал.2.3.8.2. Типологія темпераменту (за Г.Айзенком)
Висновок
На основі отриманих даних зробити висновок щодо вираженостi типу темпераменту та рівня розвитку типологічних властивостей особистості. Спрямованість вектора темпераменту за типологією Г.Айзенка (Мал.2.3.8.2.) вказує на відповідну характеристику темпераменту. Наприклад: оптант А – збуджений холерик; оптант В – меланхолік песимістичний; оптант С – сангвінічно-флегматичний тип – лідер спокійний; оптант D – невизначений тип темпераменту і в різних ситуаціях можуть проявлятись різні його типи (мал. 2.3.8.1.). Для кращого розуміння типів темпераменту звернись до їх опису.
На основі отриманих результатів тобі необхідно зробити висновок, яким чином враховувати тип темпераменту в майбутній професійній діяльності та який iндивiдуальний стиль дiяльностi формувати в себе, пристосовуючи темперамент до вимог “твоєї” професії.
Методика вивчення характерологічних рис особистості
розроблена С. Грачовим; модернізована к.п.н., проф.. М.С.Янцуром (Янцур М.С. Професійна психодіагностика: практикум. – К.: МПУ ДЦЗ, МОУ РДПІ, 1995)
Ви знаєте, що характер людини відображає ставлення людини до навколишнього середовища. і саме риси характеру визначають поведінку людини – способи діяльності в типових ситуаціях. У залежності, яка риса домінує в характері людини виділяють такі риси, як інтелектуальні, емоційні та вольові. А також кожна професія висуває свої вимоги до рис характеру особистості, тому рекомендуємо тобі пройти Методику вивчення характерологічних рис особистості.
ПРОВЕДЕННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ
Інструкція
„Прочитавши твердження і варіанти відповідей у «Бланку опитувальника» відповідно до них ти повинен в „Бланку відповідей” під відповідними номерами поставити свою відповідь у вигляді знаку плюс („+”) відповідної колонки („а”, „б” чи „в”). Довго не роздумуй і відповіді не змінюй.
Бланк опитувальника
Я міг би жити один, далеко від людей:
так
інколи
ні
Інколи я погано себе почуваю без особливих на те причин:
так
не знаю
ні.
Читаючи про якийсь особливий випадок, я цікавлюсь всіма подробицями:
так, завжди
інколи
рідко.
Коли друзі жартують наді мною, я переважно сміюсь разом з ними і зовсім не ображаюсь:
вірно
не знаю
не вірно.
Те, що деякою мірою відволікає мою увагу від чогось:
дратує мене
щось середнє
не турбує мене.
Мені подобається товариш:
інтереси якого носять діловий і практичний характер;
не знаю;
який відрізняється глибоко продуманими поглядами на життя.
На підприємстві мені було б цікавіше:
працювати з машинами та механізмами і приймати участь в основному виробництві;
важко сказати
розмовляти з людьми, займатися суспільною роботою.
У мене завжди вистачає енергії, коли це необхідно:
так
важко сказати
ні.
Я швидше розкрив би свої особисті думки:
моїм хорошим друзям
не знаю
в своєму щоденнику.
Я не можу спокійно слухати, як інші люди проголошують ідеї, протилежні тим, у які я твердо вірю:
вірно
важко відповісти
не вірно.
Я настільки практичний і обережний, що зі мною трапляється менше неочікуваних випадків, ніж з іншими людьми:
так
важко сказати
ні
Я гадаю, що я говорю неправду рідше, ніж більшість людей:
вірно
важко відповісти
не вірно.
Я надав би перевагу працювати:
в установі, де б мені випало керувати людьми і бути серед них;
важко відповісти;
бути вільним спеціалістом.
Те, що я роблю, у мене не виходить:
рідко
щось середн
часто.
Навіть, якщо мені кажуть, що мої ідеї не можуть бути здійсненими, це мене не зупиняє:
вірно
не знаю
не вірно.
Я намагаюсь сміятись з жартів не так голосно, як це робить більшість людей:
вірно
не знаю
не вірно.
Зусилля, що витрачені на складання планів:
ніколи не зайві
важко сказати
не варті цього.
Мені більше подобається працювати з людьми вишуканими, витонченими, ніж з людьми відвертими і прямолінійними:
так
не знаю
ні
Мені приємно зробити людині послугу, погодившись призначити зустріч з нею на час, зручний для неї, навіть, якщо це незручно для мене:
так
інколи
ні.
Коли я лягаю спати, я:
засинаю швидко
щось середнє
засинаю важко
Якби я працював у магазині, я хотів би:
оформляти вітрини
не знаю
бути касиром.
Я надаю перевагу:
самому вирішувати питання, що стосуються мене особисто;
важко відповісти;
радитися зі своїми друзями.
Акуратні та вимогливі люди не вживаються зі мною:
вірно
інколи
не вірно
Якщо люди про мене думають погано, то я намагаюсь їх переконати , продовжуючи діяти по-своєму:
так
важко сказати
ні
Трапляється, що я цілий ранок не хочу ні з ким розмовляти:
так
інколи
ніколи.
Мені буває скучно:
часто
інколи
ніколи
Я часто думаю, що найдраматичніші події вже через рік не залишать в моїй душі жодного сліду:
так
важко сказати
не вірно.
Я думаю, що було б цікавіше бути:
ботаніком і працювати з рослинами;
не знаю;
страховим агентом.
Якщо питання, яке потрібно вирішити, дуже складне і вимагає від мене багато зусиль, я намагаюсь:
зайнятися іншими питаннями;
важко відповісти;
ще раз спробую вирішити це питання.
Вночі мені сняться фантастичні і безглузді сни:
так
інколи
ні.