Ситуационные задачи

Задача №1

Анализ крови ребенка 10 мес.:

Эр-4,5 х 10¹²/л, Нв-120 г/л, Ley-10,5 х 10⁹/л, э-2%, п/я-7%, с/я-32%, л/ц-55%, м/ц-4%, СОЭ-15 мм/час.

Задание: интерпретируйте анализ.

Задача №2

Анализ крови ребенка 12 лет:

Эр – 4,2 х 10¹²/л, Нв – 100 г/л, Ley – 8,5 х 10⁹/л, Trb -98 х 10⁹/л, э-10%, п/я-3%, с/я-54%, л/ц- 27%, м/ц-6%, СОЭ – 21 мм/час.

Задание: интерпретируйте анализ.

Задача №3

Грудной ребенок. При осмотре имеет 6 зубов – 2 нижних и 4 верхних резца.

Вопросы:

1. Укажите возраст ребенка, используя данные "зубного" возраста.

2. Какова формула подсчета количества молочных зубов?

Тестовый контроль по теме «Анатомо-функциональные особенности детского возраста».

1.Прорезывание молочных зубов заканчивается к возрасту:

а) 1-1,5 года

б) 1,5-2 года

в) 2-2,5 года

г) 2,5-3 года

2. Количество молочных зубов у ребенка рассчитывается по формуле (n – возраст в месяцах)

а) n – 2

б) n – 4

в) n – 6

г) n – 8

3. Первые постоянные зубы появляются в возрасте:

а) 3 – 4 года

б) 4 – 5 лет

в) 5 – 6 лет

г) 7 – 8 лет

4. . Уровень гемоглобина в г/л сразу после рождения ребенка составляет:

1. 90-110

2. 120-140

3. 110-130

4. 180-240

5. 160-180

4. Уровень гемоглобина в г/л у детей старше 1 года составляет:

1. 90-110

2. 100-130

3. 120-140

4. 160-180

5. 180-240

4. Количество лимфоцитов (в %) у детей 4-5 лет составляет:

1. 10-15

2. 20-30

3. 30-40

4. 40-45

5. 50-60

4. Количество нейтрофилов (в %) у детей 4-5 лет составляет:

1. 10-15

2. 25-30

3. 30-40

4. 40-45

5. 60-70

4. Количество ретикулоцитов (в ‰) у детей старше 10 дней составляет:

1. 0-3

2. 3-5

3. 5-10

4. 10-15

5. 40-60

Занятие №3 по теме: «Вскармливание».

I.Научно-методическое обоснование темы:

Состояние здоровья ребенка, его физическое и нервно-психическое развитие во многом определяется характером его питания. Количественная и качественная полноценность питания, начиная с момента рождения, правильность и своевременность введения прикормов – необходимое условие для формирования здорового человека.

II. Цель деятельности студентов.

Студент должен знать:

• анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей;

• значение естественного вскармливания для нормального развития ребенка;

• состав молозива и зрелого женского молока;

• технику проведения естественного вскармливания;

• причины гипогалактии и методы лечения;

• виды искусственных смесей;

• технику искусственного и смешанного вскармливания;

• способы расчета суточного объема питания детей первого года жизни;

• суточные потребности в основных ингредиентах питания и калориях при разных типах вскармливания ребенка на первом году жизни;

• правила введения прикорма;

• особенности вскармливания детей с аномалиями конституции, рахитом, анемией.

Студент должен уметь:

• оценить физическое и нервно-психическое развитие ребенка;

• оценить питание ребенка первого года жизни;

• рассчитать суточный объем питания и количество молока (смеси) на одно кормление, составить примерное меню на один день;

• рассчитать суточную потребность в основных ингредиентах питания и калориях ребенку первого года жизни;

• провести контрольное кормление;

• провести коррекцию питания ребенка первого года жизни;

• назначить лечение при гипогалактии;

• рассчитать потребности в основных пищевых ингредиентах и калориях в сутки, составить примерное меню на один день ребенку старше года;

• составить рацион питания детям с рахитом, аномалиями конституции и анемией.