Занятие №10 по теме: «Хронический гастродуоденит, язвенная болезнь двенадцатиперстной кишки»

I. Научно-методическое обоснование темы.

Болезни органов пищеварения в структуре соматической заболеваемости населения занимают одно из первых мест. Наблюдается высокий уровень распространенности гастроэнтерологических заболеваний и среди детей. Начинаясь в детском возрасте, заболевания органов пищеварения более тяжело протекают у взрослых: проводят к развитию тяжелой патологии со стороны желудка и 12-ти перстной кишки, желчекаменной болезни, в патологический процесс вовлекаются и другие отделы гастробиллиарной системы. В соответствие с этим в задачу нормативов специалиста широкого профиля должно входить изучение причин и условий формирования патологии органов пищеварения, методов клинической, лабораторной и инструментальной диагностики, вопросов диспансерного наблюдения, принципов преемственности медицинского обслуживания (педиатров и терапевтов).

II. Цель деятельности студентов на занятии:

Студент должен знать:

• анатомо-физиологические особенности желудка, 12-ти перстной кишки;

• факторы, способствующие заболеванию гастродуоденальной системы у детей;

• основные признаки заболевания и гастродуоденальной системы у детей;

• характеристику болевого синдрома;

• принципы функциональных и специальных методов исследования в детской гастроэнтерологической практике;

• принципы классификации заболеваний желудка, 12-ти перстной кишки;

• диагностические критерии заболеваний желудка и 12-ти перстной кишки;

• принципы лечение и диетотерапия при гастроэнтерологической патологии;

• особенности диспансерного наблюдения за ребенком.

Студент должен уметь:

• выявлять факторы, способствующие заболеваниям желудка, 12-ти перстной кишки у детей;

• обследовать больного с заболеваниями гастродуоденальной системы, оценить болевой синдром, данные анамнеза;

• назначить план дополнительного лабораторного, инструментального, рентгенологического исследования и оценить их результаты;

• поставить диагноз в соответствии с существующей классификацией;

• назначить диету и лечение больных с гастродуоденалльной патологией;

• составить план диспансерного наблюдения за детьми с патологией желудка, 12-ти перстной кишки и желчевыводящих путей.

III. Хронокарта занятия:

- перекличка 5 мин;

- проведение контроля базисных знаний 40 мин;

- перерыв 15 мин;

- разбор узловых вопросов темы 45 мин;

- перерыв 15 мин;

- практическая часть (работа на приеме с больными) 2 часа;

- итоговый тестовый контроль 15 мин.

IV. Содержание обучения:

1. Факторы, предрасполагающие к развитию гастроэнтерологической патологии.

2. Семиотика заболеваний органов пищеварения (хронический гастрит, дуоденит, язвенная болезнь).

3. Классификация заболеваний пищеварительного тракта.

4. Методы дополнительного обследования гастроэнтерологических больных.

5. Принципы терапии и профилактики болезней желудочно-кишечного тракта.

V. Перечень наглядных пособий и средств ТСО.

- микротаблицы;

- слайды, слайдоскоп;

- основные формы учетной документации детской поликлиники;

-учебная медицинская документация (истории болезни, лабораторные исследования, рентгенограммы).

VI. Список рекомендуемой литературы.

1. Мазурин А.В., Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней. – СПб.: Питер, 1999.

2. Педиатрия: Учебник для медицинских вузов. Под ред. Н.П. Шабалова. – СПб: СпецЛит, 2006. – 895 с.

3. Детские болезни: учебник / под ред. А.А.Баранова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 1008 с.

4. Вельтищев Ю.Е. Рост ребенка: закономерности, нормальные вариации, соматотипы, нарушения и их коррекция. -1998.

5. Справочник педиатра / Под ред. М.Я.Студиникина.- М.: Издатель ПРЕСС, - 1997.

6. Ревнова М.О., Тарасов О.Ф. Семиотика детских болезней: Руководство для врачей. – СПб.: СОТИС, 2002.

7. Лекции по педиатрии.