- •1.Об’єкт, предмет і завдання історіографії.
- •2. Інтелектуальний злам поч хх ст. Його вплив на світову історіографію.
- •3. Вплив інтелектуального звороту сер. Хх ст. На світову історіографію. Нова історична наука.
- •9. Організаційний розвиток історичної науки у Франції після іі світової війни.
- •4.Постмодерністські тенденції в сучасній зарубіжній історіографії. “Наративізм”.
- •8. Проблема історичного синтезу у Зх. Історіографії.
- •10.Історичні праці е. Лє Руа Ладюрі.
- •11. Історія міжнародних відносин у післявоєнній Франції.
- •12. Початок діяльності Школи "Анналів" у Франції.
- •13. Друге покоління Школи "Анналів". Бродель.
- •14. Третє покоління Школи "Анналів": квантифікація і ментальність.
- •15. Дослідження історії Французької революції у сучасній Франції.
- •14. Е.Гобсбаум та його історичні студії.
- •17. Культурно-антропологічний напрям в історіографії Великої Британії. Л.Стоун.
- •18. Організація історичної науки та освіти у Великій Британії.
- •19. Нова наукова історія у Вел. Брит.
- •20.”Усна історія” у Великій Британії. Пол Томпсон.
- •21. Наукова творчість Нормана Дейвіса.
- •22. Організація історичної науки та освіти у сша.
- •23. Сучасні дискусії про роль історії в сша.
- •24. Ґендерна історіографія у сша. Д.Скот.
- •26. Історіографія зовнішньої політики в сша. Школи „політичного ідеалізму” та „реальної політики”.
- •27. Теорія “узгоджених інтересів» в історіографії сша (консервативна та неоліберальна історіографія)
- •28. «Нова історична наука» в американській історіографії другої половини XX ст..
- •29. Культурно-антропологічна історія в сша р. Дарнтон
- •30. Розвиток історичної науки в Італії після іі світової війни: головні віхи і напрямки
- •31. Марксистська історіографія в післявоєнній Італії
- •32. Дослідження італійського фашизму в історіографії Італії.
- •33.Історіографія Рісорджіменто в Італ.Після Другоїсв.Війни
- •34.Основні риси розвитку істор.В Нім.ПісляДругої Ісв.Війни
- •35. Особливості сучасного організаційного розвитку нім. Істор-фії.
- •36. «Нова соціальна історія»в Нім.
- •37.Консервативна істор.В Нім.Після іІсв.Війни
- •38.Дослідження історії нацизму в Німеччині
- •39. «Соціально-критична школа»в істор.Нім.
- •40. Основні риси розвитку історіографій країн Центрально-Східної Європи після 1989
- •41. Особливості сучасного стану розвитку польської історіографії
- •42. Особливості сучасного стану розвитку чеської історіографії
- •43.Нові тенденції розвитку істор.В постряд. Росії
- •44. Підходи до синтезу іст.Росії в суч.Рос. Історіографії.
- •45.Інтелектуальна історія в суч. Російс.Історіографії
- •46. Основні етапи розвитку історіографії в Китаї у XX ст..
- •47. Історіографія у сучасній Японії
- •48. Славістичні студії в суч. Япон. Іст-фії.
- •49.Особливості розвитку іст.Знань на Африк.Континенті до сер.Хх ст.
- •48.Риси становлення іст.Науки в Єгипті в пер.Пол хХст.
- •49.Єгипетс.Історіогр.Після ііс.В.
- •50.Деякі риси розвитку іст.Науки в афр. Країнах в др. Пол. ХХст.
27. Теорія “узгоджених інтересів» в історіографії сша (консервативна та неоліберальна історіографія)
Домінуючі позиції в історіографії зайняла теорія "узгоджених інтересів", що випливала з теорії консенсусу. Її прибічники стверджували, що впродовж всієї історії США американське суспільство вирізнялося єдністю поглядів та дій щодо суспільно-політичного устрою, а також відсутністю серйозних внутрішніх конфліктів політичного плану. Одним з перших цю теорію сформулював Річард Хофстедтер (1916-1970) ("Американська політична традиція і люди, які її створили", 1948). Він відзначав, що попередня історіографія не зауважувала "консенсусу" головних політичних сил країни щодо питань власності, економічного індивідуалізму та конкуренції. Тому американські історики повинні переглянути минуле США з погляду ідей, політичних доктрин і психологічної мотивації, а головне — стабільності суспільства. Великі соціальні конфлікти - Війна за незалежність, Громадянська війна 1861-1865 рр., соціальні протести - відсувались у тінь. У центрі американської історіографії опинялися переважно проблеми новітньої історії, пов'язані з поступовим зростанням економічної та політичної потуги США у XX ст.
Одним з перших це зробив Луїс Гарц у праці "Ліберальна традиція в Америці" (1955). Порівнявши суспільно-політичні системи європейських держав XVII—XVIII ст. з устроєм у їхніх Колоніях Америки, Африки та Австралії, він показав спадкоємність нізації Америки провідну роль відіграли пуритани, які принесли у Новий Світ ліберальні ідеї, що на них розвинулася ідейно-політична система, позбавлена крайнощів консерватизму та радикалізму.
Інший американський дослідник, Даніель Бурстіп, зробив наголос на тому, що ліберальна ідеологія виявилася непридатною для специфічного середовища колоніальної Америки, внаслідок чоіо американці були змушені відкинути всяку ідеологію й виробляти свій оригінальний спосіб життя та інститути. Створені ними суспільні структури були специфічним продуктом пристосування європейських взірців до особливих умов ("Дух американської політики", 1953). Ще один варіант консенсусного розвитку запропонував Роберт Е. Браун в книзі "Демократія середнього класу і революція в Массачусетсі" (1955). Він доводив, що в англійських колоніях переважав "середній клас" самостійних фермерів. З ним було пов'язане становлення економічної та політичної демократії, що стала наріжним каменем устрою США.
Запропоновані варіанти трактування ранньої історії США, зокрема Війни за незалежність, згладжували соціальні суперечності всередині американського суспільства, висували на перший плап антиколоніальні аспекти. Тому в наступний період низка історикік більшу увагу звернула на взаємини між різними соціальними групами населення.
28. «Нова історична наука» в американській історіографії другої половини XX ст..
У 60-ті роки в американській історичній науці відбулися помітні зрушення. У цей час на ґрунті економічних успіхів у впровадженні науково-технічної революції, а також загальних тенденцій розвитку історичної думки виникло прагнення, з одного боку, "онаучнити" історіографію за допомогою методів інших наук, зокрема математики (кліометрія), а з другого - відмовитися від великих всеохопних теорій суспільного розвитку, котрі постулюють його закономірний характер, і звернути увагу на суб'єктивний бік людської поведінки в соціумі. Такі тенденції, що виникли не без впливу поглядів Школи "Анналів" і британської "нової історії", дали поштовх до формування у США "нової історичної науки " з особливим наголосом на кліометриці та психоісторії. Цей напрям, подрібнившись на численні тематичні течії, віднайшов себе у докладному вивченні соціальних структур в їхній часовій та просторовій динаміці: політичних угруповань, економічних процесів, соціальних груп, культурних явищ, соціальної поведінки тощо.
На розвиток "нової історичної науки" у США вплинули нові соціальні теорії, що набули популярності саме у той час. Чимало американських учених задумувалися над питаннями пояснення соціальних дій та змін. Соціологи Т. Парсонс, Е. Шилс та Н. Смелсер у 50-ті роки запропонували моделі досягнення соціальної рівноваги, беручи за підставу західні суспільства та їхні цінності, насамперед вільноринкову економіку та демократичні інститути, що гарантували суспільний консенсус. Соціолог та історик В. Ростоу 1960 р. опублікував книжку "Стадії економічного росту. Некомуністичний маніфест". У ній він поділив історію людства на п'ять стадій: "традиційне суспільство" з низьким рівнем продуктивності праці й економікою на базі сільського господарства; "перехідне суспільство", що знаменувало початок формування капіталістичних відносин; період зсуву" як початок індустріалізації; "період зрілості" і завершення індустріалізації; "ера масового споживання", коли індустріальне суспільство задовольняє всі основні потреби його членів.
Приблизно з середини 70-х років у розвитку американської історіографії з'явилися нові риси і поступово окреслився зворот у бік "нової культурної історі'ї" або культурно-антропологічної історіографії. Він розвинувся під впливом критики наукового "об'єктивізму", а також поширення ідей постмодерну. Цей напрям так само швидко розгалузився на "нову культурну історію", ґендерну історію, постколоніальні студії, усну історію тощо. На відміну від "нової історичної науки" в культурно-антропологічній історії спостерігається перехід до вивчення індивідуальної та колективної свідомості.
Як вже зазначалося вище, до виникнення цього напряму причетні також американські антропологи, зокрема Кліфорд Ґіртц.
