С) Опущение

D) Добавление

Е) Описательный перевод

27. Какой прием характеризуется в приведенном определении: "прием, суть которого состоит в сокращении избыточных слов, необходимых для передачи смысла в ПЯ"

А) Перестановка

В) Замена

С) Опущение

D) Добавление

Е) Описательный перевод

28. О каком приеме можно говорить в случаях замены родового понятия в ИЯ видовым в ПЯ:

А) перестановка

В) замена

С) генерализация

D) конкретизация

Е) описательный перевод

29. Какой прием способствует формальному, пофонемному воссозданию исходной лексической единицы с помощью фонем переводящего языка:

А) Транслитерация

В) Транскрипция

С) Антонимический перевод

D) Эвфемизация исходного значения

Е) Конкретизация

30.Какой прием характеризуется как «перевод внутренней формы слова, его структуры при помощи использования средств переводящего языка?

А) Транслитерация

В) Транскрипция

С) Калькирование

Д) Сужение

Е) Генерализация

Вариант 2

1. Что является объектом дисциплины теория перевода?

А) системно-языковой, функционально-речевой, семиотический стороны перевода;

В) объект - это конгломерат предметов, которые должны быть объединены идеей перевода (общие закономерности, систематическое изучение его сущности, исследование переводческого процесса, проблема адекватности перевода, его взаимоотношения с другими видами духовной деятельности и др.);

С) посредническая переводческая деятельность в рамках межъязыковой коммуникации, представленная как непосредственно (процесс), так и опосредованно, т.е. отраженная в результатах переводческого процесса);

D) процесс межъязыкового вербального общения людей;

Е) вторичная, репродуктивная опосредующая переводческая деятельность.

2. Что является предметом перевода?

А) процесс переводческой деятельности и его результат;

В) процесс перевода в широком социокультурном контексте;

С) процесс выявления его сущности, раскрывающейся в различных аспектах;

D) исходный и переводной тексты, знания, опыт переводчика, особенности восприятия людей, которым предназначается текст;

Е) результат опосредующей переводческой деятельности.

3. Какой метод используется в качестве методического инструмента анализа в методе типологического синхронного сравнения?

А) компонентный;

В) дистрибутивный;

С) контрастивно-сопоставительный;

D) метод понимания и интерпретации;

Е) метод трансформационного анализа.

4. Какой метод используется для изучения совокупности окружений, в которых данный элемент может встречаться?

А) компонентный;

В) дистрибутивный;

С) контрастивно-сопоставительный;

D) метод понимания и интерпретации;

Е) метод трансформационного анализа.

5. Кем из ученых была высказана мысль о толковании текстов и явлений культуры в контексте целого?

А) Х.Г.Гадамер

В) А.А.Потебня

С) А.А.Ивин

D) М.М.Бахтин

6. Определите, как проявляется диалектика процессов опредмечивания и распредмечивания в переводческой деятельности

А) речь (распредмечивание языковых знаков) - языковой материал (опредмечивание)

В) язык (язковая система, содержащая сведения о фонемах, словах, словосочетаниях, предложениях), речь - процесс говорения и понимания, языковой материал (результат процесса говорения и понимания);

С) Язык - речь - речевая деятельность;

D) ИТ (исходный текст) - восприятие иноязычного текста - ПЯ (перевод на другой язык) средствами другого языка;

Е) мотив (потребность в переводе), восприятие (распредмечивание), преобразование текста на одном языке в текст на другом языке (опредмечивание)

7. Определите, в чем особенность перевода как акта межкультурной коммуникации.

А) К₁ (говорение) →К₂ (понимание)

общий язык

В ) К₁ (говорящий) К₂ (слушающий)

общность языка

общность социо-культурного опыта

С) К₁ (говорящий) К₂ (слушающий)

общность языка

общность социо-культурного опыта

регулирование акта коммуникации этническими стереотипами и постулатами

D) К₁ (говорящий) К₂ (слушающий)

(отправитель сообщения Я₂)

(получатель текста Я₂)

Е

(источник сообщения Я₁)

(опосредую-щий реципиент Я₁ )

) К₁ + К₁ + К₁ →К₂

8) Кто из ученых дал следующее определение тексту, как результату "деятельности текстообразующего продуцента, направленного на конкретного реципиента"