XIII. Заключающие вопросы

Завершить разговор. Сначала задать один-два подтверждающих вопроса, сопроводив улыбкой и одобрительным кивком.

— Смог ли я убедить вас, в чем выгода..? — Убедились ли вы, насколько..? — Заметили ли вы..?

А затем (без перехода) заключительный вопрос:

— Какой срок вас более устраивает? — Где могут быть применены эти знания?

На первых порах готовьте заранее вопросы, если много, то все важнейшие вопросы запишите по порядку. Заранее установите:

Как я начну урок, тему? Какие аргументы я приведу? Каких возражений следует ожидать? Как я буду их опровергать? Какие заключительные аргументы я использую?

Приложение 5

Анкета «Обратная связь»

Ф.И.О.

__________________________________________________

Дата

___________________________________________________

1. Степень моей включенности в работу:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Что мешало мне быть включенным в работу

____________________________________________________

Что помогало

______________________________________________________

2. Мои основные ошибки в ходе занятия

а) по отношению к себе ________________________________

б) по отношению к группе _______________________________

в) по отношению к ведущему ______________________________

3. Самыми значимыми для меня стали эпизоды, упражнения (помогли что-то понять, осознать, в чем-то разобраться, что-то изменить в себе и т.п.)

______________________________________________________

4. Что раздражало, вызывало агрессию, напряжение, неприятие

______________________________________________________

5. Я реализовал себя на занятиях:

на эмоциональном уровне 1 2 3 4 5 6 7 на интеллектуальном уровне 1 2 3 4 5 6 7 на поведенческом уровне 1 2 3 4 5 6 7

6. Мои замечания, пожелания ведущему