Процедура 9. Упражнение «Пространство»*

Один из участников, пожелавший выполнять упражнение, остается на своем месте, ему дается любой незнакомый текст и предлагается в течение 5 минут его читать. В это время группа ведет себя спонтанно (разговаривает, кричит, смеется, передвигается и т.п.; можно заранее договориться, кто что будет делать), то есть создает помехи читающему. По истечении 3–5 минут все прекращается. Вызывается второй «доброволец», ему также дается незнакомый текст, он начинает читать, а группа его окружает и создает помехи разговорами с разных сторон. Через 3—5 минут все прекращается. Обратную связь дают оба испытуемых по очереди: что запомнили из прочитанного, были ли помехи при чтении и какие. Упражнение направлено на развитие пространственного восприятия слуховой информации, фигуро-фоновых отношений, выработку стратегий запоминания графической информации при внешних помехах, самодиагностику значимых внешних стимулов (как положительных, так и отрицательных) при работе аудиального канала.

Процедура 10. Упражнение «Шпион»

Группа располагается по кругу на стульях (в креслах). В центр круга выходит «шпион» и начинает «шпионить» — задавать вопросы окружающим. Окружение реагирует на вопросы в соответствии с правилом. Тот, кто его нарушит, сам становится «шпионом». Правило таково: когда тебе задают вопрос, молчи. Пусть ответит сосед справа. Нарушившим правило считается как тот, кто отвечал, когда надо было молчать, так и тот, кто молчал, когда ему нужно было отвечать. Вопросы и ответы могут быть любые. Упражнение на развитие переключения внимания с себя на вопрос, беглости и гибкости мышления в придумывании вопросов.

Процедура 11. Игра «Пойми фразу»

Группа делится на две команды. Каждая команда загадывает фразу, а затем поочередно ведет игру. Для этого из чужой команды выбирается один из участников. Ему «на ушко» сообщается фраза, загаданная противоположной командой. Он показывает сообщенную фразу пантомимически так, чтобы его команда сумела правильно ее разгадать. При этом допускаются уточняющие вопросы, которые необходимо задавать так, чтобы на них можно было отвечать словами «да», «нет» или «не знаю». Игрок, изображающий фразу, не должен ничего говорить словами. Даже ответы на уточняющие вопросы он дает утвердительным либо отрицательным кивком и покачиванием головой. Кроме того, он может показать несколько пантомимических вариантов понимания загаданной фразы. Выигравшей считается команда, которая разгадывает либо большее количество слов, если договорились о фиксированном количестве вопросов, либо разгадывает слова с меньшим числом дополнительных вопросов, либо разгадывает слова за меньшее время. Для начала вместо фраз можно использовать отдельные слова. А в качестве загадываемых фраз неплохо использовать пословицы, поговорки, строчки из известных песен, крылатые выражения. Игра представляет собой тренировку навыков образного, выразительного сообщения, но в большей степени это тренинг умения задавать вопросы, расспрашивать, выстраивать логические цепочки, локализировать круг поисков и догадок, умения перерабатывать информацию с визуального (входного) канала на аудиальный (выходной).