5. Организация и планирование практики

Предмет

Всего уроков

II курс

3-4 семестр

III курс

5-6 семестр

IV курс

7 -8семестр

Русский язык, литературное чтение, обучение грамоте, письмо

7

2

5

Математика

6

-

4

2

Физическая культура

1

1

-

-

Музыка

1

-

1

-

Технология

3

3

-

-

Окружающий мир

3

2

1

-

Итого:

21

8

11

2

Дата

Содержание заданий по практике

Форма отчетности

Кол-во

часов

1 день

1. Знакомство со школой. Встреча и беседа с директором и педагогическим коллективом школы.

3. Наблюдение уроков естествознания ,физического воспитания с целью изучения:

- организация здоровьесбережения детей (упражнения, наглядное оборудование, физпаузы, организация подвижных игр между уроками, соблюдение границ занятия, чередование видов деятельности, создание эмоционального фона, организация питания и др)

4.Практическая помощь учителю в подготовке средств обучения, дежурство.

5. Практическая помощь учителю в организации подвижных игр с детьми на переменах

Фиксация в дневнике: плана (конспект) каждого урока с поэтапными аналитическими примечаниями и (по выбору) подробный анализ 1-2 уроков

Анализ работы по здоровьесбережению

Анализ рабочего дня

Анализ уроков: определение темы, целей, задач, типов занятий, оценка структуры, содержания занятия, учебной деятельности

Протокол рабочего дня

6

2 день

Наблюдение уроков технологии и изобразительного искусства с целью изучения:

- работы учителя по созданию развивающей среды кабинета,

- систематизация и накопление ЦОР-ов и др. учебно-методических материалов.

- использования учителем средств планирования урока и занятия:

-обоснованный выбор учебно-методического комплекта

-способы организации развивающего обучения

-структура, содержание занятий

- формы организации учащихся, методы, приемы развивающей, познавательной деятельности учеников на уроке в соответствии с ФГОС II поколения

2.Практическая помощь учителю в подготовке средств обучения, дежурство.

3. Практическая помощь учителю в организации подвижных игр с детьми на переменах

Фиксация в дневнике плана (конспект) каждого урока с поэтапными аналитическими примечаниями и ( по выбору) подробный анализ 1-2 уроков

Анализ рабочего дня

Анализ уроков: определение темы, целей, задач, типов занятий, оценка структуры, содержания занятия, развивающей учебной деятельности в формате ФГОС II поколения

Протокол рабочего дня

Задания для индивидуальных занятий (отдельных приемов работы с одаренными и отстающими в учебе детьми)

Домашнее задание: разработка заданий для индивидуальных занятий (отдельных приемов работы с одаренными и отстающими в учебе детьми)

6

3 день

1.Наблюдение уроков литературного чтения и русского языка с целью:

-систематизации и творческого использования передового опыта

- внедрения учителем научно-методических исследований

-наблюдения показательных индивидуальных занятий (приемов работы с отстающими и одаренными учениками

-наблюдение занятий с элементами проектной и др. исследовательской деятельности обучающихся

2.Наблюдение ведения документации учителем начальной школы

3.Практическая помощь учителю в подготовке средств обучения, дежурство

4.Практическая помощь учителю в организации подвижных игр с детьми на переменах

Фиксация в дневнике плана (конспект) каждого урока с поэтапными аналитическими примечаниями и (по выбору) подробный анализ 1-2 уроков

Анализ рабочего дня

Анализ уроков: определение темы, целей, задач, типов занятий, оценка структуры, содержания занятия, развивающей индивидуальной и дифференцирующей учебной деятельности в формате ФГОС II поколения

Протокол рабочего дня

Задания для индивидуальных занятий (отдельных приемов работы с одаренными и отстающими в учебе детьми)

Домашнее задание: разработка заданий для индивидуальных занятий (отдельных приемов работы с одаренными и отстающими в учебе детьми)

6