Вот перс тогда сказал: Пойдем

На рынок и ангур приобретем.

Врешь, плут, - в сердцах прервал его араб,-

Я не хочу ангур! Хочу эйнаб!

Что вы за люди! – грек воскликнул им –

Стафиль, давайте, купим и съедим!

А тюрок перебил их: «Что за шум,

Друзья мои? Не лучше ли узум?»

И так они в решении сошлись,

Но, не поняв друг друга, подрались.

Не знали, называя виноград,

Что об одном и том же говорят.

Невежество в них злобу разожгло,

Ущерб зубам и ребрам нанесло.

О, если б с ними стоязычный был,

Он их одним бы словом помирил.

На ваши деньги, - он сказал бы им, -

Куплю, что нужно всем вам четверым.

Монету вашу я учетверю,

И снова мир меж вами водворю.

Учетверю, хоть и не разделю!

Желаемое полностью куплю!

Слова несведущих несут войну,

Мои ж – единство, мир и тишину.

Задание. Перед вами смысловой анализ поэтического текста. Прочитайте и подготовьте его пересказ.

ПУТЕШЕСТВЕННИКИ И ВИНОГРАД

«Есть три формы культуры: мирская культура, или простое накопление, религиозная культура – исполнение определенных установлений, и культура избранных – саморазвитие».

Как-то один ученик спросил учителя, существует ли общее для всех людей стремление к чему-то сокровенному. Учитель сказал: «На этот вопрос можно ответить одним словом. Это слово поможет вам постичь самый смысл нашего существования, а также причину того, почему люди постоянно противоречат. Это слово – «Ангуризюмэйнабстафиль».

У четверых путешественников – перса, тюрка, араба и грека в настоящий момент разгорелся спор о том, как потратить единственную монету, которая им досталась.

Я хочу купить ангур, - воскликнул перс. Я вот хочу изюм, - признался тюрок. А я хочу эйнаб, - настаивал араб. Нет, - заявил грек, - Мы купим стафиль.

Мимо проходил другой путешественник, который знал много языков. Он сказал: «Дайте эту монету мне, и я постараюсь удовлетворить желание каждого из вас». Сначала они не хотели верить ему, но в конце концов отдали монету. Человек отправился в лавку и купил 4 кисти винограда.

Вот мой ангур, - воскликнул перс. Вот это я и называю изюмом, - сказал тюрок. Вы принесли мне эйнаб, - обрадовался араб. Нет, - заявил грек, - на моем языке это называется стафиль.

Они разделили виноград, и каждый понял, что разногласия возникли только потому, что они не понимали друг друга.

Путешественники – это обычные люди, которые чувствуют, что они чего-то хотят, так как существует внутренняя потребность, присущая каждому из них. Они могут по-разному называть ее, но эта одна и та же вещь. И только, когда появляется человек, знающий, что именно имеют они в виду, они могут прекратить споры.

Далее учитель сказал, что группа путешественников, которую он описал, является продвинутой, поскольку они имеют какие-то идеи относительно своей цели, хотя и не могут выразить их. Люди гораздо чаще находятся на более ранней стадии развития, чем они предполагают. Человек хочет чего-то, но не знает, чего именно, хотя и может думать, что знает.

Рекламные средства используют это, когда все усилия направляют на то, чтобы заставить людей верить в то, что они хотят определенных вещей или нуждаются в них, что они должны верить определенным советам и в результате делать определенные покупки.

Более глубокое понимание притчи сводится к тому, что под виноградом подразумевается обычная религия. Четырех людей следует считать представителями четырех религий. Человек, знающий много языков, объясняет им идентичность всех религий. Он (полиглот) мог поговорить и о более важном учении, но только тогда, когда утихнут споры вокруг незначительных вопросов.

Внимание. Спор – это словесное противоборство, отражающее столкновение позиций, в ходе которого каждая из сторон отстаивает свое мнение с помощью своих аргументов, а также критики мнения и аргументов другой стороны.

Для того, чтобы грамотно вести спор на какую-либо тему, следует четко знать сущность и предмет спора, договориться, о чем собственно говоря, собираетесь спорить, то есть надо выяснить тезис. В первую очередь, выяснить, как вы понимаете значения всех терминов, которые входят в состав избранного тезиса.

Задание. Просмотрите внимательно Слова назидания АБАЯ, прочтите СЛОВО о споре СИЛЫ, УМА и СЕРДЦА, произведите его структурно-смысловой анализ.