- •1. Место истории в системе наук .Объект и предмет исторической науки. Источники по отечественной истории(письменные,вещественные,аудиовизуальные,научно-технические,изобразительные).
- •2. Восточные славяне в древности: расселение, основные занятия (VI-iх вв.)
- •3. Феодализм в Западной Европе: понятие, основные особенности.
- •5. Борьба русского народа против иноземных захватчиков в хiii-хv вв.
- •6.Особенности формирования русского централизованного государства в хiv-хVвв.
- •7.Развитие русской культуры х-хii вв.
- •8. Великие географические открытия и начало Нового времени в Западной Европе хvi в.
- •10. Русская культура в хiv-хvIвв.
- •11. Правление Ивана Грозного: основные направления внутренней и внешней политики.
- •12. «Смутное время»: ослабление государственных начал, Земский собор 1613г.
- •13. Воцарение династии Романовых. Соборное уложение 1649г.
- •14. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России.
- •15. Екатерина II: «Просвещенный абсолютизм» в России.
- •16. Русская культура в хviiIв.
- •17. Европа в хviiIв.: Европейское Просвещение и рационализм.
- •18. Александр I: попытки реформирования российского общества.
- •19. Европейские революции хviii-хiх вв. (Франция, Германия, Италия)
- •20. Крестьянский вопрос в России: этапы решения. Реформы Александра II.
- •21. Русская культура хiх вв.
- •22. Развитие Европы в конце хiх в. Новый этап экономического развития.
- •23. Международные конфликты и войны конца хiх-начала хх вв.
- •24. Особенности развития российской экономики конца хiх-начала хх вв.
- •25.Революция 1905-1907 гг. В России. Причины, основные этапы, результаты.
- •26. Первая Мировая война: предпосылки, основные этапы, итоги.
- •27. Революция в России в 1917 г.: от февраля к октябрю
- •28.Особенности международных отношений в межвоенный период 1918-1939
- •29.Политические,социальные,экономические истоки и предпосылки формирования нового строя в ссср. Структура режима власти
- •30. Политический кризис начала 20-х гг. В Советской России. Переход от «военного коммунизма» к нэПу.
- •31.Мировой экономический кризис 1929 и великая депрессия. Альтернативные пути выхода из кризиса.
- •32. Приход нацистов к власти в Германии (1933г.).
- •33. Основные направления и итоги «Нового курса» ф. Рузвельта в сша. (30-е гг. Хх в.)
- •34. «Народные фронты» в Европе в 30-е гг. Хх в.: Франция, Испания
- •35. Советская внешняя политика в 30-е гг. Хх в. Международный кризис 1939-1941гг.
- •36. Причины, предпосылки, периодизация Второй мировой войны. Первый этап Второй мировой войны (1939-1941гг.).
- •37. Нападение фашистской Германии на ссср. Великая Отечественная война советского народа: основные этапы.
- •38.Война ссср с Японией. Окончание второй мировой Войны. Итоги, Уроки.
- •Вопрос 40. Первое послесталинское десятилетие. Реформаторские поиски в советском государстве (1953 - 1964)
- •Вопрос 41. Попытки обновления социалистической системы в ссср. «Оттепель» в духовной сфере.
- •Вопрос 42. Крах мировой колониальной системы. Формирование движения неприсоединения (60е хх века).
- •Вопрос 43. Усиление конфронтации двух мировых систем. Корейская война. Революция на Кубе. Карибский кризис (1962)
- •Вопрос 44. Основные направления развития мировой экономики в 1945-1991г. Создание и развитие международных финансовых структур.
- •Вопрос 46. Стагнация в экономике и предкризисные явления в конце 70х, начале 80х хх века в ссср.
- •1970–1980 Гг. Вошли в историю ссср как годы «застоя» в политике, экономике, культуре, национальных отношениях.
- •Вопрос 47. Причины и первые попытки всестороннего реформирования советской системы в 1985-1989. Цели и основные этапы «перестройки» в экономическом и политическом развитии ссср.
- •Вопрос 48. Развитие европейской экономической интеграции. Маастрихтский договор: рождение ес (80е-90е хх века).
- •Вопрос 49. Россия в 90е хх века (политика, экономика, культура). Отношения рф со странами снг.
- •Отношения Российской Федерации с другими странами снг
- •Вопрос 50. Россия в начале ххi века. Современные проблемы человечества и роль России в их решении.
1. Место истории в системе наук .Объект и предмет исторической науки. Источники по отечественной истории(письменные,вещественные,аудиовизуальные,научно-технические,изобразительные).
История — это наука о прошлом человеческого общества и его настоящем, о закономерностях развития общественной жизни в конкретных формах, в пространственно-временных измерениях. Содержанием истории служит исторический процесс, который раскрывается в явлениях человеческой жизни, сведения о которых сохранились в исторических памятниках и источниках.
История не только одна из двух тысяч существующих наук, служащих современному человечеству, но и одна из наиболее древних. История тесно связана с другими науками, в частности, с психологией, социологией, философией, юридическими науками, экономической теорией, математикой, математической статистикой, языкознанием, литературоведением и др. В отличие от них она рассматривает процесс развития общества в целом, анализирует всю совокупность явлений общественной жизни, все ее стороны (экономику, политику, культуру, быт и т.д.) и их взаимосвязи и взаимообусловленности. В то же время каждая из существующих наук (общественных, экономических, технических) за время развития человеческого общества прошла свою историю. И на современном этапе все науки и виды искусства обязательно включают исторический раздел, например, история физики, история музыки, история кино и т.д. На стыке исторических и других наук создаются междисциплинарные науки — такие, как историческая география, историческая геология и др.Объектом истории вообще служит исторический процесс. Предметом же представляются явления человеческой жизни, сведения о которых сохранились в исторических памятниках и источниках. чтобы раскрыть процесс исторического развития, осмыслить особенности каждого из его периодов, необходимо иметь определённую научную методику. Носителем информации о прошлом является исторический источник.
Виды источников:
1. Письменные (знаковые);
2. Вещественные (материальные);
3. Этнографические;
4. Устное народное творчество;
5. Лингвистические.
В таком качестве могут быть представлены археологические находки (предметы быта, украшения, орудия труда древних эпох), сохранившиеся предметы материальной культуры (здания, старинные приборы, утварь и т. п.); письменные источники (летописи, книги, дневники, письма, пресса и т. п.), а также художественные работы, документы видео- и аудиоряда. Основной группой являются письменные источники, которые содержат огромный материал социальной информации о прошлом. В музеях, архивах, библиотеках хранятся тщательно собираемые документальные свидетельства прошлого - важнейшая часть культуры любой страны. Именно на основе источников происходит воссоздание прошлого, его своеобразное моделирование. Причём роль инструментария для моделирования выполняют современное мировоззрение, общественные потребности. С изменением общества, его мировоззрения меняется и история. Следовательно, процесс исторического познания, в определённом смысле, бесконечен.