Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Лицей имени В.Г. Сизова

Разработка открытого урока

по английскому языку для 5 класса

“Famous people”

Подготовила:

учитель английского языка

Тагиева Ульвия Сардаровна

Г.Мончегорск, 2014г. План урока по английскому языку

Тема урока: Famous people (Известные люди). Spotlight 5, Module 4.

Цель урока: развитие речевой компетенции и учебно-познавательной компетентности учащихся.

Задачи:

обучающие (достижение предметных результатов):

• обучение говорению по теме «известные люди», развитие умения задавать вопросы об известных людях и отвечать на них, а также развитие умения описывать внешность по изображению;

• введение новых лексических единиц и сравнительных оборотов для описания характера людей;

развивающие (достижение метапредметных результатов обучения):

• развитие диалогических навыков, использование языковых средств в соответствии с коммуникативной задачей.

воспитательные (достижения личностных результатов):

формирование у обучающихся интереса к странам изучаемого языка, знаменитым людям, живущим в Великобритании и США. Формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе.

Оснащение урока: учебник SPOTLIGHT 5 (Student’s book);

Class CD к учебнику;

проектор; компьютер;

презентация к уроку в “Power Point”.

Содержание:

Аннотация………………………………………………..................

Введение……………………………………………………………

Технологическая карта урока ……………………………………

Конспект урока……………………………………………………

Заключение…………………………………………………………

Список используемой литературы (интернет - источники) ……

Приложения……………………………………………………….

Аннотация

Данный урок разработан для учеников 5 класса (базовый уровень) изучающих английский язык в режиме 3х часов в неделю.

Основным учебным пособием является УМК «Английский в Фокусе 5», авторы: Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс.

Тема открытого урока «Famous People».

План урока ориентирует учащихся на достижение практических, воспитательных, общеобразовательных целей.

При подготовке урока был использован обширный дополнительный материал и интернет ресурсы, рассказывающие о знаменитых людях в странах изучаемого языка, визуальные средства для создания языковой среды: видеофрагмент, созданный на основе видеоматериала свадебной церемонии “Свадьба принца Уильяма и Кейт Миддлтон 2011” [http://www.youtube.com/watch?v=IDDW2IzIbmI], презентация, раздаточный материал (карточки с упражнениями и текстами].

Дополнительный материал позволяет активизировать мыслительную деятельность учащихся, способствует развитию навыков самостоятельной работы, повышает интерес и мотивацию к изучению английского языка.

Введение

В свете нового закона об образовании в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта к результатам освоения базового курса иностранного языка – основной целью обучения становится сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире. (ФГОС среднего общего образования 2013:14).

Для реализации данной цели поднимается вопрос о применении новых технологий при изучении иностранных языков. На данном уроке применяется технология обучения в сотрудничестве: “Student Team Learning” (STL, обучение в команде) - все группы получают одно и то же задание и оценивается работа не одного ученика, а всей группы;

Актуальность применения данной технологии связана с концепцией модернизации в современном образовании Основной целью обучения становится сформированность коммуникативной иноязычной компетенции.

Этот метод уделяет особое внимание «групповым целям» (team goals) и успеху всей группы (team success), который может быть достигнут только в результате самостоятельной работы каждого члена группы (команды) в постоянном взаимодействии с другими членами этой же группы при работе над темой/проблемой/ вопросом, подлежащим изучению. Таким образом, задача каждого ученика состоит в том, чтобы каждый участник команды овладел необходимыми знаниями, сформировал нужные навыки и при этом, чтобы вся команда знала, чего достиг каждый.

Ожидается, что в конце урока все дети смогут построить монологическое высказывание о знаменитых людях с опорой на ключевые слова и фразы. В начале урока будет проведён ряд упражнений на отработку и закрепление уже изученных ранее лексических единиц и грамматических структур для выполнения заданий в группе.

На уроке применяются разные режимы работы: фронтальный, групповой.

Используемые методические приёмы организации учебного сотрудничества должны обеспечить усвоение материала и позволить создать необходимые условия для формирования универсальных учебных действий учащихся.

Выбранная тема предлагает расширение знаний учащихся, использование разнообразных приёмов и методов обучения, активизацию всех видов речевой деятельности учащихся. Одним из резервов ее повышения может быть рациональное использование межпредметных связей. Межпредметные связи являются действенным стимулом коммуникативно-познавательной активности, который пробуждает интерес к предмету, стимулирует учащихся к самостоятельному поиску, использованию различных источников информации. Данная тема имеет ярко выраженные межпредметные связи с курсами истории, литературы, а также способствует формированию у учеников интереса к странам изучаемого языка, что подчёркивает её актуальность для учеников данного возраста.

Технологическая карта урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС