Целевые установки речи.
Анализ целевых установок речи является одной из центральных задач современной теории коммуникации.
Типы целевых установок:
ситуативные
универсальные. (потребности бессознательного)
По способу реализации в речи целевые установки делятся на три большие группы.
· Императив, составляющий основу авторитарной речи, -- силовой способ речевого воздействия (приказ, угроза, словесный садизм и т. д.).
· Убеждение, составляющее основу демократической речи, которое связано с попыткой через аргументацию навязать сознанию другого человека собственную систему взглядов (доказательство, объяснение и т. п. ).
· Провокация, составляющая основу либеральной речи, которая связана с потребностью в получении информации (организация дискуссии, вопрошающая речь и т. п.).
целевые установки речи могут способствовать :
1) провокация эмоции;
2) привлечение внимания;
3) распространение знаний;
4) создание намерений;
5) побуждение к действию;
6) формирование навыков.
Каждая из целевых установок имеет свои лингвистические и экстралингвистические средства выражения, начиная со структуры построения текста и выбора лексики и кончая интонационным контуром, мимикой и жестами.
Виды целевых установок:
создание собственного авторитета;
совершение речевого поступка во благо другим людям;
передача своего духовного "я" в будущее;
формирование интеллектуальных союзников и др.
.
Ритуальная речь – это речь в соответствии с правилами этикета. Она включает в себя все типы коммуникации, определенной жестким регламентом и строгими правилами. Речевой ритуал основывается на стереотипном использовании языковых средств.
Провокационная речь – это особый тип речи, рассчитанный внутренне не на передачу, а на получение некоторой ответной информации. Провокационная речь существует для прямого воздействия на других людей.
Императивная речь предполагает ситуацию, когда говорящий является инициатором речи и хочет воздействовать на эмоциональное состояние собеседника: понравиться ему, польстить, унизить, разозлить. Императивная речь создает особую речевую ситуацию для слышащего, а именно - он начинает слышать смысл.
